作文主题答卷
作文主题答卷要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的作文主题答卷样本能让你事半功倍，下面分享【作文主题答卷(优秀12篇)】，供你选择借鉴。
作文主题答卷篇1
当萧瑟的秋风将天空洗刷的愈加寥远时，落叶在空中打着旋。向大地交出了那饱含深情的答卷;当水稻弯下沉甸甸的谷穗，俯视大地时，稻子唱着歌谣，向农民交出了那深藏辛勤的答卷;当一张白纸被我涂抹上自己的符号时，带着浅浅的微笑。我向人生交出了那浅存稚嫩的答卷……
曾经的我，天真的以为人生可以随心所欲，没有任何规划，不用彩排，因为我便是人生舞台上的主角，没有限制，我便不用告诉任何人我的轨迹。于是我开始了自己的放荡不羁;于是，我开始想要摆脱父母的束缚;于是，我开始试图逃离那索然无味的平淡生活……当人生的第一份答卷向我递来时，如同断了线的风筝，我没了方向，惶恐充斥在空气里，只能用仅存的奋斗随便涂抹，在泪眼婆娑中交出了那张惨不忍睹的答卷，而那张答卷上赫然印上了：失败……
岁月像流漏一般，在岁月流转中，我开始明白灯火阑珊处总有一扇门等待着我的归来，顿悟时间已经在父母的额头上留下烙印，知道父亲那指间残存的烟草味儿的伟大。不知从何时起，我开始对每天放在板凳旁的书有了兴趣，对母亲送来的牛奶心存感激，对老师的谆谆教诲有所感悟，我欣然接受了那再一次向我递来的答卷，这次，我满怀信心，尽我所能，倾我所有，人生的答卷上我有了自己的痕迹，却不再凌乱，那张答卷上，欣然写上了：改变……
当树上的花儿谢了又开，开了又谢，几个春去，几个冬来，曾经放荡的女孩剪去了她曾经视为生命的头发，穿上了她曾经倍感难看的衣服，在人生的舞台上找回了当初天真可爱的自己，当年零之轮的旋转让她醒悟时，她告诉自己，人生不能复制，没有规划，却要活得精彩，人生的答卷也不能只是涂鸦。从此在万家灯火陷入沉寂时，他在题海中苦战;从此，在周围弥漫着放弃的气息时，他定若行者，依然坚持……在递来的人生答卷上，他挥洒自如，熟练地将答卷填涂，用心画好每一个符号，那张答卷上轻轻刻上了成功……
曾经的那个女孩而在岁月中学会了成长，放荡不在，努力仍存，在樱花树下，我许下第一千零一个愿望，当葡萄的枝蔓沐浴在夏日的阳光里，愿我能答好所有人生的答卷。
作文主题答卷篇2
人生如卷，成长中，我们需要完成一次次的人生答卷。答卷中，包含着对人生的感悟与启迪。如何才能完成这份完美答卷，这需要坚强的顽强的意志和不懈的动力。
答卷一：命运答卷
贝多芬是德国的音乐家，他创作了无数为后人所广泛传诵的乐曲，如《命运交响曲》、《田园交响曲》等，他从小便展露出惊人的音乐才能，可是天妒英才，在26岁那年，他双耳失聪，失去了一个音乐家最基本的条件。但是，他从未放弃，他依然行走在音乐的道路上。他为自己的人生交上了一份满意的命运答卷。
答卷二：历史答卷
每一位伟大的人物都是家喻户晓的。他是中国人民的领路人，是中国人民的大救星。在中国最艰苦的时候，他带领中国人民浴血奋战，建立了中华人民共和国，他为祖国奉献了自己的一生，他为自己的人生交上了一份满意的历史答卷。
答卷三：道德答卷
在中央电视台举办的“感动中国”人物颁奖典礼上，我认识了她，她就是“最美老师”张丽莉。在一辆客车即将摧残两个充满活力的生命时，她推开了学生，最终自己重伤高位截肢，她从不后悔。作为一名教师，她生动地诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义。他为自己的人生交上了一份满意的道德答卷。
