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大学生学习方法科普:怎么学习有效率

晓晴分享

  前面是讲学什么,这里要谈一谈怎么学。很多人说,学习是学生的主业,这话也对也不对。这里有所谓“应该”和“意愿”之间的冲突,对于社会和家长而言,我们作为学生,就应该以学习为主;但对于自己而言,我到底想做什么,我的需要是什么,我愿意为什么而付出努力,这个却需要自己挖掘探索,认识清楚之后,再谈这个部分的内容!

  比如说选专业问题,我想做什么,我愿意做什么,我擅长做什么,这可能是选择的标准,如果变成了我应该做什么,可能内在就会有抗拒,学习的效率就会明显下降,最后反倒是一无所成。而有的时候,我们在学习方面则是很“贪婪”,什么都想学,“贪多嚼不烂”,这时候就需要有取舍,有舍才有得,我们到底需要什么,这其实取决于我们有没有一种能力——自主选择,能不能真正明白自己内在的需求,看清楚自己想要的到底是什么!

  真正有效率的学习,就是我们将自己的天赋发挥到极致,而不是所谓的取长补短。取长补短的结果就是让我们变得“一无所长”,它并不能将我们变成一个全能的人,反倒越来越平庸。“锥处囊中”,我们需要展示自己最擅长的部分。人与人的差别,就在那不同5%,我们不去发展那5%,而将力量和资源用在了那和别人一样的95%上,这就是不懂取舍。明智的人,会很好地使用二八法则:就是将80%的努力放在20%最突出的优势方向,发展出自己的与众不同来!在这个方面,我们不能求同,要存异!

  学习不是记忆,不是重复,更不是原样照搬。学习的过程其实是梳理自己思维体系的过程。从别人的逻辑中借鉴,编织出自己的逻辑,用自己的逻辑去组织各种“碎片化的信息”,形成一个完整的知识体系,并将之应用到实践中去,同时用实践和自己的经验总结相互印证,这是学习的全过程。在这个过程中,我们看到,方法比内容更重要,有了这样的一种思维,我们就可以举一隅而三反,闻一而知十,看起来似乎拥有了“生而知之”的上品资质!

  同时,最有效率的学习,除了要选对方向之外,还需要能够产生足够的效益,物质上的或者精神上的,这种“既得利益”会促进我们的学习!我们的学习,从来不是为了考试,不是为了成绩,不是为了让别人夸奖,而是为了发展出自己的能力,是为了在实际生活中的应用。所以,在用中学,在学中用,这是最有效率的学习!实践是检验真理的唯一标准,应用也是检验学习效果的真正标准,学习最终的目的就是为了应用,是为了打造一个属于自己的完整体系,它包括知识体系、逻辑体系以及技能体系。


  【本文作者:许振国博士(公众号: 涵予教育)】

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