我能行作文150字
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我能行作文150字篇1
“失败是成功之母”，这句话是我们耳熟能详的。对，只有经历失败，才能拥有成功，但在这个过程中，有许多人是选择放弃的。不过，我不会，因为我的心里一直有这句话：我能行。
这还要从两个星期前说起。两个星期前，我恳求妈妈买的魔方到了，可我的“好”妈妈把我的魔方给打乱了，我还完全不会拼呢，这可让我有苦说不出。怎么办呢?唉，我只能硬着头皮把它还原了!
晚上回到家，我就坐在沙发上研究这个难题，我照着说明书上的公式，一个个试验，一遍遍理解，我要把这些公式全记到我的大脑里去。一分钟，两分钟，三分钟……时间一分一秒地过去了，终于，我找到了方法。
我双手拿着魔方，眼睛盯着它，好像要把魔方给吃了，我慢慢地转动着魔方，生怕记错一个公式。终于，我把最简单的一面和二阶还原了。看来，我还是能行的，可我却迎来了最难的第三阶……
我拿着魔方，心想：“完了，这个是最难的第三阶，如果转错了一步的话，那、那我的两阶和一面就都乱了，好纠结呀!算了，我可不能这么轻易放弃，还是继续转吧。”可我没有料到，我才转了一个公式，魔方打乱了。唉，这可真是辛辛苦苦大半天，一转回到解放前，我真的不行!
顿时，我的心里出现两个小孩，一个小孩对我说：“田锦阳，这么难的魔方，你就别转了，你不行的，休息去吧。”另一个却对我说：“田锦阳，你可以把这个魔方还原的，你能行!”
“是呀，我可以的，我一定能行。”我在心里为自己打气。
我转着魔方，手心不知不觉流出了汗，脸上也露出了一丝笑容，双腿也在不停地抖着。我用指尖抓着魔方，有时用大拇指推一下，有时用五个指头不停地按照公式转，有时不小心转错了，就拿起说明书再看几眼……没过多久，我再次还原了一面和两阶。
“第三阶，我这次一定要打败你。”我在心里暗暗喊道。我将注意力高度集中，专心地转起了魔方。一个公式，两个公式，三个公式，我的手上像有魔法一般，魔方的四个面渐渐露出了它的真容。终于，我把它还原了，和刚买来的时候一模一样。我看了一眼时间，发现已经23点了，可我一点也不觉得累，因为我还原了魔方，我战胜了对手。不管是什么事，只要坚持，我就可以完成。
“我能行”这三个字，一直都在我的脑海中，因为有了这三个字给我的鼓励，我才能不放弃，一直完成一件事。有了这三个字刻在我的心中，我还有什么困难不能战胜呢?
我能行作文150字篇2
在这世上，不管什么人做什么事，做成功的事再多，总有一件做不到的事，这时，有些人就会责骂你，看不起你，欺侮你。此刻，你就要将“我能行”这句话放在心里，俗话说，“从哪里跌倒就从哪里爬起”，不能退缩，要面对现实，走出困境。
这不，明天就要搞什么运动会了，我的同学帮我报名参加接力比赛。我认为我在不到一天的时间之内提升速度是不可能的，我绝对不行，可比赛……算了，死马当活马医。
我在操场上练了半小时，就不想跑了，太累了!这时，我的同学对我说：“你对得起你刚才练的半小时吗?对得起老师和同学对你的信任吗?相信自己，你能行!”
对，他说的没错，我能行!心理的战争结束了，我要继续跑步!
天晚了，我回去睡了一晚觉，比赛的时间没多久了。
第二天一进学校，有的班就开始比赛了。我们班的同学有的去加油，有的出去玩，有的在教室写作业。
我们的比赛就要开始了，我们站在跑道上各就各位，盯着前方。
“开始!”裁判一声令下。
我们队的选手一下子就领先了，我是最后一个，不住地给同学加油。不一会儿，轮到了我，胜负在此一举，接力棒传到我手上，我跑得很累，毕竟这是几百米的接力赛，但我跑得很快。我觉得头有点痛，眼睛看着前方，手还一摆一摆的，心跳逐渐加速。没过多久，“哎呀!”我竟跌倒了，好痛。这时，我的身边就有人说：
“都怪他!”