窗外，阳光明媚，树木花草生机勃发。窗内，我正在考场中奋笔疾书。虽然我不会像贝多芬、张丽莉等人一样作出很伟大的事，让人们颂扬;但是我会尽自己的努力，不懈奋斗，为自己的人生交上一份满意的“知识答卷”。
作文主题答卷篇3
一位哲人说过：“苦难，是酿就幸福的原料。”如果把人的一生比作一场考试，那么，怀化学院在读大学生洪战辉的人生考卷无疑属于好难好难的那一种。而他的人生答卷呢，却又无疑是属于好美好美的那一种。
好难好难，难在哪里?难在这份考卷写满了困苦和逆境：父亲病，母亲走，亲生妹妹遭厄运，捡来的妹妹等救助。小战辉十几岁的经历的人生变故，远远超过了他的同龄人多少倍。
好美好美，美在何处?美在洪战辉的答卷上写满了不屈和奋争。
未尝艰辛哪觉苦，事非经过不知难。从好难好难的人生考卷到好美好美的人生答卷，洪战辉的经历的确是一个鲜活而深刻的人生课堂。
面对困苦，是奋起还是退缩，这是人生的一道选择题。不少的人，当然还是会选择奋起。但如何奋起，却答案万千。有的人开始抗争了，但兴奋而未起;有的人依三靠四，却离开了原则。洪战辉的奋争不同，他只有简单而深刻的两个字：自强。默默地面对困苦，顽强地抗争逆境，勇敢地挺身而出，唱响了最为绚丽的生命之歌。
敢作敢为敢担当，还需科学自强观。自强二字，好说难做，最难的是自强的路子和途径不好选。要切合社会的环境，在理想和现实之间走出一条切实可行的路子并持之以恒，取得尽可能好的效果。你看洪战辉，他打工挣钱，不辞劳苦;他生活节俭，不乱花钱;他做生意，不辞巨细，没有怨天尤人，没有自暴自弃，努力而认真地做好自己能够做到的任何事情。就这样，他凭着自己的踏实与坚韧，从小到大，从易到难，稳扎稳打，一点一点地改变着自己和家庭的命运。他不断奋斗的历程，就是弱者争取尊严的过程。他是强者，更是智者。
许多人拥有比洪战辉更优越的生活条件，却未必拥有比他优越的个人品格，而这，正是值得我们每个人反躬自省的严肃命题。
作文主题答卷篇4
用铁肩担当答好“战疫”答卷
中共中央政治局常务委员会召开新冠疫情防控工作会时强调，统筹做好疫情防控和经济社会发展，既是一次大战，也是一次大考。在全民战“疫”的关键时刻，广大党员干部就是一面不倒的旗帜，理应身先士卒、冲锋陷阵，当好织牢疫情防控网的“领头雁”、勇当抗击疫情的“逆行者”、打好服务人民群众的“暖心牌”，用铁肩担当答好“战疫”答卷。
铁肩担当，要当好“领头雁”，织密织牢疫情防控网。雁群在飞行时，需要一只领头雁。在防疫一线，广大党员就是最富有担当的那一只，就是防疫一线的最中坚力量、必须冲在第一线。要做到哪里有疫情、有群众，哪里就有党员的先锋模范作用。打赢疫情防控阻击战，不仅医疗、卫生等部门要尽锐出击，更要广大党员冲锋在前，发挥示范引领作用，带头守卡口、测体温、做宣传、保后勤，既是动员党员参与防疫工作的组织者，也是亲身参与一线战斗的践行者。要以闯关夺隘、善作善成的意志品质，以“狭路相逢勇者胜”的斗争精神迎难而上，以更坚定的信心、更顽强的意志、更果断的措施，努力把新冠疫情影响降到最低，以先锋作用织密疫情防控阻击“一张网”。
