关于日记教学的感悟随笔:推动日记教学不断走上新台阶

　　学习啦：日记教学是语文教学中一个不可或缺的组成部分，以下是一篇语文老师写的有关日记教学的随笔感悟，一起来阅读一下吧!

　　连续几天没有安排日记的教学活动，尽管每天批改孩子们日记还是我的常态。由于这些天对于学校事务的过多关注，我明显感觉教学时间的不足。更多的安排孩子们自学和练习作业多了起来，因为总不能分身吧，有些事还得去处理。

　　昨天是我们的读书交流活动，很多孩子结合读书交流会和图书室借书活动写了日记。他们能结合生活，写日记就是一大进步。尤其一个孩子写的借书日记。把自己借书前的心理活动，自己借书时的动作和想法，如何在书架中寻找自己喜欢的图书，写得活灵活现，让我感受到她对于读书的那种浓烈的兴趣。还有昨天白金豪写的《大扫除》，让我看到了他的明显进步。将大扫除中同学的表现，自己的心理活动，自己的参与的卫生任务，眼观六路的写了出来，读了后让大家感受了热火朝天的劳动场面，同时又感到了他们童年的调皮淘气。语言生动，充满了童真童趣。白蓉蓉、王晓彤等将自己当做自己的朋友，将自己的内心独白写入了日记，文字流畅生动，表达清楚，还充满了感情。明显感到这些孩子通过日记的每天坚持，语言表达能力提升不小。我决定借此机会，继续鼓励大家坚持日记。

　　我说今天白文波的日记中写到，是白金豪的爸爸送他们来上学的。自从国道修通，他们每天要通过车流不息的路上通过，危险每天都在威胁着他们。他们几个家长，每天轮流接送他们。十年后，我相信你们不会记得那天发生的事，但是翻开这篇日记，你们感觉如何呢?一起长大，一起玩耍，一起上学，看到这篇日记，你们一定会更加珍惜友情，一起共同回忆今天的点点滴滴，幸福开心一定溢于言表。日记能让我们准确记住过去的事情，是我们未来宝贵的精神财富。

　　日记，其实就是我们生活的记录仪。没有必要考虑是否值得记，现在觉得没意思，但并不意味着将来没有价值啊。况且我们的日记，是为了表达能力的训练，而不是像作文一样的要求。只要写，就能达到我们的目的。你们看咱们班的王随博和孟天顺，现在的语言不是越来越好了吗?以前咱们能读吗?天顺的字，我们就看不懂，现在不仅字好了，语言也通顺多了。能表达自己的意思了，这不是他坚持日记的功劳吗?他们虽然就是每天的日常生活的文字再现，但未来读读，一定会感慨今日他们的努力!日记不难写，不懒就行。

　　我为了鼓励他们写日记，还分享了我昨日写的两篇日记《不交流，不借书》和!《如何促进孩子们的读书兴趣》。我由读书交流会和借书，展开自己的思考，如何让交流会顺利开展，怎样引导孩子们保持读书兴趣，进行了思考，提出了自己的看法，每篇都在八百字以上。我相信他们听后，会有所启发。也会让我们的日记作业，更上一个台阶。

作者：殷志斌

　　公众号：志在文武助孩成长

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