有关教育工作者的随笔：教师是演员

　　学习啦：在学生面前，老师就应该是个演员，用自己专业的素养，良好的职业道德，去引导学生，教育学生，下面我们一起看看这篇《教师是演员》。

　　有人说教师是人类灵魂的工程师;也有人说教师是辛勤的园丁无私的春蚕;而我要说教师更像个演员。

　　这是九十年代的一个同事告诉我的，他叫楼兆清，今年八十高龄了，在我眼里，楼老师有很多传奇色彩，他师范毕业、科班出身，但却长着一副农民伯伯的面孔;他是吃商品粮的公办教师，在“”时因为写了一首讽刺“”的诗《红辣椒》，受到开除公职的处分……直到后来，_被粉碎，恢复高考，百废待兴，师资匮乏，人们才又想起功底深厚，教技精良，学识渊博的楼老师，并且为他平反，后又恢复公办教师身份。我认识他时，他担任拥有十八个教学班规模的安地初中的校长，同时又兼教务主任，还兼任初三(6)班的班主任及语文老师。

　　记得有一次，因班里一个调皮捣蛋学生的恶作剧，我大发雷霆，在班里整整骂了半节课，还不解气，又把他拖到办公室，打了他的手心，写了检讨书。弄得自己也整天没有好心情，吃不下饭。这时楼老师告诉我：好老师应该是一名出色的演员，面对学生，有时应该演可敬的师长，有时应该演贴心的朋友，有时应该演慈祥的父母，有时应该演亲密的手足;有时应该演出愤怒的神色，有时应该演出阳刚的气质，有时应该演出温婉的姿态……各种角色，多样表情，都要会演。至于演什么角色，用什么表情，都是由教书育人这部剧作多变的剧情决定的。如果“剧情”已经发生了变化，你还是以同样的身份出现，那肯定教不好书育不好人，学生的事情处理完毕后一定要跳出教师的角色，还原成现实中的自我。也就是说，演员不演戏时就是一个真实的自己，教师不在课堂上，不在学校里，也要还原成生活中真实的自我，那就是爸妈的孩子，妻子的老公，孩子的父亲。如果做不到这一点，你既教不好书，也不利于你自己的身心健康。

　　真是“听君一席话，胜读十年书”，楼老师的话让我醍醐灌顶，茅塞顿开。此后，我试着训练面部表情，试着在课堂上控制自己的情绪，试着表演作为优秀教师应该有的一切……我的学生开始听话了，我的眼神、动作可以指挥班级了，我也不再带着情绪回家，回到家里也吃得香睡得好了。楼老师确实是给人指点迷津的高手，他只用一句话就概括了教师育人的真谛。二十多年过去了，我也成了一个成熟的优秀教师，成了一名校长，这都得感谢楼老师，他是我职业生涯中的贵人!

　　说老师是演员，还因为老师应该像演员一样善于用自己高超的“演技”吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。如果把老师和演员(节目主持人)放在一块儿，作为学生的你更喜欢哪一个?课堂上一片静悄悄，唯有老师无休止的絮叨和责备声：“都死了，怎么一个说话的都没有，抬起头来认真听!”这种说教方式学生肯定很反感。“邓小平指出和平和发展是当今社会两大主题”和“在别人议论要发生世界大战时，邓小平来到了地球的最高端，打起云头(扮孙悟空的样子)仔细看了一遍，然后说：世界大战不会爆发了，和平和发展将成为今后的两大时代主题”。哪种方式给学生留下的印象深刻呢?无疑是第二种。 有句古话叫“严师出高徒”，但“严”是对学生的严格要求，并不是“严肃”“严厉”，如果老师整节课都板着面孔，或总是一个表情，学生会喜欢吗?当然不会。

　　如果你把自己放在综艺频道节目主持人的角色上，那效果就大不一样了。随着生活、学习节奏的加快和压力的增大，很多人渐渐变得浮躁、懈怠，学生在这方面的表现就是做题时根本就不审题，答的是牛头不对马嘴。遇到这种情况我就跟他们开玩笑说别人问你吃饭了吗?你说：“我是从北京回来的”。有一次上课时我在黑板上写了七个问题，有一排的四个同学都举手了，我就让他们都站起来，谁答对了就先坐下，四个人都争着回答，第一个同学挑了三个简单的答对后坐下了，第二个同学答了两个还要答，剩下的两个同学拉着他不让他答了，如果他都答了，按规则剩下的两名同学就没有坐下的机会了，最后全班同学哄堂大笑，印象深刻。还有一次我问同学们愿意做廉颇还是赵括，大家异口同声地回答：廉颇。我好奇地问：“为什么啊?” “赵括纸上谈兵，结果在长平使几十万赵军被坑杀。”有人说道。我又问：“你知道为什么赵括不如廉颇呢?”这下可把他们难住了，大家摇摇头狐疑地瞅着我，不知我葫芦里到底装的什么药。“廉颇既讲原则性，更讲灵活性，能随机应变，以不变应万变，而赵括则不然，他只讲原则性，当一个人原则性太强了，就缺少了灵活性，所以赵括失败了，有句话说的好：尽信书不如无书啊”。同学们把眼睛睁得大大的，若有所思。当发现很多同学勤学程度不够时，我就说：“你们知道毛泽东为什么能打败蒋介石吗?”看着大家渴求的目光，我顿了顿说：“因为毛泽东用的是最笨的方法”，大家更是狐疑，我环视了一下全班，没有发现一个做小动作的，每个人都伸长脖子期待着我的下一句话，就接着说道：“毛泽东把《孙子兵法》读了上百遍，把孙子的策略都变成了他自己的东西了，运用起来得心应手，兵来将挡，水来土掩，他当然能打败蒋介石，从以上我们可以得出的结论是：聪明人往往是用最笨的方法去打败对手的!”同学们似有所悟，教室里响起了雷鸣般的掌声。我趁热打铁随即问道“想做毛泽东吗?”同学们会心地笑了，齐声喊道“想”，“想做毛泽东就要跟毛泽东一样多读书!”

　　好老师就是好演员，我愿当这样的好演员!

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