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小班教育教学反思笔记感想

正沅2分享

幼儿园的课程就是这样,不必特定的时间也不用特定的教养内容,就是一个小小的故事,一个简单的发问,小朋友的思维与语言能力就从这里得到了表示和提高。这里给大家分享一些关于小班教育教学反思笔记,供大家参考。

小班教育教学反思笔记1

今天上午点心时间,孙思璐小朋友吃着饼干就突然哭起来,作为大班的孩子这是极少出现的情况。我询问她怎么回事,她结结巴巴地边哭边说,我却一点也没听明白。事后才知道原来是她吃饼干时不小心咬破了自己的舌头。我和搭班老师都觉得太不可思议了,舌头破了不想吃饼干这完全可以报告老师呀,为何要这么为难地先哭起来,归结起来这是一种缺乏自信心的表现。

其实每个班级中还有许多像孙思璐这样的小朋友,他们要么安安静静地坐着,要么就害怕地哭起来。所以教师要帮助幼儿认识自我,增强自信心,提高他们的抗挫折能力。自信心是自我意识的重要组成部分,它是一个人对自身力量的充分认识和估计。因此,自信心在认识的素质结构中起着重要作用。在一个班级体中,幼儿的能力差异存在很大,有的能力强,会独立解决各种事情,而能力差的幼儿,他们往往自卑,对自己没有信心,碰到一点小问题,就显得手足无措,不知道怎样解决。例如有的孩子午睡时要小便,可又不敢喊老师,自己偷偷地哭,实在憋不住便尿在身上,在这个时候我们老师千万不可再去责怪孩子,轻轻地告诉她“没关系的,下次想小便一定要大声说出来”。建立自信心是一个循序渐进的过程,胆怯文静的孩子不可能在一朝一夕就变得活泼开朗,每天关注他们多一点,交流互动多一点,相信他们的自信心也会逐日增长。除了个别的交流,还要在集体面前给予这些孩子肯定和表扬,帮助他们认识自我,增长自信心。

小班教育教学反思笔记2

悦悦是个性格外向,待人热情,各方面的能力发展都不错的孩子,可唯一让老师不喜欢的是:特别爱告状。这不,区域活动刚开始没多久,就接二连三的听到告状声:“老师,阳阳把玩具弄坏了。”“老师,欣欣在乱跑。”面对如此喋喋不休的告状声,我不耐烦的对她说:“请你管好自己的事情就可以了!”

我不经意的道出这句话后立马就后悔了,因为我突然想起了这样一个故事:一日,爸爸和朋友聊天,“好管闲事”的儿子跑过来说着说那,爸爸生气的对儿子说:“大人的事,小孩子少管。”第二天,爸爸跟儿子去赶集,不知怎了爸爸的大衣口袋竟然着火了,等父亲发现时,衣服已经烧了一个大窟窿。爸爸问跟在身后的儿子:“你没看见着火吗?”儿子不以为然地说:“看见了。”爸爸生气的说:“看见为啥不早说?”没想到儿子却理直气壮地说:“不是你说的嘛,大人的事,小孩少管。”爸爸一脸茫然。

看了这么一则幽默故事,笑过之后或许我们就会用另一种心态来重新审视、对待孩子的告状。孩子的告状,能让老师了解到每一个角落里的情况;孩子的告状,能防止不必要的意外事故的发生;孩子的告状,可以帮助老师在最短的时间内缓解小朋友之间的矛盾;说得更深一些,孩子的告状不正是说明他们具备了一种关心他人、关心集体的意识吗?

小班教育教学反思笔记3

小班的宝宝也需要排队参加活动,但是宝宝们根本不识方向,常常听不懂老师下达的方向命令,这让小鱼哥哥也是头痛不已。

但是没有关系,小鱼哥哥会利用游戏的过程,帮助小朋友们掌握方向感,并熟记左右。到底要如何做呢?

事先把小朋友们拉开适当的距离,排好队,小鱼哥哥站在队伍的最前面,然后分别伸出左胳膊,大声告诉孩子,这是左胳膊,这边就是左。孩子们跟着小鱼哥哥一起做,一起念,一起学。然后再换成右胳膊,大声告诉孩子,这是右胳膊,这边是右。依然是小朋友跟着做跟着念跟着学。

多重复几次这个动作,小鱼哥哥便开始去审核孩子们学习的结果了。我会转过身来,让孩子们比划左胳膊,或者是指出右面的方向在哪边,看孩子们到底有没有掌握成功。如果有部分孩子依然糊涂,那就要个对再进行指导和重复授课。

除了这个游戏外,小鱼哥哥也设计了几个更有趣的游戏。我准备了几种不同的东西,然后让小朋友去拿,告诉他们,左手要拿什么东西,右手要拿什么东西。然后来小鱼哥哥这边交任务,做对的小朋友就会有奖励。

