七年级下册生物重要学习资料梳理

生物学简称生物或生命科学，是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分。下面是小编为大家整理的七年级下册生物重要学习资料梳理，希望能帮助到大家!

七年级下册生物重要学习资料梳理（精选篇1）

1、流动的组织-——血液

1)血液的组成和功能

血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等

功能：运载血细胞，运输养料和废物

红细胞

血细胞白细胞

血小板

种类形态特点正常值功能病症

红细胞两面凹的圆饼状，成熟的红细胞中无细胞核男子平均值：5.0__1012个/升;女子：4.2__1012个/升运输氧和一部分二氧化碳贫血

白细胞比红细胞大，有细胞核4~10__109个/升吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用发炎

血小板个体较小，形态不规则，无细胞核100~300__109个/升止血和加速凝血

血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。

特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离

血液的功能：运输、防御保护、调节体温

2、血流的管道—血管

1)血管的种类、结构与功能

种类功能分布结构特点

动脉把血液从心脏输送到身体各部分去的血管较深管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快

静脉把血液从身体各部分送回心脏的血管较深或较浅管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣，血流速度慢

毛细血管连通最小动脉和最小静脉之间的血管分布广，遍布全身各器官组织管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢

3、输送血液的泵-心脏

1)心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成

有四个腔：左心室连接主动脉，壁最厚

右心房连接上、下腔静脉

右心室连接肺动脉

左心房连接肺静脉

瓣膜：房室瓣(位于心房和心室之间，只朝向心室开)保证血液按

一定的方向流动

动脉瓣(位于心室与动脉之间，只朝向动脉开)

心脏的功能：血液循环的动力器官

____：心房、心室与瓣膜的活动关系：

2)血液循环

(1)血液循环的概念和途径：

概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。

分为体循环和肺循环：

体循环：左心室主动脉各级动脉身体各处各级静脉上、下腔静脉右心房

毛细血管

肺循环：左心房肺静脉肺部的毛细血管肺动脉右心室

(2)出血的初步护理：

毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒;

动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血;

静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。

4输血与血量

1)血型的发现：1900年，兰德斯坦纳发现了ABO血型

2)血量：占体重的7~8%

3)输血：血型：A型、B型、AB型、O型

输血：以输同型血为原则

所有血型都可以少量输入O型血，AB型可以接受所有血型的少量输血

七年级下册生物重要学习资料梳理（精选篇2）

第一节呼吸道对空气的处理

1、呼吸系统是由呼吸道和肺组成。

2、呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管、支气管，

3、呼吸道的作用是：

①保证气体顺畅通过的结构;

②能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。

4、呼吸道对空气的处理能力是有限的。所以我们要保持环境中的空气新鲜、清洁。

5、咽既是消化器官，也是呼吸器官。

第二节发生在肺内的气体交换

一、肺与外界的气体交换

1、肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。一分种大约呼吸16次。肺的基本单位是肺泡

2、胸廓横向的扩张和收缩，是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。

3、肋骨间的膈肌收缩，胸廓扩张时吸气，肋骨间的膈肌舒张，胸廓收缩时呼气。

二、肺泡与血液的气体交换

1、肺适于气体交换的特点是：肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。

2、肺泡与血液的气体交换：肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时血液中的二氧化碳进入肺泡。

3、呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。

第三节空气质量与健康

1、控制污染物排放是防治大气污染、改善空气质量的根本措施。

2、植树造林是防治大气污染的有效措施。

七年级下册生物重要学习资料梳理（精选篇3）

人体的营养

1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。

2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。并且能为生命活动提供能量。

3、人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。

4、人体缺乏维生素引起的主要病症：

缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)、干眼症等。

缺乏维生素B1：神经炎、脚气病(维生素B1缺乏症)、消化不良、食欲不振等。

缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。

缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。维生素D可以促进磷、钙的'吸收和骨质发育。

人体的消化和吸收

食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。

1、消化系统由消化道和消化腺组成

2、消化道

(1)口腔——消化道的起始部位，内有牙齿、舌和唾液腺。

(2)咽和食道——食物的通道，既没有消化作用也没有吸收作用。

(3)胃——消化道中最膨大部分，有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用。

(4)小肠——消化和吸收的主要场所(小肠的起始部位为十二指肠)

(5)大肠——暂时贮存粪便，既没有消化作用也没有吸收作用。

(6)肛门

3、消化腺

(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉

(2)胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质

(3)肠腺——分泌肠液，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪

(4)胰腺——分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪

(5)肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。

环境污染对生物的影响

1、酸雨：又被称为“空中死神”，人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是大量燃烧含硫量高的煤而形成的。

使土壤酸化，从而不能被植物吸收利用;

使水质酸化，从而使水生生物生长发育受到影响，甚至死亡;

酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。

控制酸雨的根本措施：通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放;减少煤、石油等燃料的使用，开发新型能源。

2、排入水中的有毒物质接触人体，可能会增加基因突变概率，诱发癌症。水中、土壤中很多重金属污染物，如汞、镉、砷，会通过食物链积累，最终危害人体健康。

3、温室效应形成：由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加形成的。危害：全球气候变暖，冰川加速融化、海平面逐渐上升，台风更加频繁，土地更加干旱，造成世界各地农作物的减产和多种生物的生存危机。