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亲子共读家长读后感优秀范文

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  从小开始培养孩子的阅读爱好,重视亲子共读时的感情交流,是幼儿成长与感性教育不可缺少的方法。下面是学习啦的小编为你们整理的文章,希望你们能够喜欢

  亲子共读家长读后感优秀范文

  亲子共读是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外作业,达到共同快乐成长的效果,我与妈妈共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品,感触很深。

  刚开始,我对读书很不感兴趣。因为有很多字词都不认识,尽管有拼音注释,但对于拼音都没有完全掌握的情况下,读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书,前几个故事基本是由妈妈读完的。但慢慢的我对书中的故事情节产生兴趣,书中故事讲述什么是善良,什么是无私,什么是坚强,什么是智慧,书中语言通俗优美,内容简洁洗练,插画鲜亮生动。通过观看书中的插图,我开始询问这个图是什么意思,那个图的人物又在做什么等问题。

  渐渐地我对读书产生了一点兴趣。对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后,我开始尝试着自己读书。在不认识字的情况下,开始边读拼音边认字,但一个故事读下来要花费很长的时间,且不知道故事讲的是什么意思,妈妈不得不在读一遍,讲述故事的内容给我听,通过讲述故事内容来吸引我对读书的兴趣。

  慢慢地经过锻炼,我对拼音和生字也认识得越来越多,读书较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字,对拼音有所掌握,大致了解故事的内容。同时学到了很多做人做事的道理,知道如何做一个乐于助人,团结同学,尊敬师长的我。

  通过“亲子共读”,我的阅读兴趣变得浓郁了,阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了,让我与妈妈也有了更深的沟通和交流,对我的心理成长和情绪发展有了更好的调整。作为学生的我能有这些领悟,还要衷心感谢学校,老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动,老师不止给了我们的关爱,而我增长了许多知识,搭建了平台。

  亲子共读初中读后感作文

  书是滋味甘醇的美酒,使人回味无穷;书是神态悠闲的白云,使人浮想联翩; 书是温暖和煦的春风,使人心旷神怡;书是产量丰富的矿藏,是人不断探索……

  书,是春日里的一场春雨;书,是夏日里的一阵清风;书,是秋日里的累累硕果;书,是冬日里的一缕阳光。书,在我们的生活中有不可小觑的份量。

  读书就像蜂蝶飞过花丛、像泉水流过山谷。读书就像一幅流光溢彩的图画,读书就像一阕跳跃的音符所构成的乐章。所以,我热爱读书。

  书,像一位朋友,它虽不会言语,但却装载了人类灵魂中全部的美丽。它能胜过一艘艘战舰,只因它能把我们带到浩瀚的天地;它能赛过一匹匹神奇的坐骑,只因它能带我们领略人世间的真谛;它能比过一列列超长的列车,只因它能带我们穿越时空;它能胜过一把把钥匙,只因它能帮我们打开未来的大门……

  记得在我上小学三年级的时候,老师要求我们每周都要写作文。每次听到要写作文,我就一个头两个大的。可是看到班里写得一手锦绣文章的同学比比皆是,我更困惑了。妈妈知道了就建议我向那些作文写得好的同学去取真经,终于我知道了多读书有益于写作文。回到家,我便让妈妈陪我去书店买了几本作文书,看着看着我就入迷了,渐渐地就喜欢上写作文了,家里的作文书越来越多了。可是,随着年龄的增长,我发现光看作文书的世界太小了,便开始读名家的书籍了,像四大名著、鲁迅文集、冰心散文集、朱自清散文集……

  《淘气包马小跳》让我明白了世上最珍贵的是友谊;《秘密阁楼》让我明白有些事情不是肉眼所能看到的;《钢铁是怎样炼成的》则告诉我们做任何事都要坚强,最最让我沉醉的是那本《不上补习的第一名》这本书,该书讲述了一位名叫李小米的五年级小学生,原本是个“妈宝”女孩,在一个叫韩智律的转学生的帮助下,从全班倒数第几名逐渐变成了全班前几名的故事。读完这本书我更加自信了。

  书,是我成长中不可或缺的伙伴,我热爱读书!

  亲子共读我的读后感

  今天,我邀请了阿姨、妈妈和我共同阅读、享受《我要做好孩子》这本书。

  这是适合孩子和家长共同阅读的一本好书。书中讲述了一个学习成绩中等,但机敏、善良、正直的六年级女孩——金铃。为了做一个家长老师满意的“好孩子”她作了种种努力,最后和同学们一起充满信心地走进升学考试考场……书中把她在学校生活、家庭生活活生生地展现在我们面前。

  书中有一段“好学校、坏学校”中说:我们孩子是“自然发展还是适当加点压力的问题”,阿姨和妈妈展开了讨论。“给点压力才能成才,就像错误不改,就会一直错下去”我迫不及待地说,“没有压力就没有动力,父母适当的引导孩子才能茁壮成长!”妈妈说。阿姨表示赞同“今天不努力学习,明天努力找工作”。听了妈妈、阿姨的一番对话,我心里似乎理解了父母的一片苦心。

