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走遍天下书为侣读后感

建辉分享

作为一名优秀的老师,教学是自然是重中之重,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,来参考自己需要的教学反思吧!这里给大家分享一下关于走遍天下书为侣读后感,方便大家学习。  

走遍天下书为侣读后感

走遍天下书为侣读后感精选篇1

书在我的眼里一直就是一个形影不离的好朋友,而《走遍天下书为侣》的作家也和我一样,把书当成了生命中最珍贵的。

今天,我学习了一篇课文叫做《走遍天下书为侣》,我感触颇深。他独自去旅行,只会带一本书,因为他数当成了一个最好的朋友。也许你会问独自周游世界只带一本书够吗?他竟然说自已愿意读上百遍,甚至可以将这本书倒背如流。他愿意思考一个又一个的问题,永远没有尽头。因为这样不但能够让自已获得只是而且又可以让自已获取快乐。。。。。。

21世纪的青年儿童应该以读书为快乐,并且能兴高采烈地读。高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”,这句话说的一点都没有错,因为只有看书才能丰富你的精神从而获得快乐。以前我只注意故事是不是精妙绝伦而且只关注故事的情节。现在读这篇文章我才知道自已做错了,应该适当地摘录一些好词好句,丰富自已的词汇。脑子里还要不时想一想作者留下的疑问。作家的书虽然写完了,但是你可以在脑子里编下去。写完以后回过头来品味最欣赏的一些片段,并问问自已为什么喜欢他们。

书永远是我们最忠实的朋友和家人,我一定要与书共舞,让我们真正地和书一起学习无穷无尽的知识吧!

走遍天下书为侣读后感精选篇2

我觉得,如果周游世界,能把一本书读100遍,甚至能把整本书都背下来,才可以对这本书了解彻透。我想,这样读书还能把书里的内容都了解的更仔细一点。我每次读书,都是走马观花,我看过老舍先生的《读书》选段,我跟书中说的一样,看书看得很快,一会就看完了,所以,我经常吵着要买书。要是我能把我的'书都读上100遍,而且都背下来,那我学到的知识也许更多,更丰富,还能把书中的内容了解彻透。

我还觉得,如果像作者那样读书的话,读书也许会更有趣味,作者的读书方法还启发了我。如果我可以把这个故事继续编下去,我的写作能力也能提高不少。像作者一样,想象这本书的作者会有怎样的生活经历,作者会是怎么样的,这样读书不是更有趣味吗?我还会把书中的好词好句都抄下来,多积累些词语、句子,日积月累,写作文的时候,我就易如反掌了。

是呀!就如作者所说的,你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。

走遍天下书为侣读后感精选篇3

书,可以给你带来智慧;书,可以告诉你说不完的知识。读完一本书就像挖掘了一片财富,它是我们生活中的“营养品”。

读了《走遍天下书为侣》这篇课文,我受益无穷。这篇文章主要讲了:如果作者要环绕世界旅行,他会带上一本书,并做读书笔记。因为他觉得,每读完一次书都会获得新知识。

说到这里,我不禁想起今年发射成功的“神七”载人航天飞船。在发射之前,科学家花了多少精力去设计“神七”啊,他们只有天天读书,获得知识,才能设计出这样完美的飞船。如果没有书籍,我国的航天事业能更进一步吗?

这时,我脸红了,情不自禁地想起自己平日的表现:在家中只顾着看电视、玩电脑,爸爸妈妈叫我去看书,我不听,他们就批评我。我无可奈何地来到房间,不耐烦的打开书,恨不得把它撕成两半。可自从看了这篇课文,看了“神七”完美升降以后,我才知道书是多么的宝贵,是多么的重要,生活中不能少了它。

俗语说得好:“读书破万卷,下笔如有神。”是啊,读书只要肯去发现,肯去探索,一定能从中获得知识的。

走遍天下书为侣读后感精选篇4

读书,对我来说是一件“轻而易举”的事。我读一本书,就像看故事,一晃而过。没有思考,也没有学习别人写作的特点,写作的方法。现在,我已经知道了这是一个严重的错误。如果继续这样,不管多好的书到我的手中都会变成一堆没用的废纸。英国作家尤安·艾肯的一篇文章——《走遍天下书为侣》教会了我该如何将一本书读好,读精。

