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文明礼仪读后感

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品味完一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,何不静下心来写写读后感呢?那么我们如何去写读后感呢?以下是小编收集整理的文明礼仪读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

文明礼仪读后感1

文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线。说起文明礼仪,我就想起一个看过的故事。

一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车,轻声对女儿说:“来,咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来,两人弯腰捡起地上的碎饼干。

就这么一个故事,就这么普通的一幕,不由我想起了一句话:素质,是一种习惯。仔细想一想,不是吗?无论是这位母亲,还是孩子将来的文明素质如何,在这一细节中已有了答案。 而现实中,还有不少与“素质不高”对号入座的行为。我发现学校的文明礼仪这方面都体现在学生的行为,以及生活上的举止,有部分的学生的精神文明方面,都做的不是很好,就比如很多的学生,在讲话和举止方面,他们大部分都是讲粗话、丢垃圾和随地吐痰,这个就是体现了学校的不文明的一个方面,我认为文明知道有坏的一面也有好的一面,比如学生见到老师问好,在校园见到垃圾主动去捡,和在外面或街上见到老人马路时上去扶住帮助老人过街。

说到文明素质,其实,每个人内心都有向善、向美的天性,只是自我约束的态度不同,才有了令人一目了然的区别。经过这些例子,我们可以知道,文明礼仪对于我们每个人都是很重要的,所以,我们要提高自己本身的道德修养,必须把文明礼仪放在生活的第一位。

我下决心要学习礼仪知识,努力改正自己的缺点。带动身边的人每个人要养成不乱扔垃圾的好习惯,这些并不是一朝一夕能够做到的,而是需要长期积累的素质。书上说礼仪是一个国家社会文明秩序、道德风尚和生活习惯的反映。重视和开展礼仪教育已经成为道德实践的一让我们学做文明人,清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。

文明礼仪读后感2

“净·静”校园是本校常规管理的一项重要工作,旨在引领学生向上向善,共同创建干净、安静、文明的校园。它像一盏高挂的明灯,在高中学业的茫茫大海上,透过层层雾霭,给我们内心深处带来了光明。但是,我们要靠什么建设干净、安静、文明的校园呢?我认为靠的就是校园内安静干净的学习环境,还有学生们静心的学习和净心、净口的品质。

戮力同心,实现校园之净。校园的“净·静”就是要在校园内营造干净安静的学习环境。一个相对于干净和安静的环境,可以让我们的心情变得愉悦和舒畅,从而我们能够有良好学习的心态。对于学习来说,营造干净安静的学习环境就大有可为了,它不仅能够让我们的神经细胞轴突延长,还有利于信息在脑细胞中的储存和分辨,从而提高我们的记忆力、分析力、判断力与决策力,最终让我们的学习达到事半功倍的效果。更重要的是,良好的学习环境,可以展示我们大名一中的良好风貌,为建立高等名校打下基础,所以需要我们养成良好的卫生习惯,保持仪表整洁,入班即静,不大声喧哗,同时爱护校园环境,自觉维护校园的清洁卫生。

心静则明,实现个人之静。静,是一种处事的态度,心静,更是千百年来古代贤人志士所推崇的美好品行。诸葛亮在给儿子的信中说,“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”他认为,为人处事要静心,不静就不能专心治学,生活太舒适容易分散精力。东晋诗人陶渊明“户庭无尘杂。虚室有余闲。”正是他内心深处的追求。他身处官场13年,看透了官场生活的腐败,毅然选择了释放天性,回归田园,得到了内心的一片宁静。身为当代青年的我们,更应该追求内心的宁静,将自己的心思放在学习上,不为其他繁杂琐事所影响,静心钻研学术知识,手提理想的明灯,奋勇拼搏这三年,高考放榜喜开颜!

文明礼仪读后感3

学校是文化的传播圣地。在获取知识、提升学识的同时,我们也不能忘记自己是德、智、体、美、劳全面发展的新时代接班人,必须从文明礼仪、接人待物方面严格要求自身,以实际行动做到“敬、静、净”,鼓足激情干劲,力争文明上游。

敬,对老师的真诚尊重。老师是知识的传递者,尊重知识,尊重教师,在校园中偶遇老师,即使内心被其他事所困扰焦虑,也要面带微笑,大声地道一句“老师好”;向老师请教问题,可能老师会因为讲解多次而自己仍没有听懂而稍感不快,但我们在听懂之后仍要为老师的不厌其烦说一声“您辛苦了”!敬,同学之间相互尊敬。同学交流,脏话连篇,污言秽语,与我们青春朝气的样貌甚是违和;而文明有礼、积极正气,才是我们该有的样子。

净,仪容仪表的干净整洁。首先,作为学生,我们的着装应符合中学生身份,干净整洁、大气体面即可,而其他的花里胡哨的饰物,应有尽有的化妆品,于我们而言,皆是臭美。净,是个人卫生的认真保持。首先,我们要学习“七步洗手法”,勤洗手,减少细菌摄入,养成健康强健的体魄,然后,我们要注意“脚下”,无论是教室课桌下,还是宿舍的地面、床下,都不应囤积垃圾。净,不仅是我们个人之事,更关乎班级和学校。当一张张干净朝气的面庞在校园里穿梭,当干净整洁的校园出现在我们的面前,我们的学校将更加蓬勃,更有生机。

