有趣的小实验小学四年级作文500字

　　编者按：小作者讲述了两个小实验的经过，准确生动地描写老师做实验时的动作，有条理地讲述了实验的每个步骤，叙述得具体生动，读后感觉实验的场景如在眼前。下面让我们一起来看看这篇有趣的小实验。

　　今天下午，我来到了作文班，我刚一进门，就听到老师说：“这次我们写个关于实验的作文，一会儿下课老师做几个实验，让你们的脑子里有一些思路。”我听了，赶紧回到我的座位上，认真地看着老师做实验。【评：交代了实验的时间、地点和实验的目的。】

　　(只见)老师从卧室里拿来了两个(透明的玻璃)杯子 、一袋小苏打、一瓶白醋，还有一盒火柴。【评：实验所需的材料。】

　　(老师往一个杯子里倒入一些小苏打，另一个杯子倒入一些白醋。然后)把点燃(一根)的火柴，(先将火柴)放到装有白醋的杯口中间。老师说道：“看，火柴没有熄灭。”说完老师又把火柴放到了装有小苏打的杯口中间。老师又说：“看，火柴也没有熄灭。”【评：两次实验的结果，火柴都没有熄灭。】

　　老师停顿了一下神秘地说：“那怎么能让火柴熄灭呢?那么我接下来再做实验吧!”说着老师(端起装有白醋的杯子，)把白醋(倒入)到了装有小苏打的杯子里。(顿时，杯子里泛起了白色的气泡，像刚打开的雪碧一样，嘶嘶地响着，还发出了一股难闻的气味。)【评：要描写变化的情景。】

　　接着老师(迅速地)又点燃了一根火柴，老师把这根火柴(的火苗)放到了杯口的中间。这回火柴刚刚接触到杯口，火焰就迅速地熄灭了。【评：实验结果，火柴灭了。】

　　这是怎么回事啊?我们大家都很纳闷。(老师给我们揭示了答案。)原来当白醋和小苏打放在一起的时候，就会(发生化学反应，)产生了一种气体——二氧化碳，二氧化碳会让火柴的火(焰)熄灭。【评：揭示了其中的奥妙。】

　　第一个实验刚做完，(老师又开始给)我们(做)就开始了新的实验。老师去洗手间接了一盆水，老师(还)拿来了两张卫生纸，还有两块胶带。老师用胶带把(一张)纸粘在了杯子内的底部，然后老师把杯子倒扣着，轻轻地把杯子按入了水里，水已经没过杯底了。这时老师问我们：“里面的卫生纸湿了，还是没有湿?”有的同学摇摇头说：“不会湿的。”有的同学点点头说：“会湿的。”【评：实验过程描写得详细。】

　　老师接着问：“说不会湿的同学，你说说理由。”这时，史依田站起来坚定地说：“因为里面有空气，(空气)把水压到了下面，水自然就不能跑进杯子的底部了，所以纸也就不会湿了。”【评：论述正确。】

　　“她说的对吗?现在见证奇迹的时候到了!”老师迅速地把杯子从水中拿了出来，让我摸摸杯中的卫生纸。杯里的卫生纸一点也没有湿，(如史依田而言。)再看史依田那洋洋得意的样子，(真令人嫉妒。)【评：结果证实了这位同学的说法正确。】

　　老师夸奖了史依田，然后老师解释道：“我是把杯子垂直放进水里去的，(杯子里空气没有跑出去。)这时候(当)杯子(继续往下放时，杯子)里的空气就会形成了一种压力，向下压住了水，(卫生)纸(也)巾就不会湿了。【评：老师详细地解释其中的原因。】

　　科学无处不在，只要你留心观察，乐于思考，勇于探索，就会有所收获。

　　作者：通榆县第二实验四年一班 曲蕾颖

　　公众号：我教孩子们写作文

　　本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!——学习啦