教师描写学校的文章美文：打开你的“天眼”来

　　不知不觉，已工作十一个年头了，再回首，几多感慨。

　　犹记得，十一年前，由老乡引荐，我来到了汤阴一中。到了北校，看到古色古香的校门，看到古韵犹存的八角楼，看到巍峨秀丽与古朴典雅完美融合的图书馆，看到站在校园触目可及的游廊曲水、波光艳影，我如置身江南水乡，一下子爱上了这个地方，不假思索地与学校签订了工作协议。

　　当时汤阴一中是豫北名校，安阳、鹤壁、内黄、滑县等不少地方的老乡都想方设法把孩子送来。亲见衣着简朴的老乡，交一万八的高价，眉头都不皱一下，还口中不停地念叨送孩子进这么好的学校，交这个钱真不算多。当时，我的月收入一千多一点点。父老乡亲寄予厚望，背负名校之名，一中的教师，尤其是新教师，工作压力之大可想而知。

　　工作第一年，我们十几个新教师的作息和班主任完全一致。每天早上5点多起床，和学生一起晨跑，上午课前到位，午休查寝，下午课前到位，课外活动到位，晚辅导课前到位，查完晚归寝，一起回园中园的宿舍。日日经过景色宜人的公园，树叶是何时凋零的，冬雪是何时来的，河水是何时解冻的，柳树是何时冒出鹅黄的，榴花何时开谢，我们全然不知。每日我们都如奔赴沙场的战士，行色匆匆。只有在晚上归来的时候，才会有闲心环视苍茫夜色笼罩下的亭台楼阁、小桥流水，看远处朦胧的路灯，发出感叹，朱自清老先生好生了得，这无精打采的路灯光，真如渴睡人的眼。

　　初为人师，作为一个书呆子式的人，所有的理论均需经过实践的验证才能真正化为提升自己业务能力的良方。每一次的教学尝试，都如爱因斯坦的小板凳，难以差强人意。但所谓“后生可畏”，我没有过气馁，只是在一次次的探索中积蓄力量。我坚信，在教育领域，自己其实是有“天眼”的，我唯一能做的，就是屡败屡战，矢志不渝，使“天眼”打开。这个过程千折百回，好多时候是山重水复总无路，柳暗花明并无村的，但我一直安慰自己：“珍贵的东西总是慢慢成长，一年成才的白杨和几十年结香的沉香能相提并论吗?”

　　第一次登上讲台时，我这样和学生说为什么当老师：“小时候，我立志做一个伟人;上学后才知道做伟人太累了，就退而求其次，想做伟人的妻子;可后来又想我是如此的平凡，又怎会幸运到嫁给一个伟人?于是，再次改变目标，决定做伟人的母亲;可如今都是独生子女，机会又太渺茫;所以，最终做出了一生中最重大的决定：做伟人的老师!因此，今天我才得以站在大家面前，而你们，你们的后浪，你们的后浪的后浪，都是我的希望!”

　　四年之后的教师节，我这样说：“26年前，中国历史上发生了两件大事：一是有一个平凡却伟大的人物诞生了，她此时此刻正站在你们的面前，正对你们进行谆谆教导;二是中国第一个教师节诞生了。20多年后，我才明白，为什么会有教师节，为什么会在1984年有教师节，那是因为，我出现了!大教育家孟子曾经有人生三乐：第一乐，父母俱存，兄弟无故;第二乐，仰不愧于天，俯不怍与人;第三乐，得天下英才而教之。我觉得，孟子这三句话就是为2000多年后的我准备的。因为此时此刻，这三乐我都拥有了!”

　　而今，我这样说：“我喜欢世间一切美的东西，我喜欢与人分享世间一切美的东西。所幸，文学世界的水月洞天我还略知一二，作为语文老师，此生我矢志不渝，要领大家领悟文学之美，弘扬人性之美。”

　　不同的阅历，不同的心境，不一样的追求，但每一次，都如爱因斯坦的小板凳，和尽善尽美相距甚远。打开我的“天眼”，也许只是遥不可及的梦，但我会，一直在追梦的路上。

　　就如同，汤阴一中之于我。始于惊艳的风景，终于倾心的付出。十一年了，我早就和汤阴一中骨肉相融，同气连理。一中给了我寄托身心的天空，我给了一中无悔的此生;一中见证了我的成长，我亲历了一中的变迁;一中是无数个我的集合，我是七十年来一中人的缩影。

　　悠悠七十载，风雨人生路。一中就如一棵沉香树，始终在默默地积蓄力量。我们这些一中人，是她的枝，她的叶，是她深深扎下的根;她既是我们精心侍育的孩子，又是能给我们遮风避雨的母亲。

　　不会用华丽的词藻来表达对你的爱，我亲爱的一中，我，我们，只会用陪伴做最长情的告白。十几年前，你的名气及威望如日中天，那是你离开“天眼”最近的一次。后来，你几经变迁，已不复往日的雄风。但，深深眷恋着你的我们，没有过怀疑，没有过迷茫，更没有过叹息，我们始终在努力，始终在用我们的成长来促进你的成长。打开你的“天眼”来，是我们最真诚最伟大的梦。

　　我们，始终在追梦的路上。

　　【本文作者：王杏利】