铁肩担当，要勇做“逆行者”，攻坚克难破防控难题。大事难事看担当。越是关键时刻，越能看出党员干部的政治品质。作为新时代的党员干部，要发挥能吃苦、敢战斗的精神，用初心和使命托起人民的幸福安康。广大党员要讲政治、重党性，把党中央的部署和要求，落地为实实在在的疫情防控措施。坚持突出重点、统筹兼顾，分类指导、分区施策，统筹处理好疫情防控与民生保障、复工复产的关系，步步为营，稳扎稳打，切实维护正常经济社会秩序;增强风险意识和底线思维，密切跟踪、及时分析，把疫情防控形势的复杂性、严峻性考虑得更周全细致一些，把新情况新问题研判得更充分一些。身先士卒、示范带动广大党员干部冲在“疫”线，做到哪里最危险、哪里最艰苦、哪里最困难，哪里就有党员，以攻坚克难的精神勇做“战疫”中的“逆行者”。
铁肩担当，要打好“暖心牌”，全方位做好群众服务。隔离隔的是病毒，隔不掉人心。广大党员要对隔离群众及时送关爱，做好群众的生活来源保障和心理健康疏导工作，把党和政府的关怀及时送给他们，汇聚正能量，增强群众渡难关的信心。在决战疫情的同时，要摸清群众的基本情况，把对人民群众的感情体现在行动上，时刻为群众健康着想，时刻为群众生活着想，对他们遇到的问题和困难，要千方百计帮他们出主意、想办法，提供力所能及的帮助和支持;切实为群众生活所需做好保障，千方百计解难事，一丝不苟办好具体事，要多关心，勤慰问，帮助他们解决实际困难。我们年轻干部更要把责任扛在肩上，把百姓的事当心头事，做好村里的免费“代购员”，全方位做好群众服务，成为志愿服务队的中间力量。
“勇往奋进以赴之，瘅精瘁力以成之。”始终保持弦紧不松、魂定不摇、胆备不缺、策明不乱、基实不虚，躬身入局、挺膺负责，迎难而上、全力以赴，毫不放松做好疫情防控重点工作，毫不放松抓好改革发展稳定各项工作，我们一定夺取疫情防控和实现今年经济社会发展目标的双胜利，向党和人民交出一份合格的答卷。
作文主题答卷篇5
人生就像一份答卷，它没有所谓的标准答案。但用心填写后，它就是一份完美的答卷。
依稀记得五年级暑假的一天，爸爸和妈妈严肃地把我叫到客厅。我忐忑不安，难道是我无意中做错了什么事?或者是他们对我的期末考试成绩不够满意?我战战兢兢地走到客厅，只见他们神情肃然，眉头紧锁，时不时窃窃私语，低声说着什么。终于，妈妈长叹了一口气，抬起头，向爸爸努努嘴，示意爸爸说话。爸爸双手交叉，沉默了半晌才缓缓开口：“姑姑家的小弟弟，你还记得吧，让他来当你的弟弟可以吗?”我顿时呆若木鸡。其实我一直都想要一个弟弟或妹妹，但是这兜头的惊喜让我不知所措。于是，我陷入了沉思。
爸爸双手的十指不停地互相搓捻着，妈妈一脸慌张地看向爸爸。“我——”我正想回答他们，爸爸打断了我：“我们知道你可能不太愿意，所以想跟你商量一下，其实有个弟弟很好，你想……”很显然，他们很担心我不同意。生活仿佛给他们出了一个大难题，他们正冥思苦想，一时不知该如何填写答案。“可以。”我平静地给出了答案。他们却大吃一惊，全都是一副难以置信的模样。
不久，弟弟来了。他的小嘴可甜了，激动地叫着：“姐姐!姐姐!”我的心顿时化了，像吃了蜜一样甜。自从弟弟来了，爸爸和妈妈总是很关心我和弟弟之间的交流，想看看这道难题能否真的被解决。
有一次，爸爸妈妈都在忙，我和弟弟在客厅里看电视。弟弟目不转睛地看着电视，时不时也会给我讲解，一脸童真地说：“看!姐姐!是坦克!真好看!”我们俩愉快地交流着。突然，爸爸妈妈不约而同地走出来，一边走还一边低声细语着。尽管他们很小声，但我还是听得一清二楚。“看，他们俩玩得多愉快!”“我们是不是多虑了呀?”我暗暗自喜，哈哈，我可喜欢弟弟了。
后来的日子里，我们总是相处融洽。爸爸妈妈目睹了一切，便长舒了一口气，皱着的眉头也完全舒展开来。可不是嘛，我在他们丢出的答卷上挥笔写下了完美的答案，他们自然乐不可支了。
