描写我敬爱的一个老师作文:致亲爱的王老师

　　编者按：小作者描写了王老师的相关事迹，表现了对王老师的敬爱和感激，一种真实有力的感情呼之欲出。下面让我们一起来看看这致亲爱的王老师。

　　致亲爱的王老师

　　汪思妍

　　前天还在刻意地观察身边的人和事，因为没有想法，在担心今天的随笔素材。可就在今天下午收拾桌兜时看见了那一本一直静默着独自待在最下层的语文教材辅导书。愣了两秒后，我蓦的想起了什么，小心翼翼地翻开扉页，果然看见了那熟悉飘逸的字体“王道文赠”那一刻，不知怎的，莫名有一股酸意涌上鼻头，还有心头。

　　他的名字是王道文，因为是年级组长所以辨识度较高。很多别的班的同学也都认识他，见了面就规规矩矩打一声招呼，背后就都很有默契的叫“防盗门”。他高高瘦瘦的，戴着一副黑框眼镜，语文老师，看着也就三十出头，一副“文弱书生”的样子，等他和班里的男生混熟后我们就见识到他所说的“我是练过的。”

　　他只带了我们一年六年级，我和他的第一次正式接触现在还记忆犹新：每个学期的收心考试似乎都格外难，同学们成绩格外差。果然，六上的收心考试我们都没考好，他讲卷子的降到一道阅读题是突然问:“有把这道题做对的没?起来让我认识一下。”于是我就站了起来，结果四下望了望，竟然只有我一个!有点小尴尬啊……这时他从讲台上大步迈下来，走到我面前笑意盈盈地说：“来，让我膜拜一下大神的答案!”我把卷子递上去，他看了看给大家读了一遍才让我坐下。这时，看着同学们用略带崇拜的目光望着我，心里还有些许小骄傲!就这样，这位新来的老师让我有了深刻的印象。看着他面色平淡却“语不惊人死不休”经常能把同学逗笑，我的心中有了那么一些小期待呢，期待着我们一起即将度过的一年时光!

　　他讲课的方式和杨老师的很像，都是发散性讲课，据说他之前高中初中的学生都带过，这一点也使我能很快适应初中的语文课。有时一节课下来，课内的没讲多少，课外的却补充了很多。点考那段时间他给我们讲四大名著，比书上的生动很多!他说：“要是你们不考试，我能给你们讲上几天!再拿一盏茶被往那一坐，就差你们给几块钱了哈!”同学们都笑，他认真地说：“人家古代的说书先生讲故事都要钱的不像我，无偿服务!”

　　有一段时间，班里每天早上都有那么两三个人迟到，还都是固定的几个。他的方法是罚站，罚跑，可惩罚制度从站一个早读，两节课直到一整天，该迟到的还是迟到，罚跑从一圈两圈直到五圈八圈，该迟到的还是迟到!一天，他去晚了五分钟，一进门看到所有同学都规规整整地坐在座位上早读，他乐了：“我教了十几年书，每次有人迟到都没办法，今天总算找到了。原来这么简单啊!”

　　还有一次，班里有两个关系很好的男生坐在后排，原本是同桌，但后来因为话太多被调开了。却屡教不改，隔着各自的新同桌和一个过道聊的不亦乐乎，被他发现了。于是，他当众调侃他们俩：“刘育嘉啊，你不要在纠缠韩琦璋了，你们两个门不当户不对是不可能在一起的，你就放过他让他好好学习吧!全班都盯着他们笑，他也笑……

　　就这样，在一天天欢声笑语中，一年，很快便从指尖中流过。而曾经在同一间教室共同生活了六年的我们也被那一场考试，一张卷子冲散了。转眼间，各奔东西。甚至，我们还来不及做好分离的准备，还没有好好地道个别!让我遗憾的是，就在曲江一小-----我的母校隔壁上学的我，竟都没回去看过一眼，看过一眼那间熟悉的教室，里面似乎还有我们吵哄哄的模样;看过一样那被夕阳余晖洒满的操场，不知何时六年级三班的56个人还能一个不落的在那里上一节45分钟的体育课;看过一眼中间的经典标志----凤凰墙;看过一眼那永远夏凉冬暖里面有着让我们感激不尽的园丁的办公室;看过一眼那装满了我们无限希望的地方!

　　致亲爱的王老师!

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