“就是，不应该叫他上场!”
可也有人说：
“站起来!你还没输!”
“你要相信你自己!”
我能行作文150字篇3
有人擅长会跳舞，有人擅长唱歌，有人擅长会书法。而我不一样，我擅长的是美术。
有一次，爸爸妈妈带我去海边玩。到了和平广场，我发现有许多人在那里画海边风景画。作为一个学美术快三年的”老手“来说，我可按捺不住自己的小手，立刻上前去询问我可不可以画，他们同意了。我马上找了一个地方”开画”了。接着，我向大家提议比赛，经过商讨之后我们决定规则是：1、每个人在广场内选一块儿风景来画。2、不能提前画，3、比赛必须听指挥，裁判员就随机找了一个路人，为了公平起见，所有人都同意了：”那我们开始吧!”
首先我选择了一个水天相接比较美的地方，然后拿出我的“伙伴”——素描笔袋。我先拿出4B铅笔起稿，把大轮廓画出来后，再拿海绵球把阴影部分打出来，接着我拿深B数的铅笔加深。大约40分钟过去了，我们可以休息一会儿。我四周看了一下，好像都比我画的好啊……好吧，我看是没有赢的希望了，我觉得自己一点都没有这方面的天赋。
休息完了，下半场开始了，我一点信心都没有，无可奈何的画着画。这时，妈妈上前来不断地鼓励，我这才让我找回原来的自己，我开始不再惧怕，而是更加享受画画的过程。我一笔一笔地画着，时间一分一秒地过去了……终于，我们所有人都完成了自己的作品。
接着，我们随机找了一位路过的大哥哥，让他挨个评价一下我们的画。没想到是我的画，最终得到了这位路人大哥哥的认可，我真的没想到我会赢得这场即兴的比赛，正是因为这场比赛让我对自己有了新的认识：我能行!
我想起了老师曾经对我们说过的话：”一切的学习都不是白学!”我还要好好的把美术学下去，因为我能行!
我能行作文150字篇4
人生犹如一颗百变糖，一会儿酸，一会儿甜，一会儿苦，一会儿辣，只有经历过这些事情，成长才充满着乐趣。
暑假里的一天，我到公园去玩，看到一些哥哥、姐姐在自由自在地骑自行车，我就非常羡慕他们，心想：要是我骑上那辆自行车，该多好呀。于是，我想让爸爸给我买一辆，经过我再三的恳求，爸爸同意了。
刚拿到自行车，我以为很好骑，就飞快地跨了上去，可是，还没骑呢，就连人带车摔了下来，腿也摔青了，心想：骑自行车还真不容易啊。可是，我并没有放弃，忍着疼痛再次跨上自行车。我两手紧紧握住车把，脚使劲一蹬，歪歪倒倒地骑了一段路。我骄傲地回头向爸爸挥了挥手，只听爸爸喊着：“前面有棵树!”我猛地一回头，还没来得及刹车，就一头撞到了树上。看来，骑自行车不能三心二意呀。这一次，我让爸爸扶着我骑，并轻轻捏一下闸，生怕再次撞树，爸爸弯下腰在后面用力地扶着我，我在前面控制方向，心想：我一定能行。慢慢的，我掌握了平衡，爸爸也把手松开，我感到一种轻飘飘的感觉，猛然间清醒，发现自己已经骑得很熟练了。夕阳西下，我们也该回家了。
回家的路上，我高兴极了。今天的夕阳是那么美丽，两旁的小树在向我挥手，仿佛在祝贺我学会骑自行车了。通过今天的练习，也让我懂得了“功夫不负有心人”的道理。
我能行作文150字篇5
有爱，天鉴变通途。
——题记
“加油，你可以跳过去的。”听着老师鼓励的话语，让我回想起去年暑假的夏令营。
