孩子什么时候开始学新概念英语一册比较合适

　　《新概念英语》第一册(以下简称“新一”)是人门，主要是训练孩子的基本语言能力，我们不妨把这册书看作是口语书。这本书学完，孩子应当能够听懂并脱口而出一些日常对话。下面是小编为您收集整理的孩子什么时候开始学新概念英语一册比较合适，供大家参考!

　　孩子什么时候开始学新概念英语一册比较合适?

　　什么时候开始学“新一”?我的建议是，只要孩子有兴趣，三岁四岁就可以，当然，七岁八岁甚至再晚点也不算迟。

　　如上节所述，现在许多父母都希望让孩子早点介人外语学习。各方面条件具备的话，三四岁开始是完全可以的，但父母辅导孩子，一定要符合孩子的心理特点，用三四岁的孩子能够接受的方法，要轻松活泼，要寓教于乐，要遵循语言学习的规律。

　　七八岁以后开始学，也不晚。这时孩子一般已经开始在学校进行外语学习了，但因为咱们传统的外语教学重心较多地放在读写上，听力和口语要求相对薄弱。通过学习“新一”，可以有效强化听和说，对孩子课堂英语学习会有较大帮助。咱们不妨这样分配孩子的精力：英语课上全力以赴按老师要求完成好学习任务，用一点课余时间借助“新一”来练习听和说。

　　这个阶段，父母千万不要着急赶进度，更不要有太多功利心，把听和说的纂础打好是关键。假如父母英文水平不错，比较好能根据“新一”的内容跟孩子做游戏，把那些规范的口语句子，通过各种各样生动有趣的游戏反复操练—同一个游戏中可以拿来不同的句子来练习，同一类句子还可以植入不同的游戏当中不断进行强化。试想，打电话、询路、问时间、就餐……这些日常生活当中常用的对话被一家人在游戏中一而再再而三地反复说，还发愁孩子到该用的场合会张不开嘴吗?

　　比起“新一”来，“新二”更有趣，因为课文全是小故事。哪个孩子不喜欢听故事呢?

　　当然，同样是故事，也有讲得好和讲得不好之分，讲得不好，孩子也会不买账。

　　怎么把故事讲好呢?我的主意，开始的时候，不妨先用中文讲课文的故事，让孩子知道课文中究竞讲了些什么。拿“新二”第一课“The privateconversation(私人谈话)”来说吧，课文讲的是一位好好先生去剧场看戏，却被坐在后面的一对男女吵得无法看下去的故事。

　　首先，比较好能把中文的故事给孩子讲得非常精彩，这是对咱们母语的考验，父母多上点心、稍下点功夫就能做到。接下来，就要告诉孩子几个英文关键词的意思—因为孩子有“新一‘’的基础，应当具备了上百个英语单词的听说贮备，超出这个范围的，当属生词了，也就是前述的”关键词“。

　　开始您只需要让孩子听读音知道它是什么意思就行，不要求会说。再往后，就要告诉孩子一个”惊人“的秘密了：孩子，爸爸妈妈要用英语给你讲个故事，而且确信你能听懂。听了这话，孩子一定会觉得不可思议：不可能啊!我过去只学过一些对话，怎么会突然听得懂英文故事呢?这个时候，父母就可以做出一副神秘的样子来给孩子用英语讲了(如果父母没有英语基础，可以用课文录音中的慢速放给孩子听)。

　　新概念英语有效的学习方法之一背诵

　　背诵是古老，也是有效的学习方法。

　　背诵可以帮助你练习发音，增加词汇量，提高口语表达的流利程度!

　　背诵可以帮助你培养语感，强化写作，全面拓展自己的知识范围!

　　语言大师林语堂—

　　学习英语的罕有的正轨，不出仿效与热诵。仿效即整句地仿效，热诵则仿效之后必回环练习，必须脱口而出而

　　后已。

　　着名英语教学专家胡春洞—

　　语言的习惯是由模仿逐步养成的。而要模仿，就必须熟读和背诵，不然模仿无从衅·背诵是中国人学习的传

　　统方法;我至今认为依然十分有效。

　　俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

　　英语作为一种交际性很强的语言学习科目，如果能达到“不会作诗也会吟”的境界，那么何愁英语学不好呢

　　?既然“会吟”，那么，困扰中国教育学家多年的“哑巴英语”不就迎刃而解了吗?把“会吟”的内容背诵下来

　　，这在无形中不就解决了有些学习者为之头痛的写作难题吗?真可谓“一举三得”。

　　背诵可以帮助学习者加深对课文的理解，提高阅读能力，锻炼记忆力：还可以帮助学生学习课文中用词造句

　　、布局谋篇的方法，培养和提高写作能力。有则外国谚语说：“能背诵多少书籍，。就能获得多少知识。”可见

　　，背诵是提升英语学习能力的一个重要方法。

　　‘现在有很多英语学习者都通过背诵《新概念英语》课文来提高自己的英语水平。很多重点中学的教师都要

　　求其学生能够熟练背诵或默写《新概念英语》的第二册或第三册课文。部分准备考研及托福考试的考生也都通过

　　背诵《新概念英语》课文来提高其英语口语和写作水平。实践证明，《新概念英语》教材中短小精悍、生动有趣

　　的课文适合背诵。