静,要求有安静的课堂,铃声一响,即应安静端坐,等候老师到来;上课时,拒绝窃窃私语、交头接耳,更拒绝接话茬、大声喧哗;下课铃响,仍应安心听讲,不乱动,不起哄,等待老师宣布下课。静,要有安静的心。不浮躁,不懈怠,能够及时调整状态,内心安静冷静沉静,有从容不迫的气质。唯有如此,才有更高的学习效率,才有了安静的校园,才有了更好的学习气氛和环境,才有了更加成熟稳重的我们。

做好“敬、净、静”,做文明标兵,打造文明校园,我们一起努力。

文明礼仪读后感4

追求自由,放飞自我,无拘无束,是我们每个人心中的梦想。人们常说:“心有多大,舞台就有多大”,殊不知“人无礼,则不立”,心中有界,方能行者无疆。而这“界”便是华夏民族自古以来的“礼”,中国素有“礼仪之邦”之称,而我们中学生也更应在生活中学礼、行礼、扬礼,做“礼”的传承者和发扬者。

崇礼仪之德,树校园文明之风,需我们有学礼之精神。

心中有界,就要有学礼之精神,遵纪守法,需要学习“明是非、有所为、有所止”的礼仪。东汉时,杨震在赴途中经过昌邑时,王密怀十金相赠,杨震说:“故人知君,君不知故人,何也?”王密没明白责备之意,杨震说:“天知,地知,你知,我知,何谓无知?”因为心中有界,杨震不谋私利,才能在历史的长河中跨越千年,其故事才能流传至现在。而我们中学生更应该向杨震学习,要心中有界,遵纪守法。

崇礼仪之德,树校园文明之风,需我们有行礼之担当。

古人有云:“大人不华,君子务实”,“行胜于言”,礼节是世俗的外化,是尊重他人的表现。冯仑讲起和李嘉诚首次的见面经历,70岁的李嘉诚对墙角的服务员也是握手致谢,“士虽有学,而行为本”,一个人若处处以我为中心,不受礼节约束,不随礼而随性就会处处碰壁。很多礼节由来已久,约定俗成,礼礼其美,这也是我们中国文化的魅力。

崇礼仪之德,树校园文明之风,需我们有扬礼之责任。

“国尚礼则国昌,家尚礼则家大”,文明礼节是中华民族的瑰宝,传承发扬文明礼节是我们青年人义不容辞的责任。作为新时代的青年,我们要明礼修身,从自身做起,同时也要相互监督,将文明礼节常记心中,传承发扬文明礼节,做有素养的青年人。

校园遇师长,以礼相应;家中有来客,以礼相迎;他人遇困难,以礼相助。礼礼相遇,礼礼其美,要做一个高素质的中学生,那就从文明有礼、遵规守纪开始吧!

文明礼仪读后感5

迎奥运的倒计时牌上的数字在一天一天地刷新,我们的心跳也在一天一天地加快。奥运真的来了,她离我们越来越近了。我们中国向世界展示自己的时候就要到了。想到这里,我默默地想:我也要以全新的面貌向大家展示自己,于是我翻开《文明礼仪教育读本》一书。

一拿到手,我便被吸引住了,津津有味地看了起来。书中写了一个名叫强强的孩子生活中发生的一些事情,教育我们在各种场合都要注意文明礼仪,并且告诉我们一些基本的礼仪规范。

看了书,我把书上的一些要求与我们的平时的行为习惯作了一下比较,真是大不相同啊!平时我们认为习以为常的事情,就有许多不文明的地方。就拿其中的吃饭来讲。书上说,吃饭前应先排队进入餐厅,有秩序地领取饭盒,再坐到座位上吃饭。再来看看我们吃饭时的样子吧:我们学校条件比较简陋,我们的教室就是我们临时的餐厅。老师也特别强调了排队领饭的纪律。但是,每次开饭,同学们就争着排队,都想着第一个能领上饭。有的还为自己抢到第一位子而沾沾自喜。本来就比较拥挤的教室显得更加拥挤。不时看到拿了饭菜的同学互相碰上。实际上,学校提供的饭菜足够我们吃,盘子啦,碗啦,每人都有一份。分好了饭,我们开始吃饭。吃饭的时候,有些人还是不能安静,边讲边吃,边吃边讲。吃完后,端着盆子又是一阵奔跑,盆里的汤汤水水一路泼泼洒洒,有时甚至泼到别人的身上……

想起我们身边的这一幕幕不文明行为,我真为我们自己感到难过。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线。希望同学们也来读了这本书,对照自己的行为习惯,改变自己不良的言行,讲文明,懂礼仪,以崭新的、文明的中华小少年形象迎接奥运会的到来。

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