在这份人生的答卷上，我们总会遇到五花八门的难题。但只要认真分析，用心书写，便能轻而易举地交上一份完美的答卷。
作文主题答卷篇6
光阴似箭，岁月如梭，转眼间过完了一个漫长的暑假。该开学了，我们就该步入了整个初中阶段中最重要的一年——初三，因为我们明年6月份就该参加我们整个人生中第一个分水岭的一次考试——中考。所以，我要在这一学年中好好学习，有不懂的问题及时的请教老师。在这一学年中，我们又该加入了一门新的学科——化学，这是一门比较有趣的学科。虽然这只是今年新加的一门学科，但在中考中的分数也得占80分。所以我要在课堂上认认真真的听老师讲课，有不懂得问题就去问老师。
在上第一节化学课中，老师跟我们说：“其实化学这一门学科一点都不难，只要认真听老师讲课，勤记笔记，课下多做一些练习题就能学好这一门学科。”老师跟我们说完话后，就开始讲课了。我就按照老师提出的每一个要求做，放学回家后，我也买了一些有关于化学的练习册来买来做做。就这样我就按照老师的要求坚持了一个月，再即将到来的第一次月考的头一天上化学课的时候，老师给我们复习了这一个月来所学到的每一个知识点，我就在课上认真听老师讲的每一道例题，并且在笔记本上记了下来。放学回家后，我先写完了家庭作业，之后我就去饭桌上吃完了晚饭，吃完晚饭后，我就接着去复习了起来，过了差不多将近一个半小时的时候，我复习完了其他的四门学科。该开始复习化学了，我把书、笔记本，练习册都拿了出来，认认真真的复习了起来，把一些化学符号和公式都背了起来，练习册上的要点梳理我也认真的看了起来，就这样我一直复习到了10点多。
第二天早上第一门考的科目就是化学，8点开始考试了，我认真的做了起来卷子，我一看，有好多的题昨天都复习到了，就很快的做完了卷子，做完之后我仔细地检查了起来，结果还真的检查出了一个错。还有十分钟就该交卷子，我又迅速地检查了一遍，这回绝对没错了，我就把卷子交给了老师。过了一个星期后，老师公布了成绩，我考了一个79分的不错成绩。找着我的卷子之后，我就问老师那怎们错了，他说;“Mg中的g应该小写，你给写成大写了，所以错了，老师还说我非常马虎。"我对这个分数还是比较满意的。
这就是我的一份满意的答卷。
作文主题答卷篇7
怎样才算是给人生交一份满意的答卷?打拼出亿万家产，享受成功的喜悦?身怀绝世武功，救百姓于危难之中?抑或是平平凡凡，收获生命里点点滴滴的愉悦?
做好自己的事情，让自己和周围的人开心快乐，是平凡人的一份满意的答卷。
这是一个叫不出名字的卖菜人告诉我的道理：生存很简单，要对生活有心。有心才能提交满意的答卷。
“青菜哟，早晨刚采摘来的青菜哟，不买也来看一看啊……”
每次去农贸市场，我总是喜欢走向那些小摊位，不仅仅因为他们的菜是自家种的，更因为与大摊位摊主的沉默、冷漠不同，小摊主总能用热情的吆喝声引起我的注意，就好像他们叫卖的不是青菜而是价值连城的宝贝。
我凑近一个摊位，看到一顶草帽下藏着一张黝黑的脸。也许是长期在烈日下劳作的缘故，他的双眼略显浑浊，脸上布满深深的皱纹，朴素的衣裤下面搭配着一双普通的拖鞋。
看到有人过来，摊主停下吆喝，问：“你要点啥?这青菜、葫芦、丝瓜，都是赶早摘的，都不差啊!”
也许是他眼睛里的热忱和真挚打动了我，我这个初入菜场的“菜鸟”稀里糊涂地说：“这个来一斤，这个要两个，那个来两根。”一通乱点后，小摊主说：“一共十八块五，抹去零头，给十八元吧。您是刷卡还是付现金呢?”
