细数雅思阅读中的那些细节们

　　“Slow is fast”，这句看似很轻松自然的话语其实饱含深刻的道理，无论是在生活中，还是在学术登攀中都无比适用。在雅思中追求卓越的烤鸭们大都有一个共识，就是雅思阅读在一个小时的时间里根本做不完，下面是小编为您收集整理的细数雅思阅读中的那些细节们，供大家参考!

　　细数雅思阅读中的那些细节们

　　其实如果我们静下心来想一想 “Slow is fast”，在平时备考雅思的过程中，把所有能想好的点都慢慢地梳理一遍，尤其是那些会在考场上耗费时间的小细节，全部都消化干净，那么到了真正的考场上，提高速度不再是梦想。在此，我们将把雅思阅读中常见的细节给大家做个梳理，希望大家在雅思阅读做题时候能够快马加鞭，马到功成。

　　细节一，大写还是小写。

　　雅思听力中由于考生有十分钟的时间誊写答题纸，所以大部分老师要求考生大写所有字母，至于雅思阅读，由于时间紧任务重，而且中国考生转换大写字母会浪费时间，所以不建议考生大写所有单词，小写即可。但是碰到所填单词是句子的个单词，那么个字母自然是要大写的。

　　Ex：剑8 P77

　　36 _______ would pose a serious problem of theory of evolution.

　　细节二，NB现象

　　NB在雅思阅读中是一个常客，上镜率挺高，时不时就会遇到。NB是拉丁文，全称是Nota Bene，英文意思是note well。就是需要考生特别注意，NB在不同的题型里有不同的意思，现在我们一一列举一下。

　　1. 用在多选题中。NB Your answers may be given in any order. 在这里指代的意思是考生答案顺序是可以打乱的。举个简单例子，如果考生在多选中选择的是1 A 2 B 3 C，正确答案是 1 B 2 C 3 D，那么根据顺序可调的原则，考生是可以对两个的。

　　2. 用在有选项的summary中，NB You may use any letter more than once 指的是box中的选项有一个要用两次。如果考生没有用两次就肯定会有错误的。

　　3. 在人名配对中，NB You may use any letter more than once 指的是box中的人名有一个要用两次。如果考生没有用两次就肯定会有错误的。

　　4. 在段落信息配对中，NB You may use any letter more than once 指的是文章段落前的字母有一个要用两次。如果考生没有用两次就肯定会有错误的。

　　细节三，TRUE FALSE NOT GIVEN or YES NO NOT GIVEN

　　其实对于这两种写法的区别每个老师都会讲，但是还是有很多考生前赴后继地犯错误，其实雅思考官在设置TRUE FALSE NOT GIVEN or YES NO NOT GIVEN 上是有缜密考虑的，一般来讲TRUE FALSE NOT GIVEN是考察facts类的知识，符合科普文的一般规律，可以通过固有的科学知识进行判断，比如， 剑5 P96 Bamboos flower several times during their life cycle. 考生可以通过科学常识，即竹子开花就一次进行判断，即便是没有科学常识，考生通过定位也可以判断。至于YES NO NOT GIVEN，一般情况下是考察作者观点的句子，尤其是对于一些有争议的话题，作者所持有的态度不是考生能够预测到的，所以必须要通过精度精读作者的观点来判断，比如，剑5 P26 Extinct species are being replaced by new species. 灭绝的物种被新物种取代与否这个问题科学也无定论，需要从作者的叙述中找到答案。

　　细节四,单选题中的否定信息。

　　单选题如果审不好题目就会犯错误，尤其是题目要求中有否定信息如except，not等。举个例子：剑5 P98 29 Researchers discovered that high noise levels are not likely to interfere with the____.在这个题中，not 的存在会直接改变思考问题的角度，必须牢牢记住。

　　亲爱的烤鸭们。虽然我们生活在一个速食的时代，8090的我们见证了整个时代的快节奏和超浮躁，但是，在面对及其缜密的英国佬出手的出的雅思题的时候，我们必须要细心细心再细心，把所有的细节都考虑到位。

　　雅思阅读考试的坏习惯

　　以下的这些阅读的坏习惯，希望在备考中的同学们可以注意，尽量避免在雅思阅读中出现这些习惯，养成好的阅读习惯，也是深入学习的关键。

　　1.音读

　　许多同学都有出声阅读的习惯。出声阅读的主要弊病就是使阅读速度和效率受说话速度的限制。因为，正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。另外，出声阅读往往以不同的形式表现出来，有时看见的仅仅是无声地动动嘴唇，有时甚至连嘴唇也不动，只是舌、喉在活动。嘴唇的活动无疑会影响眼睛的扫视速度，"一个有效率的读者能够只要看到印刷符号，就直接获得意思，而不经过声音阶段。"因此，要克服这种不良的阅读习惯，就要训练自己养成通过视觉器官直接感知文字符号的视读能力。

　　2.心读

　　心读是一种很难观到的阅读习惯。心读时，人体的任何部位，不论嘴、头或声带都没有动，只存在一种说话的内在形式：学生在内心里始终自言自语，清晰地发出并听着每个字音。这种毛病亦是一种很坏的阅读习惯，它直接影响到阅读的速度和效率，并且矫正起来又比较困难。采用强制自己深入理解文章内容的同时，又强制自己加快阅读速度的方法一般能逐渐克服这种坏习惯。

　　3.指读

　　指读是指用手指、铅笔或尺等指着一个个词进行阅读的习惯。这种指读的单纯机械运用不仅会减慢阅读速度，而且还会把我们的注意力引向错误的方向。一个高效率的阅读者不会注意单词的位置，也不会在每个单词上平均花费时间，而是把注意力集中在作者要阐明的思想内容上。指读的习惯实际上妨碍了眼睛运动并限制了大脑的快速活动能力。因此，必须克服这种不良的阅读习惯，逐渐养成用脑瞬间反映文字信息的能力。

　　4. 复视

　　复视指的是读完一个句子或段落后回过头去重复阅读。阅读能力差的同学往往过分依赖于复视以养成一种习惯。改变这种不良习惯的办法就是让自己阅读大量难度适宜的材料，这样就不会因遇到生词或不太懂的短语、句子或段落而回过头来再看，以至养成复视的习惯。

　　5. 头的摆动

　　阅读时头部下意识地左右摆动是阅读的另一坏习惯。在阅读过程中，有些人往往尽量使自己的鼻尖对准他正在读的每一个字。这样，当他顺着一行字往下读时，他就会轻微地摆动头部，而当他通过头来看下一行时，他就会很快转回去以便使鼻尖再对准书页的左边。这种头的摆动，学生往往意识不到，而正是这种不必要的动作往往对阅读速度产生影响。因此，必须克服这种毛病，养成阅读时只移动视线的习惯。

　　如果能改掉这些不良的阅读习惯，充分练习快速阅读的技巧，平时再强化词汇句型的训练，阅读考试的分数会大幅度地提高。

　　以上就是小编整理的5个中国考生雅思阅读坏习惯，很多考生在雅思阅读考试中也会不自觉地出现这些坏习惯，如果能改掉这些不良的雅思阅读习惯，充分练习快速阅读、略读和泛读的技巧，那么同学们雅思阅读考试的分数会大幅度地提高。