  我们继续往下读“金铃是好孩子吗?我是好孩子吗?怎样的孩子才是好孩子呢?”我提出了这样的一个问题。“我认为好孩子是爱读书、懂礼貌、讲文明、诚实守信,各方面全面发展的才是好孩子”。妈妈说“应该是有责任心、善良、诚实的孩子才算”。阿姨说:“好孩子应该是有爱心、有信心战胜困难,学习充满自信的孩子才是好孩子。”

  不知不学这本书全部看完了,亲子阅读非常好,我想快乐的阅读拉近了我与阿姨、妈妈之间的距离,有了沟通的话题,也加深了我们之间的亲情。

  亲子共读家长读后感

  在我们的现实生活中,亲子活动是少之再少,大多是父母长期工作,工作下班后又给料理饭菜,而孩子放学就是做作业,根本没有一点时间来陪孩子,更不要说在一齐学习读书了,所以这次学校组织亲子共读,我们要好好珍惜。

  读书,是人生的一大积累,它能塑造健全的人格,锤炼顽强拼搏的意志,更能丰富课外知识与大脑的智慧积累,它可能影响我们新一代的一生。一个不重视读书的学生,是一个难有发展的学生;一个不关心孩子学习的家长,是一个不称职的家长。

  由于工作的关系,我并不能做到每一天陪儿子共读,但我每星期至少能陪孩子两次共读自从开始亲子共读,在与儿子的一同阅读、一同学习中,我又重新找回了那种美妙与神奇,每次亲子共读都是乐在其中,回味无穷!

  我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时,一齐享受书中人物的喜怒与哀乐,一齐感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存潜力,给孩子讲解碰到困难时,要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神,不能够遇到困难就逃避,而是想方设法的去克服解决它。

  我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐,书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘埃,让我有幸走进孩子的世界,懂得如何去亲近这些纯真的天使。

  20**年,新的一年新的起点,乐在其中的我会将亲子共读进行到底,让孩子和我的人生变得更加丰富多彩、精彩无比!

  亲子共读家长读后感

  我个人认为亲子共读不就应只是局限于读故事、儿歌,还就应包括在“读”的过程中动手、动脑的互动游戏,而这些都需要父母有心、孩子用心,从而使孩子的脑、四肢都能够得到锻炼。

  说到读故事,我大多数时间能够做到带有感情、生动的去读,而不是像念课文一样,此时我会发现,仔仔听故事的兴趣也会随之高涨。而且每次讲故事之前,我都会告诉他,“要认真听,听完了我会有小问题提问你”,这样,仔仔在听故事的时候注意力就会集中了。在每一个故事讲完之后,妈妈都会首先把故事所要表达的意思、思想告诉仔仔,然后提问,让他来决定。此刻,仔仔基本上养成了一个习惯,故事听完之后会主动让妈妈提问,有时妈妈忘记了,他还会自己提一些小问题,自己回答呢。

  记忆最深的就是讲“寒号鸟”的故事,当讲到寒号鸟因为不筑巢夜晚冻得发抖的时候,我把故事里的原话——“哆嗦嗦哆嗦嗦,寒风冻死我,明天就垒窝”念的也是声音发抖,身体也做成蜷缩状,刚开始的时候,仔仔对妈妈的声音和动作感到好笑、好玩儿,随着听这个故事的次数的增加,孩子对“寒冷”与“哆嗦”逐渐有了自己的认识和理解,明白打哆嗦是因为冷的原因,更重要的是,他透过这个故事,自己明白了“这天的事情这天做,不能拖到明天”。这才是父母选“寒号鸟”故事书的初衷的最好答案。

  可能男孩子对童话故事的兴趣都不高的原因吧,仔仔从小就喜欢听一些生活故事,对“丑小鸭”、“白雪公主”这些经典的童话总是一副“不屑一顾“的样貌。“卖火柴的小女孩”也是妈妈要求了好几次,他才答应听的。那天,妈妈把语速放慢、放轻,用比较低沉的声音讲着小女孩的故事,当我讲到“小女孩看见她的奶奶,张开双臂大声呼喊‘奶奶,不要离开我’”的时候,仔仔一头扎进我的怀里,悲哀的哭了起来。这时候,我并没有因为仔仔的流泪停止讲故事,而是继续。等到故事结束的时候,仔仔还趴在我的身上抹着眼泪。我问仔仔为什么哭了,仔仔不说话,他把我抱的更紧。我明白是因为孩子有一颗善良的心才流泪的,是因为他有一个温暖的家庭才会将妈妈搂的紧紧,是因为孩子用心听了这个故事才会有这样的举动,这也是只有亲子共读才会产生这样的共鸣。

  作为亲子共读的一部分,在父母的帮忙下动脑、动手做一些“功课”也给仔仔带来了很大的乐趣,家里买的“左脑开发”、“全脑开发”系列书籍是仔仔的最爱,兴趣高涨的时候,一本书两次就能全部被他做完呢。

  亲子共读是一项需要父母和孩子坚持用心去做的长期“工程”,我相信,透过两人用心的去读和交流,不仅仅能增加孩子的知识和阅读潜力,还能使亲子感情交流得到深入。

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