优美的教师培训感悟心得:春的交响乐

　　编者按：教师研讨活动可以让老师在学习中成长，吸取前人的经验，下面我们来看看《春的交响乐》这篇培训感悟吧!

　　3月11日，我们一百多位向阳人，齐聚滑县教师进修学校，举办了一场别开生面的高效课堂推进培训会。激情洋溢的专家报告，伴随着阵阵热烈的掌声飞出窗外，和着声声鸟鸣，缕缕春风，汇成了一曲春天的交响乐……

　　春之歌

　　最先奏响春之歌的是万古镇后营小学的苏元威老师，他为我们做了题为《浅谈高效课堂评价标准下教学目标的制定、表述与落实》的报告。乍一看题目，我有点不以为然，教学目标教参书上的不是最权威吗?很快，苏老师深入浅出的语言魅力就征服了我。他用自己的教学实例，形体阅读的示范，感染着每一位向阳人。最让人感动的是苏老师对教学工作的热爱，对教材的钻研理解，对教学目标制定的研究细化，就像他在结束语中说的那样：构建高效课堂，从教学目标开始!共圆教育之梦，从心开始!这正是：

　　身边专家苏元威，

　　醉心教学令人佩。

　　目标制定依课标，

　　表述落实全到位。

　　课堂教学创高效，

　　课改路上你领飞。

　　春之华

　　滑县课改的春天，百花争艳，来自教研室的侯建华主任，无疑是花中之“华”，她对《滑县高效课堂评价标准》进行了详细的解读。作为从一线教师脱颖而出的侯主任，又常常深入教学第一线，所以她分析了当前的课堂现状，对六环节六维度的评价标准，课程标准的地位、评价的目的等娓娓道来，让我们明白了“目标要明确，教材要捻熟，自学教方法，思想要转变，理念要提升”，通过评价，提倡这样的课堂：体现新课程理念，科学的学习方式，高超的教学艺术，真实的学习过程。

　　建华主任的报告，为我们层层揭开了高效课堂的面纱，让我们“一识庐山真面目”。教学有法，但无定法，贵在得法，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。识得庐山真面目，躬身自省此山行”。

　　春之韵

　　春来多困，下午两点是学习者最困倦的时候。进修学校王长丽老师的报告《如何有效的观课议课》是个枯燥的话题，王老师设计了一个会前小互动，驱走了我们的睡意。接下来她的谈笑风生，走到我们中间的频繁互动，更是让人睡意全消，精神倍增。

　　长丽老师的报告，首先颠覆了我们多年来“听课、评课”的观念，取而代之的是“观课议课”的专业术语。这不仅仅是一个名称的变换，更是一个质的飞跃。“观”不只是看，还有观察、有感悟、有体验、有分析;“议”不只是说，还要说出个所以然来，说得义正词婉，说得理直气和。长丽老师就这样带着我们，一步步走出观课、议课的误区，在我们迷茫于“山重水复疑无路”时，顿感“柳暗花明又一村”的豁然。

　　春之舞

　　听完几位专家的报告，没有片刻的休息，我们按学科分了两大组，匆匆来到5号和6号教室进行研讨。

　　研讨分三步：(一)提出问题。六个年级组的老师，先根据本人在培训中的所悟所思提出问题，组内梳理出两个有价值的共性问题。老师们各抒己见，畅所欲言，时间到了还在交流着、碰撞着。(二)各组长带着本组的问题，和几位专家、领导一起，再次梳理归纳，最后落脚到三个问题上：1.从哪些角度有效进行观课议课;2.观课议课如何进行分工;3.观课议课中出现的问题如何进行解决?三大问题六个组长抽签，再回组讨论，提出解决问题的方法策略。(三)展示环节。再次回坐培训会场，各组发言人围绕问题，有力有据地提出了解决办法。切实可行的方案，令人倍服，拍手叫好。精彩纷呈的发言，将培训活动推向高潮，奏响了交响乐的最强音……

　　最后，史校长对这次活动进行了精彩总结和诗意点评。校长是个常怀感恩的人，她用深情的话语，感恩专家的精细解读，感恩向阳人的认真聆听;校长是个永怀激情的人，她用激情点燃了自己，也燃烧着我们。相信这次培训，拉开了春的序幕，定会迎来秋的硕果，向阳的辉煌!

　　作者| 向阳小学王英华

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