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家庭教育感悟:和孩子一起,谈早恋(4)

邱惠分享

  奇怪的小女生·烦心事太多

  座位调完了,更多烦恼开始了。

  王晶放学回到家已经六点半了,妈妈看她不太高兴。

  “宝贝,今天过的怎么样?开心吗?”

  “唉,最近事情很多.......”王晶一边换鞋一边若有所思。

  “饿了吧,我赶紧去做饭”妈妈一看女儿不太高兴,不想说话,就去厨房做饭了。

  吃完晚饭,坐在沙发上聊天,王晶趴在妈妈肩膀上撒娇的说“怎么办,老妈,我这次语文只考了97分,我对语文又丧失了信心,是不是我的语文就学不好了啊?”

  “语文本来就不好得高分,你这个分数算是正常发挥,如果想再进一步提高分数,就要想想办法看看怎么才能更好,你有什么好办法没有?”

  “我哪里有好办法啊!我看我的语文是没有希望了”王晶很泄气。

  “怎么会没有办法呢,你分析一下自己的失分点,从失分点中发现问题,肯定可以的。你的语文感觉很好,语言表达特别好,只是在作文的细节描写和观察上下功夫不够。”

  “嗯,也是。我发现每次考试,数学考好了,语文就拉分,语文分数上去了,数学就考不好,真是不能同时兼顾。学校每次考试排名公布,各科老师都让我们每个人立个考试军令状,达不到就惩罚,唉,压力好大。”

  “确实,要想各科都兼顾到,很难,现在要面临中招,压力大,情绪波动大。很理解。”

  “嗯,现在最困扰我的科目是语文,政治也不好,物理也差点”王晶很担心自己的这些科。

  “你在哪一科上下足够的功夫,哪一科就回报你,你仔细想想是不是这样。”

  (小女生王晶的烦心事1:学习的烦恼。上初中后,学习科目增多,难度加大,课业繁重。应试教育下,很多学校论分排名,这给孩子很多压力。更多时候,孩子并不知道如何下手应对,此时,需要家长参与到孩子的学习中,并不是仅仅帮助孩子搞懂几道难题,而是和孩子共同分析各个科目遇到的障碍,如何扫除这些障碍。帮助孩子找到适合的学习方法,在学习中找到乐趣。授人以鱼不如授人以渔。)

  “嗯,我再想想”沉默了一会儿,王晶开始跟妈妈撒娇:“老妈,我俩谈谈心吧,我心情很奇怪”

  “好啊,你说说怎么奇怪了?”最近两天王晶老是用“奇怪”来形容她自己的心情,妈妈很好奇,这个“奇怪”,是不是“复杂”加“纠结”后产生的结果。

  “今天跟宋青青坐在一起,我的感觉真的好怪,她好像跟以前有很大的变化,以前吧,虽然看起来拖拖拉拉,丢三落四的,可是态度还是挺积极的,现在每次上课趴在桌子上,愁眉苦脸,有时候眼睛里还有泪水,她对我说‘你是学霸,我就是一学渣’,好像不愿意跟我玩似的。”

  “她心里一定很难受才这样吧。”妈妈很同情宋青青。

  “是啊,陈林对她很反感,他俩的关系很僵,陈林一直认为,是她来了,王莹莹就调走了,所以把不满情绪都发泄到宋青青的身上。宋青青呢,为了不那么孤立无助,就讨好其他同学,要不就让他们抄她的作业,要不她抄别人的作业,好像这样就能搞好关系了。我其实不想跟她坐同桌,我怕我影响不了她,反倒是她的负面情绪影响了我,这让我很矛盾,你不知道我的心情有多奇怪。”

  “这确实很不好办,如果一直这样持续下去确实让人担忧,不仅仅是她的状况,连你都要受到影响,现在是关键时期,你接下来想怎么办?”妈妈真的开始担心起王晶和宋青青了。

  “我也不知道,我现在就是不想跟宋青青坐同桌,感觉比调座位之前更难受了。”

  “你不想跟她坐同桌,于老师刚刚给你们几个调完座位,你感觉于老师会再调吗?”

  “基本不可能,唉,那该怎么办呢?我真的不想跟她坐一起,最近我太不顺了”王晶无可奈何。

  (小女生的烦心事2:同学的关系处理问题。事实上,青春期孩子,绝大多数情况下,左右他们学习好坏的,并不是学习能力问题,而是很多书本之外的各种关系问题。这些问题困扰着孩子的情绪,牵扯着孩子的精力,使他们无法安心专注学习。只有捋顺了关系,排除孩子的心理障碍,才能从根本上解决学习问题。)

  “如果让你跟王莹莹换换,你跟郭会功坐同桌会怎样?”妈妈想让王晶从另一个角度看看问题。

  “哎呀,”王晶的声音很大“如果这样,我宁可跟宋青青坐一起,郭成功那人儿啊!简直没法说,他说‘谁跟他坐同桌,他就把谁拉下水’果不其然,他上课光给王莹莹说话,王莹莹快烦死了,今天他把王莹莹碰倒了,王洋莹趴在地上,够狼狈了,真是的!”