那是一个旭日当空的早上，我们站在树荫下也躲避不了太阳的暴晒，树叶被阳光照得耷拉了下俩，连知了也停止了叫嚣。我们等待八米断桥这个游戏，终于该我们了，看着同学们一个又一个地安全通过，我的心由原来的紧张不安变成了从容不迫。终于，到我了开始的时候心情很激动也很兴奋，可是，到后面随着爬的越来越高，天气变得越来越热，我的心越来越害怕，跳的很快，手中的汗也越来越多。到顶端了，当我的双脚站在木板上，木板开始剧烈晃动，我不由自主的蹲了下来，天气越来越热，双腿也不主的打颤，在阳光的照射下，我的汗顺着脸颊一滴一滴向下流，木板由原来的浅黄变成深黄。
从高空向下看，人们站在树荫下，躲避阳光的照耀，可是有几个却站在太阳下，那是我的同学和老师。
“加油，站起来，不要退缩，你一定能走过来。”“你一定行，我都过来了，你还能过不来吗。”“你定能行，战胜懦弱的自己，逆袭成为勇敢的你，老师相信，你一定能行。”
听着那一声又一声地鼓励，我不能让老师和同学们失望，更不能辜负他们的爱和关怀，我缓缓地站起来，双手紧紧地抓住绳子，一步一步慢慢地移动，虽然我走得很慢，但是却没有一个人去说我，我的心瞬间变得十分温暖，到了断裂处，我的心又紧张起来，但想到同学们的鼓励，我虽然害怕，但是我迈了过去，吊绳降下。
同学们围住了我，我被他们紧紧地抱住，我的心更加温暖了，我的眼泪悄悄地从眼间滑落下来……
感谢老师和同学们的关怀与鼓励，有爱，天涯不远，有爱，寒冬尚暖，谢谢你们，让我知道我能行!
我能行作文150字篇6
“我能行!”这句话是我的口头禅。
攻克难题，我能行
一次数学课上，老师让我们挑战一道难题。没多久，就有很多同学做完了。我很着急，可我绞尽脑汁还是想不出来。怎么办呢?我急得抓耳挠腮。平时常常被老师表扬的我，今天怎么解不开这道题呢?不，这次我也能行!我慢慢回忆老师讲的方法，耐心地计算。最后，我豁然开朗，终于找到了解题方法。当老师问哪些同学做对了的时候，我也骄傲的举起了右手!
做家务，我能行
昨晚下了一场大雨，早晨妈妈推开阳台门时，发现阳台上积了很多水。妈妈立即下达命令：“乖女儿，快去拿拖把把阳台的水弄干净。”什么?!这种活居然要我这个“十指不沾阳春水”的小公来干!但是，妈妈的命令又不能不服从。我极不情愿地从卫生间拿出拖把，走到阳台，干起活来。
我弯着腰，仔细地把水从阳台左边向右边的“地漏”里拖。拖把很快就湿透了，我又跑到卫生巾把拖把拧干，拧干之后又继续拖。这样来来回回不知道跑了多少遍。阳台上的水终于被我消灭完了。我还用拖把阳台的每个角落弄得干干净净。看着清洁光亮的阳台，呼吸着雨后新鲜的空气，我自信地对妈妈说：“妈妈，以后拖阳台这件事就交给我吧!你看，我能行!”
管理班级，我能行
一天早读课，班上吵得不得了，我喉咙都喊哑了，同学们还是安静不下来，仍然自顾自吵闹着。再这么闹下去，班上会被纪律分的，那就糟糕了!哼!得使出我的撒手锏了：他们不怕我，总会怕老师吧!把他们的名字写在黑板上，等老师来了好好“收拾”他们!
刚刚还吵闹的同学们一下子变得鸦雀无声。哈哈!这方法果然管用，这些家伙原来都是“纸老虎”，都怕着老师呢!之后，我又带着大家一起朗读课文。当老师走进教室，听到我们朗朗的读书声，高兴地表扬了我们。
相信自己，我能行!