“啊?你这儿还能刷卡?”我一脸惊讶。摊主那略显粗糙的脸上溢满了孩子般的笑意，我也不自觉地笑了起来。这笑，是不带一点杂质的。
卖菜还能卖得如此自得其乐，我不禁又看了小摊主一眼。收好钱的他又开始放开喉咙吆喝起来：“青菜哟，早晨刚采摘来的青菜哟，不买也来看一看啊……”
也许人生并不需要有多风光，生活中的贫穷也并不可怕，可怕的是精神上的贫穷。
做一个平凡的小人物，做自己该做的事情，从身边不起眼的小事汲取点滴的快乐，这就是我们可以向生活提交的一份满意的答卷。
作文主题答卷篇8
答卷一：命运答卷
贝多芬是德国的音乐家，他创作了无数为后人所广泛传诵的乐曲，如《命运交响曲》、《田园交响曲》等，他从小便展露出惊人的音乐才能，可是天妒英才，在26岁那年，他双耳失聪，失去了一个音乐家最基本的条件。但是，他从未放弃，他依然行走在音乐的道路上。他为自己的人生交上了一份满意的命运答卷。
答卷二：历史答卷
每一位伟大的人物都是家喻户晓的。他是中国人民的领路人，是中国人民的大救星。在中国最艰苦的时候，他带领中国人民浴血奋战，建立了中华人民共和国，他为祖国奉献了自己的一生，他为自己的人生交上了一份满意的历史答卷。
答卷三：道德答卷
在中央电视台举办的“感动中国”人物颁奖典礼上，我认识了她，她就是“最美老师”张丽莉。在一辆客车即将摧残两个充满活力的生命时，她推开了学生，最终自己重伤高位截肢，她从不后悔。作为一名教师，她生动地诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义。他为自己的人生交上了一份满意的道德答卷。
窗外，阳光明媚，树木花草生机勃发。窗内，我正在考场中奋笔疾书。虽然我不会像贝多芬、张丽莉等人一样作出很伟大的事，让人们颂扬;但是我会尽自己的努力，不懈奋斗，为自己的人生交上一份满意的“知识答卷”。
作文主题答卷篇9
在人生的漫漫长路上，每个人的道路充满了荆棘，铺上了一关又一关的艰难险阻，我相信，只有坚持，才能勇敢地冲破上天给我们带来的考验，磨练我的意志力。
今年三月份，我已经步入了初二的步伐，增加了一门学科---物理。每天在灯下忙碌地做作业，有时候做得很晚，耳边还时不时听见一些夜里名叫的虫子声。
这天早上，班主任通知我们生物地理在六月份会考，老师为我们敲响警钟。随着时间的流逝，清明节的到来，课程的递进，老师在课上提醒我们：“生物地理快会考了，你们在家里有没有复习呢?复习得怎么样了?”老师，又一次地为我们敲响警钟，继续教导道：“这次的会考成绩直接影响到你们能否上高中，若是过了，考上好的学校，以后长大了好找工作;要是没过，明年初三你们要跟楼下的初二学生考生物地理，你们如果真的要补考，真的要和他们一起去补考，你们不觉得丢脸吗?”
于是，我不敢不松懈，每天熬夜，努力地复习生物地理。
时间很快地带来了生物地理，我的不安也开始了。虽说我有复习，但是到时候见到考卷脑子一片空白，怎么办?
