关于教育的随笔：我与新教育的第一次亲密接触

　　学习啦：跨进教育的大门，让新的教育理念在我们的心中茁壮成长吧，下面我们一起看看这篇《我与新教育的第一次亲密接触》。

　　一次偶然的机会，我跟着我们学校的龚爱凤和韦勇老师参加了大丰新教育种子培训，揣着对新教育的一知半解，我听了一个又一个关于新教育的专家讲座，专家们用言语和图片给我勾勒出了一个新教育的大体框架，但新教育具体是什么，怎么做，我仍感到困惑。如果说以前的专家讲座是一篇篇用专业文字和数据撰写的论文，那这次的海门之行中唐朝霞老师和俞丽美老师的演绎更像一本本色彩丰富且简单易懂的绘本，从课堂教学、自我的生命叙事再到班级孩子们的成果展示，理论与实践相结合，将专家们勾画的框架填充地分外生动。

　　我对南通并不陌生，上大学时，乘着火车一次次在大丰和南通间往返，南通似乎已成了大丰后的第二故乡，但大学毕业后，这是我第一次重新踏上南通的土地，海门是南通的一部分，当我透过宾馆的窗户看见中南世纪城时，我恍惚觉得看见了南通大学旁边的那个商场，两年前，我作为学生在南通求学，现在，我成为教师又回到南通求知。四年的求学让我成长，此次的海门新教育之行亦让我成长。

　　海门之行归来，会长让我们抒发己见，分享学习感悟，自由成长，我想大多数教师都像我一样震撼于唐老师和俞老师的辛勤耕耘，除了表达赞美，我想说说我的看到了什么与学到了什么。

　　第一天早上，许新海局长以“幸福成长的密码”为题，分析了新教育种子教师的成长轨迹和方法，许局长说了很多，而让我印象最为深刻的就是专业阅读、专业写作与专业交往，这给我的新教育成长之路指明了方向。

　　许局长的讲话后，是两个新教育青年种子教师的成长汇报，唐朝霞和俞丽美两个都是语文老师，她们的汇报也都是从语文课开始的，她们一个是以课本内容作为主题，一个是培养学生演讲能力作为话题，内容不同，但她们又有相似点，她们的课没有过多的花样，她们像最好的垂钓者，放下鱼饵，引着学生像饥饿的鱼儿，一步步游向目标，当鱼儿们游偏，她们又会重新抛饵，将他们引向正轨，一切是那么自然。我虽不是语文教师，但她们的教学方式也给我的英语教学带来了启发。

　　其实，整整两天的学习，带给我震撼最大的不在于这些新教育优秀种子教师做了什么，而在于在新教育下成长的孩子们成为了什么。当我看到那些和我们学校孩子一样来自于乡镇的孩子们的成长秀时，我像被人迎面打了一拳，鼻子一紧，眼睛一酸，那种控制不住的心酸涌向心头，看，他们和我们乡镇学校的孩子一样啊，当我们的孩子还在疯玩时，他们能唱会跳，读了很多书，写了很多文字。乡村并没有限制了他们的发展，为什么，因为这些教师的激情给予了他们更多的可能性。我想问，我呢，我是否能做到，我能否像他们一样对孩子们说，乡镇并不会阻挡你们前进的脚步，看，你们可以像城里孩子们一样，大步奔跑，甚至你们能比他们跑地更快。我希望我会努力，带给我们的孩子们这种可能。

　　最后，我想说说家长，我觉得教师需要学习，家长也应该学习，孩子的教育不只是教师的责任，还有家长的，新教育展示了家校的紧密结合，教师、孩子在学习，家长也在学习，上面那些能歌善舞、能说会道的孩子，不只是新教育老师培养的结果，亦有新教育家长的一份功劳，新教育要求教师和家长携手为孩子创造无数五彩的可能。

　　总之，此次海门之行给我打开了新教育的大门，我站在门外看门里的世界，我希望有一天我能跨进那扇门，向门外的他们介绍门里的美好。

　　公众号：大丰区教育学会

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