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教育心得:叶圣陶先生二三事教学设计

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  学习啦:在正式教学之前进行教学设计,可以更好的梳理在课堂上的教学进度,下面我们一起看看这篇《叶圣陶先生二三事教学设计》。

  《叶圣陶先生二三事》教学设计

  张中行

  莘县甘泉学校 宋秀芳

  一、情景激趣:

  由小学时学过的叶圣陶先生的两篇文章《荷花》《记金华的双龙洞》导入。

  二、目标引趣:(PPT展示目标)

  1.理清文章思路,把握文章情感。

  2.掌握本文对人物以小见大的刻画方法。

  三、识人入趣:(PPT展示两位大师简介)

  1、初识叶老。生读注释①内容以及屏幕上相关内容,初识叶圣陶先生。

  1949年后,先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、全国政协副主席,人民代表大会常务委员会委员,民进中央主席。

  2、认识张老。生读PPT内容,了解张中行先生。

  张中行,河北香河河北屯人,学者、散文家。代表作有随笔集《负暄琐话》等。

  是二十世纪末未名湖畔三雅士之一,与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。

  四、字词知趣:

  1.指生读PPT字词,教师评价。

  2.生齐读PPT字词。

  修润 生疏 商酌 譬如 朦胧 别扭

  拖沓 妥帖 诲人不倦 不耻下问

  颠沛流离

  五、感知存趣:

  1、请学生速读文章,思考文中写了叶圣陶先生哪些事情?

  2、生读文章,师巡视。

  3、生回答,师点评总结。

  4、师预设:

  六、品读悟趣:

  这篇文章语言平易,蕴藏的情感却极为深厚。请同学们以小组为单位,每个小组选择一个能够打动你们的段落,然后想一想这段文字应该怎样读,体现了什么样的情感?可以小组齐读这段文字,也可以个人朗读这段文字,读完后,再派代表分析蕴含的情感。

  1.生小组讨论,试读,分析。

  2.生展示读,师评价。

  3.师总结。

  4.师展示读。

  七、小结存趣

  公众号:甘泉语文栖息湿地

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