坐在位子上忐忑不安地等着车的到来。老师清点好了人数，指导我们排好队有秩序地上车。
在车上，一片沉寂，只听见翻书的声音。
我认真地看着书，直到目的地，我的心无法平静下来。
陌生的学校，工作人员检查我们的准考证，指向考试的地点。我上下不安，走神了，没听到工作人员的话。我内心的不安又跟着上来了，像个无头苍蝇在陌生学校乱撞。待问过工作人员，我好不容易找到了教室，一走进教室，考生都看向我，我低下头，好尴尬，监考老师询问我：”有没有带手机?“”没有。“见我回答后，指向我的座位。我坐在最后一桌，广播通知老师分发试卷，考生开始答题。我浏览了一遍试卷，基础知识全在我心中，齐刷刷地写下答案，紧接着广播响的时候，也意味着考试的结束。
这一次答卷是我面临人生的巨大考验，锻炼我的应对能力，也影响着是否能进高中，可以说，答卷是一次惊险的旅行吧。
作文主题答卷篇10
有人说，人的一生就像是一张纸，初来人世，这是一张白纸，一张人人都有的白纸，而要离开这人世的时候，每个人的纸上就都画满写满了不同的东西。
人的一生何偿不像一份答卷呢?从呱呱落地的那一刻起便开始答题，到闭上眼睛的那一瞬，考试完毕，一个人的一生，便是这次考试的答卷。
如果你是个名人，或臭名昭著，或万古流芳，也许会有人在背后批改你的答卷，或将你留在答卷上的笔迹公之于众，可在多数的情况下，你是个平凡的人，没有人会去批改你的答卷，无妨分数高低，重要的是你过着怎样的日子。
给分重点之一：理想
如果真的有人来为你的答卷评分，我想他的评分标准之一一定是有无理想。
“有志者，事竟成。”雄心壮志就像是茫茫黑夜中的北斗星，指引你前进的道路。
鲁迅弃医从笔，是希望自己的文字能唤醒那些睡梦中的痴人，来同情那些老百姓,最终他的作品家喻户晓,被每个人所熟知。
周恩来总理从小就立下为中国崛起而读书的志向,最终以他的俭朴,平易近人羸得了人民的爱戴,才有了“十里街送总理”的壮观景象。
正如孟子所说：“”志:气之帅也。”没有理想的人他的人生一定不精彩!
给分重点之二：毅力
“不受苦中苦,难为人上人。”毅力是成就在事业的必备条件之一,是谁说过,付出努力的人不一定会成功而不努力的人一定不会成功。
中国的印刷术闻名于世，试想，在活字印刷术发明之间，那些刻雕版的工匠们若没有毅力，一旦刻错使失去信心，不愿意重头开始，也许我们现在还没有书本呢!
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”难道这不需要毅力吗?没有毅力的人，他的人生便是一盘散棋。
给分的重点还有很多，但人毕竟是不完美的，最终看到这份人生的答卷的不是别人正是你自己。你的一生过得是否精彩，是否有意义，你给出的答卷会呈现一切。
人生，一场特殊的考试，好好对待吧!若干年之后，交出一张令自己、令世界满意的答卷。
作文主题答卷篇11
常有人说人生就是一场未知的旅途，也有人说人生就是一首轻柔的音乐，但人生也能是一张答卷。人生的答卷不是用笔写的，而是用行动去交上一份你自己的‘人生答卷’，而这份答卷，没有纠错的机会……
那一年冬天，我兴高采烈地踏上了返家的路程，一路上满满的是新春的喜悦，阔别半年了，我终于可以见到心爱的奶奶了。一下车，我闻着乡间新鲜的气息，望着宁静祥和的村庄，真令人神清气爽。奶奶就在门前等着我们呢，见我们到了，脸上露出了慈祥的笑容。我冲上去抱住她，却发现她手里的冰凉，原来她已经等了一个时辰了。“奶奶，等我们到了你再出来嘛，这么冷的天，你身体受得了吗?”“没事，回来就好，进去吧，饭都做好了”奶奶温和的声音在耳边响起，我牵着奶奶的手，到厨房一看，锅里正热着已烧好的饭菜，中间竟还有我最爱吃的双全糕，我高兴地跳起来，“太好了，我都半年没吃了，谢谢奶奶，我就知道你给我准备好了。”奶奶摸摸我的头笑道：“吃吧，我还准备了很多呢，就怕你吃不完。”我对着双全糕咬了一口，淡淡的甜香马上在嘴里散开……