文中,作者愿意将一本书读上一百遍,甚至达到背诵的程度,“你总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍”。这是作者在文中说的一句话,作者说的多么对啊!不管你读一本书多少遍了,还是有弄不明白的地方。我以前认为书是枯燥乏味的,因此,一本书我最多只读一遍,现在我明白了一本书可以常读常新,百读不厌。尤安·艾肯还在文中教给了我们读好一本书,读精一本书的方法。告诉了我们“一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地”书可谓是我们的良师益友啊!每一页上都隐含着许许多多的知识,你能得到多少知识,就在于你读书时的态度和读书的方法。

在今后,面对一本好书,我会格外珍惜。一页一页认真地读,该做笔记时我不会嫌麻烦。“书中自有黄金屋”嘛。只有认真,才能掌握书中的知识。

尤安·艾肯,谢谢你,是你教会了我如何读书,这让我终身受益!

走遍天下书为侣读后感精选篇5

读了一篇课文《走遍天下书为侣》,里面说了作者要去环游世界,他打算用一本书来供自己娱乐。

这篇文章写了作者打算去环游世界,他在考虑要带什么东西供自己在船上娱乐,最后,他选择了书。他认为书读很多遍,都没有关系,因为你每一次读的时候都能够发现新的东西。

我从中学到,书不可以因为你读了很多次就放弃它。你可以把它读很多遍,你也可以专读这本书里面的精华部分。你第一次读的时候,你可以先大概了解一下这本书写的是什么;第二次时,你可以读自己喜欢的好词好句;第三次你可以用自己简短的话把这篇文章内容概括下来;第四次你可以把故事继续往后编;第五次你可以再回头欣赏自己喜欢的部分。等你把这些做完时,你已经把这本书读了好几遍了。我之前读书不但不读好书,去读那些漫画,而且我读漫画也是读一次那本书就不要了。也就是说,那本书起到的作用也许只是让我开心一下就没了。我从不会把那些漫画书里的那些科学知识给记牢,有时我更过份,读书只随便翻一下就行了。我觉得这样读书,读了也等于没读,什么东西也没有收获到。所以,我们以后读书,不是为了娱乐,是为了学知识。

《走遍天下书为侣》这篇课文给我启示很大,这篇文章让我知道,书是可以读好几遍,而且每一次读的时候都能够受到不同的启发。读一本好书才是我们学好语文的关键

走遍天下书为侣读后感精选篇6

《走遍天下书为侣》这是一篇散文,作者用比较的手法向我们阐明了他的观点——走遍天下书为侣,文章以细腻独特的笔触,具体写出了读书给作者带来的乐趣,并穿插介绍了读书的方法,抒发了作者对精神世界的追求。针对目前学生不喜欢读书的症状,本文是一篇有教育性的课文。

一、成功之处:

1、质疑铺垫,读中理解:

学生熟读课文后质疑,作者为什么以“书”为侣?“书”给作者带来什么好处?提出问题,学生讨论并汇报,老师相应的进行指导。学生在质疑中抓住重点并理解了课文。

2、联系实际畅谈感受:让学生将作者对书的看法与自己的实际体验结合起来,作者认为“书”是自己的“朋友”“家”,学生体会后畅谈感受,激发读书的欲望,产生情感上的共鸣。对于文章谈到的读书方法,更是让学生联系自己的读书实际,想一想自己是怎样读书的,效果如何。在此基础上,结合教学参考书提到的读书方法,让学生选择适合自己的读书方法,有了好的读书方法,将读书与思考相结合,才有收益。这点效果很好。

二、不足之处:

1、教学中感到自己做的不到位的地方是朗读指导不到位。文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读才能更充分地体现出来。

2、还有就是要加强对学生预习的指导和检查,让学生的预习起到作用,落在实处,真正提高课堂效率。

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