关于疫情面前的人生思考作文5篇(2)
疫情面前的人生思考作文4
我们真要为有此一生而感到庆幸。比起那些不能来此世一游的“不生之人”来说，我们不能不为天地的厚爱而感动。
人生中都有鲜花，那不过是天地一时的宠爱，花开都有花落，人生都有夕阳。花开的时候，个个艳丽多彩，花落的时候，情况却浑然不同。如何活出人生精彩?如何活出人生尊严?如何活得快乐幸福?这是每一个人都需要考虑的问题。然而，家文化素养的高低，影响着人生的状态。
因为隔离，我们过了一个特殊的春节，不仅不用串门拜年，聚会娱乐，上班时间也推迟了。而在这种情况下，一个新的问题出现了。
一位朋友说，我还没这么闲过。突然觉得无所事事，生活变得无聊起来。我真不知道如何打发时光。家里的孩子也不能出去玩了，更参加不了假期培训班，于是有的孩子在家里玩起了手机游戏，一玩就是一整天。可算有了时间陪伴孩子的家长们似乎说教也多起来，不是批评老大没让着老二，就是玩游戏收不住手。甚至自己也不得不玩起了游戏。
一位心理学家讲到，人生有两个大敌：“痛苦”和“无聊”。有不少人总是处在“痛苦”与“无聊”之中难以自拔。 在为生存与生活的奔波中，他们不得不整天在“痛苦”中挣扎。一旦真的升了官， 发了财，有了“闲暇”时，却又不知道如何“打发”这种“闲暇”，于是只得用花天酒地去“打发”时光。而一旦这些打发时光的机会也受到了限制，人生也就重回痛苦之中，直到有新的刺激再次光顾。
为什么头脑思想狭隘的人容易受到无聊的袭击?正如心理学家们所述，其原因在于他们的智力纯粹服务于自我欲意，自己做了欲意的工具。
如今，贪婪的心正在被病毒封杀，爱吃的嘴正在被病毒封口，泡在灯红酒绿场所的人也被病毒封门，人们不得不重新回到家。喧嚣的社会终于静了下来。静了下来的人开始思考起人生问题：
“为什么活?”“如何活?”
整个人类的文化，实际上也是围绕这两个问题来展开的。
“为什么活?是个信仰问题。它是人生的全部目标和最终归宿，也是人生发展的动力和精神支柱。显然，人生要有梦，有梦需要“情”相伴，这个“情”就是“家国情”。 从古代黄帝梦游华胥国到孔子的君子之梦、道义之梦;从郑思肖的“一心中国梦，万古下泉诗”到“为民族谋复兴，为人民谋幸福”的初心。中国梦的背后，蕴藏着绵延已久的家园情怀，折射着内心深处的“命运共同体”意识，凝聚着“振兴中华”的探索与奋斗。
“如何活?”是个理性问题。如何活在最佳状态?如何活出人生尊严?如何活得快乐幸福?这是每一个人都需要考虑的问题。在欲意支配下的“痛苦”与“无聊”无时不刻不在伤害着人的心，摆脱“痛苦”与“无聊”就成为人们关注的问题。
如何摆脱“痛苦”与“无聊”这两个大敌?