我才吃了三块，妈妈便催我快点吃完，说这次回来时间紧迫，顺路去看看外婆，我虽然不情愿也只好跟去了。奶奶依依不舍地说：“那么快就走了?呆会儿再走吧!”妈妈摇了摇头，“我们明天会回来的。”我理解妈妈想见父母的心情，但看到奶奶不舍的神情又很为难，哎，母命不可违哪。刚出门，奶奶忽然想起拿出糕点要我带让路上可吃，我揣着糕点，感到心里暖洋洋又沉甸甸的。
到了外婆家，一眼就看到早来了几天的妹妹，大舅、舅妈和许多认识的、不认识的外婆家村人围在一块，在高声地说着什么事，我被他们热闹的氛围感染了，心情忽然又愉快起来。第二天在外婆家玩了一天，到了晚上我才想起了要去奶奶那儿。“明天再去吧!现在天太黑了，开车回去不安全。”妈妈脸上浮现一丝愧意。“可是……”我说，妈妈犹豫了一下柔声说：“要不，你给奶奶打个电话吧，告诉她一声，我们明天上午就回去吃中饭”听妈妈这样说，我只好无可奈何同意了。“喂，是谁啊?”奶奶电话里的声音透露出一些疲惫。“奶奶，是我，对不起，我们今天失约了，明天，明天我们一早就到，好吗?”我听到一声叹息，“行，明天来吧，我等着”“对不起，奶奶，我不是故意的”“没关系，奶奶怎么会怪你呢?”我挂了电话，心里愈加沉重了。挨到第二天终于到奶奶家了，我一见奶奶就读出了奶奶眼里的一种大度和宽容理解，却使我反而感到了内心深处的愧疚，希望她骂我一句，这样我心里才会轻松好受点。可惜才相处了短暂三天，我们就匆匆踏上了归途，窗外，依然是奶奶不舍的眼神……
我没想到，再一次见面时，我看到的竟是她的遗像，照片上的奶奶是那么慈祥和谒可亲，周围却是多了份冰冷，我心里猛地扎了一下涌出冷意，茫然无措地看着陌生的一切，心里很难过，眼里涩涩的，但却哭不出来。那一刻，才知道生命的脆弱及珍贵。
如果能重新再来一次，我一定会陪她再久一点，再久一点。可惜，人生没有如果，它不会给你重来的机会。我交上的这份答卷，是我永久的遗憾……
作文主题答卷篇12
人生就好比一张答卷，上面有选择题、填空题、判断题和问答题。但它又不同于一般的答卷。一般的答卷用手来书写，人生的答卷却要用行动来书写。
人生中第一道题是选择题。当父母给予我们生命，把我们带到这世界时，我们就面临着无数的选择。当我们面对马路上摔倒老人时，我们是挺身而出帮助老人过马路。还是抱着“事不关己高高挂起”的消极态度悄悄溜走?当同学、朋友遇到困难时，我们是慷慨相助伸出援助之手，还是置之不理?当自己与别人发生矛盾时，我们是不依不饶，还是化干戈为玉帛?在人生中，类似的选择一个接一个，选错一道都将对人生产生巨大的影响。
人生的第二道题是填空题。人能否有所成就，关键看人是否为自己填充足够的知识。任何人生来都是无知的，所以任何人想要有所作为，都必须从社会汲取知识充实自己。但是我们要根据自身条件，选择适合的东西充实自己。在人生的填空题上，我们不一定要追求高难深精，但一定要填充适合自己的知识。
人生的第三道题是判断题。面对学校种种严格的规章制度，我们认为规章制度是约束我们的行为，扼杀年轻学生的个性;还是认为这些规章制度尽管有些甚至过于苛刻，但是为了我们健康成长，养成良好的学习习惯，促进学生成绩的提高。面对过于严厉的老师，我们认为他们是在帮助学生学习进步，还是在祸害学生的未来?
人生的第四道题是问答题。步入高中，已经是年满16周岁的妙龄少女翩翩少年，现在应该学会独立思考，独立处理问题。别的学校，可以带进手机，可以看小说，谈恋爱，朝阳学校禁止这些行为，究竟是为什么?是为了学生的未来?还是限制学生的自由发展?当我们因为发型、因为校服、因为自习睡觉，因为上课迟到等等受到处分的时候，我们是敢于承认错误，还是善于说谎，不承认自己的错误，竭力为自己的错误进行开脱，逃避责任?我们学生要学会理性地思考，当出现错误时，能够认清自己的错误，勇于承担错误，敢于改正错误，这样的我们，才有进步，才有前途而言。
在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案却丰富多彩，想交出一份满意的答案，远非想象中的简单。我们只有坚决贯彻“整体建构”和谐教学的先进理念，把握住科学的学习方法，才能够在学习成绩上有所突破。只有坚决执行学校严格管理的教学模式，才能够养成良好的行为习惯，培养学生良好的个人品德和优秀个人素质。
