教师习作：我和孩子一起写作文
晓琼分享
关于作文教学一直是语文教学中的薄弱环节，我总感觉讲了很多但学生还是无处下手，对于这一问题困扰我很久，对于刚起步学写作文的孩子们来说，我们不仅仅要求孩子们仿写，也要求自己必要时和孩子们一起写一写，让孩子们感觉写作文其实没有他们想象的那么难。平时上课时要渗透写作方法，好词佳句让孩子们背会，刚开始仿写的同时把课文中优美的句子套用。作为老师的我总忙于备课批阅作业没有时间和孩子们一起写作文。如果有时间一定和孩子们一起写一写，并评一评，这样或许能培养孩子们的写作兴趣，让孩子们从低年级就爱上写作。
三年级第三组习作是有关“秋天的图画”，孩子们仿写得很成功，大量的运用了比喻和拟人的修辞手法，说明孩子们已迈出一大步了。做课间操时看到落叶飘飘，飘到孩子们的鼻尖上，小鞋子上，肩膀上，于是我发挥想象写了一首儿童诗，与孩子们一起共勉，一起进步一起成长，愿三五班天真可爱的孩子们能用自己稚嫩的笔描绘自己金色的童年，愿孩子们在写作的道路上越走越远。
黄叶飘飘
早操间，
黄叶飘飘。
黄叶飘飘，
校园舞动。
黄叶像一位温柔的母亲，
轻轻地抚摸着孩子们的肩头，
孩子们抖抖肩膀，
开心地笑了。
黄叶飘飘，
广播歌唱。
黄叶像一个调皮的娃娃，
悄悄地亲吻着母亲的鼻尖，
母亲耸耸鼻子，
会心地笑了。
黄叶飘飘，
风声飒飒。
黄叶像一只正在吃食的麻雀，
慢慢地啄着孩子们的脚丫，
孩子们踢踢小腿，
“麻雀”飞了。
【本文作者：陈凤丽。(微信公众号：耕读吧)】
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