幼儿英语学习的重要性

幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期给予两种语言的刺激，能促进大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的接触联系。下面小编给大家分享幼儿英语学习的重要性，希望能够帮助大家!

幼儿英语学习的重要性（篇1）

陈述句：说明一个事实或陈述一种看法。

Light travels faster than sound.(光比声速度快)

The film isn't interesting.(这部电影很乏味)

疑问句：

(1)一般疑问句 Can you finish the work in time?(你能按时完成工作吗?)

(2)特殊疑问句 where do you live?(你住哪?)

(3)选择疑问句 Do you want tea or coffee?(你要茶还是要咖啡?)

(4)反意疑问句 He doesn't know her,does he?(他不认识她，对吗?)

祈使句：提出请求，建议或发出命令，祈使句的肯定句都是以动词原形开头，其否定句都是在动词原形前加don't。

Sit down ,please.(请坐)

Don't be nervous!(别紧张)

感叹句：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪。感叹句构成有三种形式：

(1)What+a/an+单数可数名词+主语+谓语!

(2)What+复数名词/不可数名词+主语+谓语!

(3)How+adj/adv+主语+谓语!

幼儿英语学习的重要性（篇2）

一、代入法

这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。如：

◎他从不承认自己的失败。

He never admits his failure.

◎那项比赛吸引了大批观众。

The match attracted a large crowd.

◎他把蛋糕分成4块。

He divided the cake into four pieces.

二、还原法

即把疑问句、强调句、倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如：

◎这是开往格拉斯哥的火车吗?

Is this the train for Glasgow?

还原为陈述句：This is the train for Glasgow.

◎他是因为爱我的钱才同我结了婚。

It was because he loved my money that he married me.

还原为非强调句：Because he loved my money, he married me.

◎光速很快，我们几乎没法想像它的速度。

So fast does light travel that we can hardly imagine its speed.

还原为正常语序：Light travels so fast that we can hardly imagine its speed.

三、分解法

就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了，又能减少写错句子的几率。如：

◎我们要干就要干好。

If we do a thing, we should do it well.

◎从各地来的学生中有许多是北方人。

There are students here from all over thecountry. Many of them are from the North.

幼儿英语学习的重要性（篇3）

早期教育是指孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及

敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格。广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述 阶 段 的 早 期 学 习 。

一 些 国 家 出 现 提 前 开 始 学 习 读、写、算，提 前 开 始 正 式 教 育 的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。

目前，对于“学英语应从娃娃抓起”“学英语越早越好”这种说法仁者见仁，智者见智。我个人看来，在有条件的情况下语言学习越早越好，2—6岁较为适合。因为2～6岁的幼儿正处于语言发展的关键期，记忆力特别好，模仿力强;而且胆大，敢说，不怕说错，并且当自己会说几句简单的英语句子后，感到特别高兴、特别自豪。因此，抓住关键期对孩子进行英语教育就会起到事半功倍的效果。此外，英国、美国、加拿大等多国科学家经过研究后均发现掌握两种或两种以上语言的人思维的流畅性、灵活性、创新性明显胜人一筹，他们解决问题时常常会想出新颖奇特的方法。

从大脑的发育情况来看：6岁前的大脑侧向化尚未完成，宝宝在学习英语时，是用整个大脑学习的，比长大以后用部分大脑学习英语会更快速和熟练。

从先天语言或的机制来看：孩子有一种受遗传因素决定的“先天语言机制”

(简称LED)。当语言信号进入孩子大脑后，LAD装置会辨识他所听到的这些信号，并进行记忆。LAD在0-6岁的时候非常活跃，但随着年龄增长就逐渐弱化了。

为什么掌握双语的人会具有这种优势呢?原因在于双语者在处理两种语言的过程中，会形成了较强的联想能力。比如：在面对某种物体时，汉语/英语双语者的大脑中可能会出现两种不同语言的词汇，如“树”和“tree”、“公园”和“park”、“嘴”和“mouth”。

幼儿学习英语的好处

(一)幼儿学习英语受母语干扰小， 从幼儿的心理特征来看，他们对一切新事物都很感兴趣，因此，他们在学习外语的过程中表现得非常活跃自然。

(二)学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学习双语的儿童，往往在思维流畅、灵活，另一方面，通过外语学习，可以扩大儿童的视野

(三)幼儿的母语发音尚未定形，处于发展状态，口腔肌肉具有相当大的弹性，这有利于不同语言发音的需要。而英语是世界上使用最为广泛的语言之一。因此，学好英语就变得尤为重要。