只有提升人文素养和科学素养，唤醒人的智慧心灵。这是一个通过学习，用智慧滋养心灵的过程。这是一个从“欲意我”升华为“精神我”(道德我、智慧我、意志我)的过程。
一个有精神世界的人面对“闲暇”不仅不会感到无聊，而且会充分利用这一机会享受自己应有的精神生活。于是他们开始创造更多的“闲暇”，去读书、去思考、去成长，在生态和谐、关系和谐、身心和谐的环境中塑造成为家庭、社会和谐文化的激励源。一个有智慧的父母，也会在陪伴孩子一起读书、反思、做家务过程中养成一个个好的健康生活习惯。鼓励孩子们自己的事情自己做，他人的事情帮助做，不会的事情做中学，学中做(三做)，就可以唤醒爱心、爱好、爱学(三爱)。爱心是成人者之慧，爱好是成才者之神，爱学是成就者之师。陪伴孩子成长，将助我们和孩子一起成为有家文化素养的好人。
一个人的阅读史就是一个人的心灵成长史。阅读虽不能使人生变长，却可以使人生变宽;成长虽不能让幸福速来，却可以让幸福变厚。阅读和成长能造就出一个优秀的民族来。
读书成长做好人，幸福人生“梦-家-路”。一个融入时代环境不断学习成长着的人具有优秀的家文化素养，这种素养不是“山登绝顶我为峰”的高傲，而是“山外有山人外有人”的大家风范。体现在：
既有自尊又不伤害他人尊严的高贵，
既有学识又能谦虚谨慎做人的低调，
既能独处静思又能用心陪伴的和美。
如今，科技发展了，经济发达了，而我们的精神田园似乎荒芜了。我们似乎止不住功利心驱使的轮子飞快旋转。我们需要停一停：等待心灵跟上来。在疫情面前，我们不得不停下来想一想，能否和孩子一起学会读书和反思，一起走上学习化生存、智慧化生活、意义化生命的幸福人生道路。
疫情之后，人们将更重视健康习惯的养成，一个全民阅读的习惯也将会来临。人们会在变“无聊”为“有慧”中，成为科学人文素养高，懂得人类爱，能在融入时代环境中唤醒梦、建好家、走好路的时代创新人才。
一个有科学素养和人文素养的民族，面对未来，无论是瘟疫还是战争，我们将可以自信地说：我们更有把握。
疫情面前的人生思考作文5
“你活明白了吗?”这是一个永续的人生话题。谁都希望活得明明白白，然而谁都有无数的“不明白”。宇宙之大，无奇不有，给我们探索“明白”留下了数不清的问题;心灵之阔，无边无垠，给我们发现“明白”设置了搬不完的障碍。有的人，终其一生，也不明白什么是“明白”;有的人，生命短暂，却明白了什么是“不明白”。
没明白什么是“明白”的人，往往误以为什么都明白，看破红尘中放弃学习，却丢掉了智慧成长的机会;明白了什么是“不明白”的人，却能在发现和探索中找到如何能明白，唤醒自己的心灵中主动学习，于是赢得了再次成长的机会。
面对茫茫的宇宙，我们尽可以站在地球一端自傲，沉醉于人类的尊伟而自幸，却无法摆脱人生的孤独和遗憾。天际无涯，我们所知甚少，甚至不知道自己是谁?自己从哪里来?又到哪里去?然而我们却背负了一个沉重的使命，激励着我们一代又一代人的心胸。或许，这正是上苍对生命之灵的馈赠。
从点燃人类文明的第一堆篝火，到以雷霆万钧之力推动太空飞船升腾的万丈光焰，只有在今天的高科技时代，人们才对充满魔幻的物质世界有了如此深刻的了解，认识得这样清晰。但对整个宇宙却仍然知之甚少。在远古时代，茅塞顿开的人类祖先曾经深刻地感悟了宇宙大自然和人类自身，通晓了天人合一的法门，创造了“系统思维，阴阳辩证，共生发展”的“易”智慧。如今，随着人类的哲学与科学的发展，宇宙全息论和超时空观引起了人们的关注。中医的“人是共生体”思想也给今人带来启迪。这让人们对宇宙和人类自身的认识提高到一个新的境界。
我们发现，世界上有两种东西是无限的，无边无际的。一个是我们置身于其中的浩瀚宇宙，一个是我们自己的心灵世界。人生就是一首诗，而心灵才是这首诗的深刻意境。美好人生不仅源于我们每一个人生存和生活的环境，更源于主动学习中的智慧心灵唤醒。
什么是人生科学?有道是“天机不可泄露”。为什么不可泄露?正如作家王蒙所述：“这是‘绝秘’，这是头破血流的代价换来的一点儿明白。”对人生的深切感悟，岂能用普通的语言述之?
然而，我们总是要问自己的。这叫把自己摆进去，在学习中唤醒自己的智慧心灵。显然，“你活明白了吗?”不是对他人的询问和质疑，而是反躬自问中的觉悟人生，是读懂自己心灵这部书的成长选择。
读懂自己心灵这部书，不是“复归于婴儿”的简单回忆，而是理解人生意义之上的超越;是消化人生苦难和面对人生厄运的自信;是智慧之秋的一种心灵升华;是一种发自内心深处的人生责任感和社会责任感。
让我们从“家”出发，提升科学人文素养，为实现国家富强，人民幸福的中国梦奋斗。
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