中学班主任教育心得随笔：新老生间的传帮带

　　学习啦：经常撰写教育随笔，是教师们实现自我价值的需要。下面让我们一起来阅读《新老生间的传帮带》这篇教学随笔吧!

　　漫漫的执教生涯中，很多老师都带过不止一届的学生。毕业后，很多学生会主动与老师联系，但是出于同一师门的不同届学生间却很少来往。如果能搭建一个平台，让毕业的学长学姐与在校的学弟学妹在一起交流学习生活中的经验和体会，那该多好啊。

　　正巧，去年我刚送走一届初三学生，于是开始了自己的计划。

　　中考结束，我用剩余的班费给每位学生买了一件纪念礼物，并嘱托大家在公布分数前这段时间，给下一届的学弟学妹们写一封信。信里，可以把自己初中三年一些好的学习方法、一些失败的教训、一些有关初中的生活体悟分享给下一届学生，并附上几句勉励的话等等。领中考成绩条那天，班里几乎所有同学都写了信，厚厚的一沓。其中，有位细心的同学还有针对性地写了两封信，一封写给未来的学弟们，一封写给未来的学妹们，让我感动不已。秋学期开学那天，我挑选了二十几封有代表性的信发给了新生，让他们相互传阅。新生们读完后，纷纷表示收获很多，此举也获得家长和学校的赞扬。

　　新生小明，小学时就沉迷网络游戏，回家作业经常不能完成，成绩也很不理想，让老师、家长伤透了脑筋。小明的表现让我想起了上一届毕业的小军。小军初一时成绩很不错，初二上学期因为沉迷电脑游戏，学习一落千丈，虽说初三也有所悔悟，但是仍没能被理想的学校录取，现就读于一所技工学校。于是，我联系到了小军，希望小军能利用周末和小明通通电话，劝小明迷途知返，并鼓励他努力学习。也许是同龄人之间有共同的语言，从小明逐渐好转的作业完成情况，我知道小军的帮扶起了作用。

　　每次毕业生回母校探望我时，我都会热情的招待他们，把他们带到教室，与班级里的学生开一次交流会。交流会上，有些学长学姐会谈到自己当年的读书情况，后悔自己当时的贪玩错过了大好时光，勉励学弟学妹们珍惜学习机会;有的会谈到自己现在读书情况，描绘出一幅五彩缤纷、多姿多彩的世界，鼓励学弟学妹们去争取、去拼搏;有的会谈到“人是后知后觉”的话题，感恩老师们对自己的严格要求、辛勤教诲，希望学弟学妹们多一些感恩少一些抱怨;有些会谈到自己青春叛逆期时的经历，给学弟学妹们提出一些与家长、老师沟通方式方法上的建议等。活动后半部分安排了“你问我答”、“小组交流”等环节，让大家得以深度沟通。当然，如果遇到节假日毕业生来看望我，我会让他们在教室黑板上，每人留下一句勉励的话，这样，返校时学弟学妹们就会看得到，获得句句正能量。

　　新老生间年龄相近，相比较师长，具有沟通上的优势，如能现身说法，往往能起到较好地示范或者警示作用。教育教学中，上述做法老师们不妨一用。

作者：许晶

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