  “现在你知道了,你并不是最难受的人了吧。其实现在的情况对你还是最好的,如果你跟郭成功坐一起更难受,于老师刚开始是想让你跟郭成功坐同桌,后来不知怎样就把你跟宋青青调在一起了。”妈妈这样对王晶说,其实这是妈妈善意的谎言,目的是想让女儿意识到,应该庆幸她现在的状况。果然,这大大提高了王晶的情绪指数,激发了她的想象空间。

  “幸亏我没有跟郭成功坐在一起,不然更惨了!我知道了,为什么于老师让我跟宋青青坐同桌而没有跟郭成功坐一起,这是宋青青她妈妈的功劳,她妈妈肯定私下里跟于老师说让我们俩坐同桌”王晶开始兴奋起来。

  “咦!你真是神机妙算啊!你怎么知道是宋青青的妈妈跟老师说的?”妈妈很好奇瞪大眼睛。

  “你看,那天于老师找到宋青青,说别哭了,回家也不要吵妈妈,妈妈也没有错,为什么跟妈妈发火呢?于老师怎么知道宋青青跟她妈妈发火了,如果她妈妈不跟老师说,老师怎么知道呢?她妈妈肯定很难过,就私下跟于老师说,让我们俩坐在一起了”王晶为自己的推理而洋洋得意。

  “嗯,很有道理,你真是太会推理了”妈妈夸赞王晶。

  “那当然,平时的侦探片都是白看的!”王晶洋洋得意地看着老妈。末了,又开始发愁:“老妈,我现在真是没有办法应对目前的同学问题,你看怎么先帮帮宋青青呢?”

  “好吧,我们俩都想想办法,看能不能帮助一下宋青青,现在如果不能改变你们是同桌的事实,就要尝试从其他方面改变目前的状况,这对你不是坏事,反而是锻炼你能力的好事。如果你能帮助一下同学,等她从困境中走出来,会很感谢你的,这将非常有意义。”

  “好啊,老妈,现在宋青青有四点问题:1没有自信,老是说我是学霸她是学渣,很抬高别人贬低自己;2情绪低落,上课有时候很发呆,眼里很忧郁;3讨好别人,让别人抄作业,也抄别人的作业;4丢三落四,于老师再三强调要带语文卷子,还有其他作业,她都忘了,好像很不上心。你跟她妈妈谈谈吧”王晶总结了四点。

  “宝贝,你总结的真好,好,我再复述一遍”妈妈重新复述了一遍,答应了。 “我明天就跟宋青青的妈妈谈谈,争取能帮助到她”。

  (化解烦心事的小绝招:1、多角度看问题,让孩子试着换位思考;2、引导孩子在同学关系问题上深入思考;3、为他人考虑,学会把帮助别人快乐自己放到实际行动中去。)

  “老妈,这只是我遇到的一个问题,我还有其他的问题,最近烦心事很多,太烦恼了。”

  “看出来了,你每日愁眉苦脸。”

  “数学的每日一题,哎呀,那真是,今天我跟大家说,要交每日一题,班里一片唏嘘声,他们都抱怨我说,管那么严干嘛,数学老师都不让交,课代表真是多事儿!我很尴尬很为难,我们班同学见我比见老师还敬畏,他们都有闺密,而我连一个闺密都没有,她们不跟我玩,看我的眼光都是冷漠的。”王晶很委屈的说

  “数学老师都不管,你也见机行事,他们要是不交作业,你就不要勉强了嘛!你负责,为他们好,他们也不领情,干脆就挣只眼闭只眼算了”妈妈也有私心。

  “我也想这样,所以我就不强迫某些人,特别是有些不想交作业的同学,可是,只要有一个不交作业的同学,这一大片同学都不会交,你说身为一个课代表,都不交作业,我怎么向老师交差?”王晶愤愤不平。

  “数学老师改作业吗?”

  “就是数学老师太宽松了,作业基本上交十次批改一二次就不错了,所以同学们就放松了.你想想,他如果一次不批改作业,同学们会以为他有事儿,二次没有批改作业,同学们会以为他还有事儿,但是一次又一次,十次有八次他都不看,那同学们不就知道了,数学老师就是这样的宽松风格,他们就放松了警惕,就慢慢不重视数学了吗?如果某些时候,老师突发奇想,严格一下,同学们会以为我给老师告状了,所以把矛头都指向了我,你说我冤不冤呐!”

