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我的教育故事小学教师:做个学生爱的老师不难

晓晴分享

  昨天晚上,钢琴王子小Z突然给我发信息,说:想您了。还说为我练了无数曲子,选一个吧,随便挑!

  一阵暖流。

  他是个倔强的孩子,肉麻假话就是拿枪指着他他也难开口。

  他说:“我最爱三个人,我妈我女朋友(后来证实这位还没有找到)还有您。”我比他爸爸地位都高。

  已经不带他们快半年。也鲜有遇见。

  最让我汗颜的是,我也并不知自己有什么值得他想念。说实话,经常罚他写反思,抄古文观止,经常点名批评他,因为他总故意违反纪律。但我并不后悔。没办法。他选择随意就要承受代价。

  但他说,我最懂他们。

  或许吧,也或许是眼里不愿意揉半粒沙子。

  有件事情,我记得非常清楚。

  或许就是从那时起,他开始愿意向我敞开心扉。

  那是我刚接班不久。

  放学时,队长在前面整队。

  我在队长身边,队伍里有小声说话声,整体还算安静。

  突然,后面的小Z出离愤怒装,一步跨出队伍,指着队伍前方的队长大声骂道:“你才是SB!你是大SB!”

  我厉声呵斥:“不许骂人,想写反思?”

  他的愤怒与委屈溢于言表:“老师,是他先骂我的!我可以写反思,他也必须写!”他满脸恨意指着我身边站着的队长。

  事情不会凭空而起。而且,他冲口而出的“才是”也很能说明一些问题。

  空气静止。

  每个人都把目光投射到队长身上,等待他的反应。

  其实,我能预料,他的反应必定跟平时一样,说死说活也要为自己开脱:“我没有。我真的没有!我绝对没有!您不相信我了是吗!!!”

  而且,此时,队伍前方站在他身边的人,也不会站出来证明听到了他的骂声,因为那是公然与男生小头目队长为敌,还混不混了?

  我该怎么对付他?火速在脑海中筹划。

  但是,这个预料中的答案还没有从他口中出来时,后面队伍中猛然站出一员大汉:“老师,队长没有骂人!我能证明!”

  这个拍着胸脯做人证的是队长的小喽啰。

  大义凛然的样子仿佛赴刑场的勇士。

  两人目光对视,微微点头。

  又一次完美上演相互袒护的戏码。

  小Z气得脸色发白:“你能证明!你们都是一伙儿的!谁不知道!”

  此时,小Z跳进黄河洗不清,没人为他作证,却有人为他的对手作证。真真百口莫辩。

  或许这类情况之前经常上演。

  但是今天,我,要成为这类黑白颠倒事件的终结者。

  好吧,小喽啰,既然你自己送上门来,我只能成全你。

  于是我集中火力,把枪口对准小喽啰:

  “谁让你发言的?你举手了吗!谁给你的权力?我让你说话了吗?用你多嘴!在队伍里乱说话!你是不知道规矩,还是故意违反纪律!大家都跟你一样咱们班成什么了!”几句连珠炮把小喽啰打得微微蒙圈。

  但心灵强大的他马上回过神来,大睁着眼睛,摊着手,大声说:“老师,这都放学了还要举手?”

  “放学了?”我拿出老师的权威,“谁说放学了?我说了吗?只要在学校,就得听我的!我没说放学,你就得遵守学校的规矩!谁让你随便说话的!说!”

  这一梭子扫过去,小喽啰彻底哑炮,瘪着嘴自认倒霉。

  同伙被打飞了。主角上台就没那么硬气了。

  话锋一转,我转向队长:“不用你多嘴!我们大家都在等队长发言呢,我们都相信他诚实可靠的人品,对不对!”

  我特意着重说“诚实可靠”几个字,同时还问前排的几个孩子:“他一定会实话实说,不用谁给他作证。对吧?”

  前排的孩子轻轻点头。几个女孩已经明白我的深意,撇着嘴笑着点头,还出声说:“嗯——对!”

  几位表情各异。我憋笑差点儿憋出内伤。

  队长利用整队之际,故意挑衅骂人,队伍前几个孩子肯定都能听到或者看到,我这是给他台阶下,他非常聪明,绝对会顺坡下驴。

  果然,他低下头,轻声说:“我错了,老师,是我先骂小Z的。因为课间……”

  “不管课间发生了什么,你都不应该先骂人,尤其是作为队长。对吗?”

  “对的,我错了。”他能承认错误,真难得。

  “你是不是应该向你辱骂的对象道个歉?”我进一步引导他。

  立即走到小Z面前,低头道歉,小Z被这剧情反转的一幕惊呆,也连忙道歉。

  此时,队长眼中还含着泪水。

  我故意大惊小怪地说:“哎呀,你哭了,怎么了孩子?受委屈了?”

  他用力摇摇头。

  我还嫌不够热闹,立即在一边激励说:“那就是感动的眼泪!来抱一个嘛!相拥一笑泯恩怨嘛!”

  他们只好勉强抱一下。

  看到他们俩握手言和,孩子们爆发出一阵热烈的掌声。

  这掌声表达了一切。

  他俩是宿敌。

  据说低年级时曾是最好的朋友,后来不知道怎么闹翻。接着,以队长为首的小团伙,经常欺负形只影单的小Z。

  估计类似今天这种明明是队长先挑衅,却因为有人作证而变成小Z错在先的故事,肯定不少。

  班级是个复杂的小社会。

  好在我了解小Z,虽然爱骂人,爱捣乱,但是思想相对成熟,比较正直,不会主动招惹别人,正所谓“人不犯我我不犯人,人若犯我不管死活”。

  这其实是一个老师最起码应该做到的。察言观色,捕捉心灵飞过的痕迹。

  当一个让学生爱的老师很简单。

  但在杂事缠身,焦头烂额时,也很难。

  【儿子高烧6天,今天终于好转些。好久不来更新,满满歉意,对自己,对读者。继续加油!】


  【本文作者:依然】

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