中学教师的教育故事:一件事引起的反思

　　编者按：老师发现学生自习课吵闹应该怎么做?作者用了一种很特殊的教育方法，下面我们来看看《一件事引起的反思》中的故事吧!

　　这学期起，我开始执教七年级两个班的数学，并兼任七年级二班的包班领导。由于这个班的学生基础差，不爱学习的学生特别多，导致不守纪律的问题出来了，一直困扰着我。我曾和班主任制定了班规制度，班级公约，想了很多办法，但坚持不了多长时间，又回到了解放前。有时我就会狠狠的批评他们，也能起到一定作用，安静一段时间，但是面对几个调皮学生阴阳怪气的“哈欠”又打破了安静，炸开了锅。真想拥有一套“定神咒语”，把他们全都定格在安静学习的一刹，那该多好呀!

　　一个星期一上午，我们教师都在办公室开周例会，总结上一周的工作，研究部署本周的工作。忽然，教学楼里传出了刺耳的声音，桌子摩擦声不绝于耳。“靖老师，你去教学楼看一下出什么事了?”校长对我说。我有种不祥的预感，吵闹最凶的班级肯定是七年级二班，又是那几个捣蛋鬼挑起的事端，把整个班级都搅浑了，我三步并两步，便到了教学楼外。

　　果不其然，就是楼东头的那个教室像炸开了锅，吵闹声，起哄声，浑浊一片。我猛的推开门，冲到讲台上，声音嘎然而止，63双眼睛看了我一眼，又迅速的低下了头，好像在等待什么。我真想揪出几个带头大哥，狠狠的批一顿，这时我想起了特级教师于永正的止怒法，我深吸一口气，心中默数：一、二、三、四。怒火慢慢消了下来，我知道，在生气的时候把学生痛骂一顿，并不能起到良好的效果，头脑发胀，更容易说出过分的话，等冷静下来，再去做工作来弥补，费时又费力，很划不来的。可是他们确实犯了错，如果不加处理的话，日后会更加嚣张，必须让他们知道遵守纪律的重要性。我沉默了一会儿说：“没有规矩不成方圆，只要违反了纪律，就要接受惩罚”。有的说，罚跑步吧，罚四圈，罚八圈，十圈，一百圈，开始议论起来，我一挥手，同学们停了下来，我接着说：“对于今天的事，我非常生气，也很心痛，上节课我才说过，自习课要安静，当干部起模范带头作用，现在让老师连开个会都开不成，我不是生你们的气，我是生我自己的气，没有把你们教育好，我一定要惩罚一下自己，做30个俯卧撑。”

　　说到这，同学们都蒙圈了，自己犯的错误怎么发到老师身上了，我才做完20个的时候，动作慢了下来，明显吃力多了。几个班干部来到我旁边说，老师，您别做了，我们知道错了，我没有说话，又继续做下去，等到做第25个时，我额头上的汗珠不断掉在地上，班长见劝不住啊，也趴在地上做了俯卧撑，我咬着牙，终于做完啦，整个身体像散了架似的，勉强立在讲桌旁。我的死党看到我狼狈的样子，心疼极了，“你们现在怎么不说了，刚才不是都挺厉害吗?我们大家违反了纪律，让老师接受惩罚，这算怎么回事呀?”“就是，就是”。我顺势接过话问道：“以后自习课怎么办?”“要安静!”听到学生诚挚的回答，我欣慰地感到这次的效果达到了。“同学们，如果以后自习课像现在这样，我将以你们为自豪，我真希望我教出来的，每个学生都是遵守纪律的，是一个真正自律的好学生”。

　　经过这件事的洗礼，七年级二班的纪律明显好转。很多老师都夸我这样的班级你也能扭转过来，真是铁树你也让它开了花。事后反思我觉得，遇到问题一定要冷静，切忌冲动，客观分析原因，准确找到切入点再进行处理;有时沉默比苦口婆心的说教更有说服力，要勇于担当，敢于担责，才能上行下效。

　　作者|老爷庙乡第二初级中学教师靖建平

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