  “这确实挺冤枉的,为了他们好,他们还不领情。老师不管,你就不要收作业不就省事儿了”妈妈忍不住又开始帮王晶出主意。

  “这怎么行啊!数学老师不管,班头于老师要管呐,她要求我收作业。比如说‘每日一题’吧,我一提到下周交‘每日一题’,同学们都不愿意。这段时间,我最初提倡的‘每日一题’都快停工了,出题的那几个同学也不出题了,如果我不主动提出来,基本上就结束了。而我刚一提,下周要交‘每日一题’,同学们都抱怨我太多事儿,如果我不提此事,于老师又不放手,你说我怎么办?”

  “这确实太难了,你确实左右为难,数学课代表这么难当,那别的课代表也是这样吗?”

  “哪里啊!只有数学老师这样,别的课代表都是这门课的老师撑腰,所以他们都言听计从,要不就让本科老师收拾他们,哪里象数学老师,什么都不管,啥都是我给他提醒,连布置作业也是我给他提醒,要不他就忘了。我就象老师一样,事事都操心,数学老师哪天想起来了说‘今天的作业在哪里,让我看看’然后就随手翻翻看看,但是基本上都是作业原封不动的样子。唉,如果我是物理课代表或者是化学课代表多好啊!什么事情都是老师管,我也不用操心,也不用得罪同学,还有自己的闺密。现在呢,连个好朋友都没有,本来跟王莹莹好,现在王莹莹跟任菡艺好,宋青青呢,还不想跟我玩,说我是学霸她是学渣,环顾四周,连个好朋友都没有,真是可悲啊!”王晶自哀自怜起来。

  “是啊,不过我感觉,你看到的都是负面的东西,你没有从另外一个角度看问题。你看数学老师的宽松,造就了超强的领导和管理能力,虽然在一定程度上得罪了一部分同学,失去了某些友谊,但是却得到了锻炼,友谊不是刻意获取的,而是在互相理解和宽容接纳的交往中成为好朋友,所以不必刻意强求。”

  “嗯,数学老师的确是很宽松,但是他给了我很多上台讲课的机会,这肯定要让同学们很嫉妒,但同时让我得到了锻炼;我虽然没有女闺密,但是我跟男同学一般能玩的来,象李胜,李浩飞,我们放学一起回家,我喊李浩飞“浩妃娘娘”,他嘿嘿地笑,也不介意,男孩子比较好相处,不计较很多,跟他们玩也不错嘛!”王晶已经看见了烦恼背后的收获。

  “你说的对,经常反思就会发现,失去背后就是收获,应该感谢数学老师的宽松!正是他的宽松,给你了很多机会,造就了你的能力。这些能力在以后的日子里会慢慢显现出来,这就是财富。初中的朋友还是不太稳定,比如经常一起回家,或者一个补习班经常在一起,彼此关系就好起来。如果不在一起,关系又渐渐淡了。真正的好朋友应该是惺惺相惜,互相欣赏的,不会因为在或者不在一起影响到友情,这样才是真正的朋友。异性朋友更能开拓你的视野,想法思路可以互补。妈妈都不介意,你还介意什么呢?”

  “是啊,其实男孩子做朋友挺好,他们都比较宽容,有一次我说李胜作业的问题,说的比较尖锐,我还以为他生气了呢,其实他根本没有在意,我们还是一起玩一起回家。”

  王晶和妈妈谈了一个多小时。情绪好多了,去卧室写作业了。

  过了大概半个多小时,妈妈在看书,王晶突然很开心的对妈妈说“老妈,我突然明白了,数学老师的宽松让我付出那么多,但是老师给我的回报就是给我机会,使我从中锻炼了自己,提升了自己,这就是等价交换吧,我真的也收获很多”王晶真正豁然开朗了。其实她一直在思考这个问题。

  “宝贝,你说的太好啦!妈妈虽然劝你,但是没有把两者的关系联系起来,你现在已经把两者的关系统一起来,真是太好了!至于宋青青的问题,明天我会跟她妈妈联系一下看怎样解决,你不要再纠结了,安心学习不要影响了自己。”

  “好吧,宋青青能和我好起来吗?”王晶非常期待有一个女闺蜜。(未完待续)

  (化解烦心事的小绝招:1、用同理心理解孩子的难处。多用“不容易”“你确实是尽力了”“很理解你的难处”等共情的语言与孩子交流;2、根据问题,给孩子一些可行性建议,多角度与孩子一起探讨解决方案;3提高孩子深度认识问题的能力,跟孩子一起分析,负性事件背后的正面意义。4、鼓励孩子的及时性和有效性。遇到孩子在解决问题中的思考和进步,要及时鼓励,让孩子清晰感知到他思考的价值和意义。5、跟孩子一起探讨友谊,朋友。让孩子对友谊和朋友有正确认识)


  【本文作者:张晓红(来源于微信公众号:孩子心家缘)】

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