通过这个游戏,就能直观地看出来,哪些小朋友对方向已经掌握了,哪些小朋友还没有掌握。没有掌握的小朋友,就要多次重复让他去做这个游戏,直到他掌握了方向才结束。

当然还有就是踢球,每次户外活动踢球的时候,我也会加强孩子们的方向锻炼,告诉他们,先用左脚踢,再用右脚踢,这样孩子们也能在生活和学习中掌握正确的方向了。

小班教育教学反思笔记4

春天的颜色为什么会丰富多彩?那是因为春天万物是有生命的,怎么样让幼儿理解春雨对大自然的重要作用呢?我们出示了教材配置的生动形象有趣的图片让幼儿观察,图片中美春天是一个万物复苏,充满生机的季节,可是小班幼儿对春天的理解还是停留在春暖花开、小树发芽这些简单的层面,诗歌《春雨的颜色》很好的表现了春雨对大自然的重要作用,这首诗歌结构工整,语句反复性高,意境单纯,对于小班下学期的幼儿来说是比较容易掌握的。那怎么样让幼儿理解春雨犹如大地的精灵赋予万物生命呢?在学习诗歌《春雨的颜色》活动中,我们采用了几种教学方法,取了很好的效果,现反思如下:

一、谈话、讨论法:

在引出课题时,我和幼儿进行了简单的谈话,简单复述了自已看到的春天景象,然后引伸到春天是个多雨的季节,那春雨是什么颜色呢?孩子进行了很激励的讨论,在小班的语言教学当中,我还没尝试过让孩子自由讨论这种教学方法,这是第一次,可孩子的表现出乎我的意外,他们有模有样,就象个小大人似的,讨论的结果也多种多样,红色、粉色、黄色、蓝色,五颜六色,这给我们基本部分的教学做了很好的铺垫。

二、图片观察:

小班幼儿处于形象思维阶段,丽的红花,漂亮的小黄伞,可爱的蓝蝴蝶,多彩的大地,强烈的引起了孩子的兴趣,通过观察很快就让孩子了解了诗歌的大致内容,边观察还让幼儿模仿了红花,小黄伞,蓝蝴蝶、大地说的话,“看!我穿上了__颜色的衣裳”,让孩子进一步理解了春雨与万物之间的密切联系。在这个过程中,孩子学得有趣轻松。

三、诗歌创编:

孩子们学得意犹未尽,我便引导幼儿创编诗歌,春雨除了落在红花上、蓝蝴上,小伞上,大地上还有许多的东西,它还会落在哪里呢?孩子兴趣很高,大型玩具上、房子上,小树上,落在红花上,红花有了雨滴的帮助和浇灌,它穿上了红衣裳,那小树会穿上什么衣裳呢?孩子进一步理解了春雨对大自然的重要作用,孩子基本上都会创编诗歌,有个孩子说:“春雨落在大型玩具上,大型玩具高兴地说:看!我穿上了五颜六色的衣裳”我觉得编得非常的好,我觉得我们引导幼儿充分调动已有的知识和经验,让我感到很欣慰。

当然,这节课也有许多不足之处,如要关注每个孩子,可能也有部分不认真的孩子我没有关注到,在后面的检查中,发现她们掌握得不太好。还在在活动中老师语言还不够精练等,再以后

的活动我们一定更加的努力,争取完成的更好。

小班教育教学反思笔记5

手指点画是一种新的作画方式,不仅可以提高孩子们的动手操作能力,也能让孩子们体会到不同作画方式所带来的不同乐趣。秋天是个美丽的季节,苹果是小朋友们经常接触的水果之一。《手指点画:秋天的苹果树》这节美术课的主要目标是让学习用手指点画苹果,使用不同的方法绘画出大小不一,疏密不同的苹果,同时让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画活动的快乐。

在课前我作了充分的材料准备,如:幼儿操作材料是人手一份画有苹果树的A4纸、红色颜料每组一份。当我出示范画的时候,孩子们的注意力全被我吸引了,有的说"这是果树"还有的说"哇!好漂亮啊!"。整个活动构思我抓住了孩子们的兴趣点,使他们能够积极的参与到活动中来,在本节活动中,我亲自示范点画苹果,重点讲解了点画苹果的技巧和做完画后的注意事项。我发现孩子们的积极性还是蛮高的,画的也很不错。

总而言之,每一次活动后总能总结出自己许多的不足之处。如:教案设计方面、过程、教师回应等都存在着许多问题,看来自己应该在不断的努力与学习、实践、反思中锤炼自我,才能更好的学习如何引导孩子,让孩子和我一起快乐的成长。

在每一个活动中,只要能让孩子们处于欢乐之中,能体验到自己的成就感,这也让我无比欣慰。我是经常告诫自己:一个活动,不在于教师如何的精彩,而在于孩子在学中的快乐,这样我也会感到满足了……


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