小学生描写景物的作文：荷
张洪分享
学习啦：《荷》这篇作文抓住形态特点和作用生动地介绍了自己喜欢的荷，体现了小作者对荷的感情之深。
夏日，骄阳似火，知了叫着“热、热、热……”，古色古香的幽静公园内，荷花依然挺立，依然怒放。
观荷池旁，放眼望去，只见一池碧绿。荷叶上缀着几滴小水珠，笼着还带着几分骄艳的荷花，还有就是刚刚抬起头来的莲蓬，构成了一幅和睦的夏景图。
荷叶一簇簇地拥着荷花，像现在流行的“追星e族”，而荷花，则千姿百态。有的还是花骨朵，有的含苞欲放，有的欣然怒放。绿中红，红中绿，犹如翡翠中嵌上了玛瑙，玛瑙中嵌上翡翠。而莲蓬，在一丝微风中摇曳，它挺立的样子，深受着鱼儿喜爱。
这时的荷塘，与炎热的“火球”形成了一个鲜明的对比。望去，让人感到十分清爽，别有一番情趣。我恨不得自己也是一朵荷花，与荷叶嬉戏，与蜻蜓唱歌，与鱼儿私语。
荷全身都是宝。荷花可作饰品，点缀家居，还可以食用;荷叶可以包装食物，特别是油腻的肉食品，例如“荷香猪脚”，食用时不仅不油腻，还十分清香;荷花的根，也就是藕，它可以集中煲汤、爆炒，好的藕，富含纤维，可帮助人体消化，纤维就是丝，相信大家都知晓“藕断丝连”这一成语，比喻那些兄弟与好友的深厚情谊;荷的种子就是莲子，它经烩压到极烂，可制成莲蓉，作为月饼、年糕的馅料，还可制成莲蓉麭、莲蓉糕食用;雄蕊可以晒干制作为草本茶。荷全身均可以入药。
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”陶渊明爱菊，我独爱荷。
作者：黄敬泽
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