中考英语注意事项

我们在中考中掌握了所有的答题知识前提下，答卷的规范也将直接影响到考生们的分数，如填涂、书写、答题等不规范，下面小编给大家分享中考英语注意事项，希望能够帮助大家!

中考英语注意事项（篇1）

一. 听力

中考英语考试首先考的是听力,需要同学们立刻进入状态,这样才能做到从容不迫,对于听力,我们得知道一下几点注意事项:

1. 刚拿到试卷的时候,应该先将听力题目阅读一遍,这样在听听力的时候,也便有了目标性。

2. 要仔细阅读,有时间要把选项也看一遍,找出选项间的不同。3. 养成边听边记的习惯,特别是在一些细节的方面,我们可以听的时候,顺手写在试卷的旁边,这样可以迅速的做出判断。

二. 单项选择

中考英语选择是第二个题,有一定难度,但只要好好做,也不是很难。下面是关于选择的一些注意事项:

1. 注意题中暗示的有关信息。2. 找准考点。

3. 注意审题,排除干扰的选项。4. 多注意平时做题中出现的易错点,考试中也是考试的一个重点。

三. 阅读

1. 通读全文理解大意.阅读理解应该先将文章通读一遍,这样才能做好每一个题。比如完形填空,有些选项是都可以选择的,可能是要阅读到后面的文章,才能理解前面这个空是怎么选择的。阅读理解就更不用说了,陷阱更多,需要我们仔细的去理解有关内容。

2. 精读试填.这要求我们运用所学的语法和词汇知识,根据上下文的联系,对每个题做出准确的判断,考生要注意的就是统筹兼顾,上下统一,这样做出的答案准确性才会高。

中考英语注意事项（篇2）

中学英语教学的目的是进行听、说、读、写四会能力的培养，而语音教学是四会的基础。

语音教学原则

(1) 从听音入手，模仿为主，加强实践。

(2) 教师要对学生讲清发音方法，使学生掌握发音要领。

(3) 模仿发音，突出“练”字。

(4) 把英语音和汉语语音加以比较，排除汉语语音对英语语音的干扰。

(5) 把语音、语调的训练和句型教学相结合。

(6) 调查研究，因材施教。

(7)语音教学始终贯彻：语音教学的成果要在词汇、短语和句子教学中不断巩固。在中学英语教学的各个阶段中都要重视语音教学。

中考英语注意事项（篇3）

一、听说课设计活动之前，教师要深入钻研教材，认真分析教材的结构特点教学重难点。教学目标制定要明确、具体、全面。听说课的教学目标一定要有听力理解技能提高目标、语言知识感知、学习、运用目标、主题口语能力提高目标。同时要兼顾情感态度、学习策略、文化意识的渗透。

二、听说课的时间分配设计要合理。一节课的时间极其宝贵、有限。教学设计中每个环节的时间安排与使用效率是值得教师重视的。教师对各个环节时间的设计和把握是教学技能的一个方面。为提高时间的把握能力，课前周密的思考、严密、合理的对各个环节所需时间做出设计。

三、听说课设计的活动要形式多样、互动性强，调动学生参与活动的积极性，激发学生的认知兴趣和探究欲望。听说课设计的活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，创设贴近学生生活的情境，使活动具有可操作性。

四、教师的课上训练形式要侧重于学生的交际能力培养。笔头练习活动要与口头活动结合起来。应充分设计不同层次活动，设计不同层次的问题，以此来迎合不同层次学生的需求，让不同层次的学生都能开口。要实现每一位学生的有效学习，进行有针对性的教学，对那些每上课已能完成作业的学生或上了课却完全听不懂、听不懂、看不明白新课内容的学生也有事可做，也能在课堂上学到新东西。

五、听说课作业设计。学生听说能力的提高只靠课上有限的时间是不够的。教师要调动学生的学习积极性，采用多种作业形式和监控方法，使学生能够在课下进行听说练习。教师可以就听力留作业：跟读录音、做部分听写等。教师还要拓展作业的范围，使学生能接触更广泛、更丰富的听力材料。如电视、电影、讲座、采访、歌曲、故事、讲笑话等。