基层工作人员两学一做学习心得3篇
““两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。这是所有共产党员都需要学习的，下面小编就来分享3篇关于两学一做的学习心得，赶紧看看吧!
基层工作人员两学一做心得体会范文篇1
2月2日下午，耿湾乡就县委组织部印发的《关于在农村党员中开展“两学一做”学习教育抓好基层党建系列活动的通知》召开学习动员会，全体干部职工和各村支书参加了会议。
会议要求，要深刻领会文件精神，在全体党员中开展以“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”为主要内容的“两学一做”学习教育活动。各村党组织要把党员冬训、“三会一课”制度、春节期间党性锻炼等基层党建系列活动作为开展“两学一做”学习教育的重要途径，确保各项工作落到实处，更好的深入推进农村党员队伍思想建设，全面提升党组织在群众中的影响力和感召力。
会议强调，各村支部书记和全体党员干部都要自觉深化思想认识，发挥党组织在教育、引导、团结群众方面的重要作用，统筹抓好党员冬训、“三会一课”制度、党性锻炼等基层党建系列活动。通过扎实深入地学习，切实唤醒党员党章意识，增强党员法纪意识，提升党员综合素质。
基层工作人员两学一做心得体会范文篇2
根据中央统一部署，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，通过这几天的系统学习，温故了党章，细读了有关党规党纪，同时也观看了反腐警示片，心中有一种感觉，感觉作为一名党员干部，就是手拿着权力的双刃剑，站在悬崖边上挥舞。如果心中没有对党章党规党纪的敬畏之心，很有可能被权力这把双刃剑所伤而摔下悬崖，重者一命呜呼，轻者遍体鳞伤而深陷党纪国法的深渊成为囚徒。
何谓"敬畏"?敬者指尊重，畏者谓害怕。没有对党章的尊重，必然会产生特权思想、骄横之气;没有对党规党纪的害怕，必然会产生侥幸心理、邪恶之念。久而久之，就会变得肆无忌惮、欲所欲为、无法无天。造成在工作生活中，想说什么就说什么，想干什么就干什么，想吃喝就吃喝现象。这样的党员领导干部，迟早会应验"天网恢恢，疏而不漏"这句话，最后会把自己送进党纪国法的囚牢里。
作为一名党员干部，学习党章党规党纪，就是为了明确自己的身份，加强宗旨教育，提升责任意识，强化担当精神;学习党章党规党纪，就是为了让自己懂得"党章是规矩，党规党纪是底线"，应当死死牢记在脑子里，融合到自己的灵魂中，才会常怀敬畏之心，做到工作生活里不破规矩，不松底线。
当今社会特点是形势错综复杂，诱惑形形色色，作为一名党员领导干部，如果不常怀敬畏之心，只要稍有不慎就会被裹着亲情、友情的糖衣炮弹击中。所以，学习党章党规党纪要做到二个字：常与长。经常学和长期学，除了温故知新外，最主要的是强化敬畏之心。
通过对“两学一做”的学习，我作为一名党员深感，就是要我们把党章党规从外在的规范转化为我们内在要求与自觉行动上，知道哪些该做，哪些不该做，把自己放在党章党规中。不断学习和传递党章党规、遵守党章党规、维护党章党规、践行党章正能量。
基层工作人员两学一做心得体会范文篇3
4月6日，“两学一做”学习教育工作座谈会在京召开，就深入学习贯彻重要指示精神，把全面从严治党落实到每一个支部作出全面部署。本固才能枝荣，根深才能叶茂。笔者认为，作为推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，“两学一做”学习教育关键在基层，重点在农村，难点在特殊党员群体。
基层是“两学一做”固本之土。“九层之台，起于累土”，开展好“两学一做”学习教育，基础在基层，重心在基层。加强各类组织建设是合力、加强基层党组织建设是重点、加强基层干部队伍建设是关键、加强基层组织和党员干部监督管理是手段。这就要求我们要把抓基层作为“两学一做”关键之要、固本之土。在开展“两学一做”学习教育过程中，要紧扣“书记抓，抓书记”这个关键，各基层党组织书记要带头把党章党规与系列重要讲话贯通起来学习、统一起来领会，注意结合地区实际，把各种层次、各类对象进行分类教学。要主动对标上级指示精神，在学多学深上先人一步，在学习上深刻领会系列讲话的丰富内涵和核心要义，在施政上深刻领会贯彻党中央治国理政新理念新思想新战略，在教育中深刻认识重要指示精神。要坚持以学促做，引导广大党员增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，按照党员标准严格要求自己，做合格共产党员。
农村是“两学一做”教育基石。中国要强，农业必须强;中国要美，农村必须美;中国要富，农民必须富。使命告诉我们必须抓好基层党组织建设，只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。开展“两学一做”学习教育，要把农村作为“两学一做”教育基石，把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。通过“两学一做”学习教育，让农村党员思想认识得到明显提高、自律意识得到明显加强，农村党组织战斗力、凝聚力明显强化，基础在学，关键在做。因此，各级党组织要在“学”上多出点子，结合实际推出一些独具民族特色、本土党员通俗易懂、易于接受的学习教材，通过送教下村、送学到户等形式让农村党员深刻领会党章所规定的党的基本理论、政治主张和原则要求，引导农村党员联系思想不足深入学、带着发展问题思考学，立足脱贫致富认真学，明确党员标准、树立行为规范、强化理论武装、统一思想行动，做到学而信、学而用、学而行。
特殊党员是“两学一做”教育难点。党章要求，每个党员，不论职务高低，都必须参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。这就要求，开展“两学一做”学习教育绝无特殊党员，8779.3万名党员干部必须无一例外地参加“两学一做”学习教育。然而，受城镇化、资源分配、党员自身原因等因素影响，流动党员、贫困党员、失联党员、老弱病残党员等特殊党员群体长期存在，极易成为“两学一做”学习教育的“真空地带”“法外人员”，成为影响“两学一做”学习教育成效的最难点。现实实际倒逼各级党委和组织部门要精心组织、讲究方法、注重实效。要克服疲劳心理、厌倦情绪，从一开始就要高度重视，抓好前期调研，掌握特殊党员第一手资料;要解决突出问题，坚持直面尖锐复杂问题与解决历史遗留问题并举，特别是对长期在外的流动党员、失联党员以及部分在党不言党、信仰不真信、修身不真修的问题党员，要安排专人进行对口帮扶、盯住不放;要创新教育方式、组织方法，采取互联网学教、送学上门等灵活多样措施提高特殊党员的教育学习实效。
