关于课间十分钟的优秀班级作文:课间十分钟

　　课间十分钟能够怎么去构思一个好的场景故事呢?接下来小编为大家介绍关于课间十分钟的优秀班级作文，一起来看看吧!

　　课间十分钟

　　通榆县第二小学六年三班

　　曹扬

　　下课铃声响了，正在课堂上，上着烦闷枯燥课程的同学们，似乎听到了“解放”(号声)铃一样，不顾老师喊“下课”，大家就不约而同的(地)大声喊：“老师一一再见!”话音还未落，就已有调皮的同学们，争先恐后地逃出了教室，课间十分钟开始了!【评：生动形象地描写出同学们下课急于到外面玩的心情。】

　　此刻的操场，从那个静寂无比、空旷的地方，顿时沸腾起来，变成了孩子们打闹嬉戏的乐园。【评：概括写操场的热闹场面。】

　　看，校园的最南面，有一批运动器材，里面(有些)因为学校的经费不大充足，(还很破旧。)在(墙的)一角立了一根十分坚固而结实，但是却是十分简陋的竹竿。可(它)就使调皮的孩子们更加兴奋不己。一下课，他们就来到了“根据地”——操场大南边的竹竿下。【评：竹竿虽然简陋，但让孩子们“兴奋不已”。】

　　一个胆大的同学二话不说，一跃而起抱住了竿子。下边还围了一群女生，都是学校里出了名的好学生，不(平)时很少(有人)能看(上)到他的，若不是这次爬竹竿的“事件”，还没人能把这几个人(杰)聚一起呢!这个爬竹竿的男同学，顿时，虚荣心上来了，一直向上直线飙升，他的身体也随着虚荣心的上升而一起向上蠕动。不一会儿，就到了最高处。下面声声喧哗，吵闹不已。【评：虚荣心促使他爬到了竹竿的最顶端。】

　　这时，这个爬杆子的同学，上也不是，下也不是，站在那里直发懵，胆子顿时变小了，像被天上的乌鸦叼走了一样，腿儿在直发颤，冷汗像断了线的珠子，一直往下掉。下面吵闹的人们，还以为下雨了：“为什么头上净是汗水?天也不热啊!”下面陡然响起了一声：“亮哥!下来呀，一会儿上课了!”【评：比喻句写得生动形象，把害怕的表现写得具体。】

　　那个名为“亮哥”的人，就(是)现在趴在竿子上瑟瑟发抖的人。现在的亮哥为了守住面子，还大声唏嘘道：“上面的风景真好!”【评：尽管瑟瑟发抖，还在为面子，可见虚荣心多么强烈。】

　　下面觉得无聊的人早已走了。此时，“叮铃铃、叮铃铃，同学们，上课了，请放慢脚步上楼，好好学习吧，叮咚!”下面的人一窝蜂全走了，只剩亮哥一人。从远处看，可谓是旗杆上叉了一个豆头。【评：同学都去上课，唯有亮哥在竹竿上，比喻句写出他的孤单与渺小。】

　　沸腾无比的校园回归安静，但是仍会有亮哥大声呼喊“救命”的声音，一次次冲破天际。(通榆县第二小学六年三班 曹扬)

　　评语

　　这是一篇比较优秀的文章，堪称小小说。讲述了这样一件事：在课间十分钟时，一个男同学在虚荣心的驱使下，爬到了竹竿最顶端，但这时他胆怯了，“上也不是，下也不是，站在那里直发懵”。但他依然顾全自己的面子，违心地说：“上面的风景真好!”“沸腾无比的校园回归安静，但是仍会有亮哥大声呼喊救命的声音，一次次冲破天际。”为什么要爬到竹竿的顶端，他的虚荣心来自哪里?小作者也有生动的描述：“下边还围了一群女生，都是学校里出了名的好学生，平时很少有人能看上他，若不是这次爬竹竿事件，还没人能把这几个人杰聚一起呢。”这个男孩子这样做，实则就是给这“一群女生”看，结果虚荣心酿成大祸，结果如何，故事到此，戛然而止，给人留下了无限的回味，妙!

　　公众号：我教孩子们写作文

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