小提琴日记连载7：我想选择做妈妈，不用练琴

　　孩子学兴趣时，什么样的选择才是科学合理的?如果在坚持的过程中遇到了麻烦，是另行选择还是坚持下去。充满爱意的父母每天会给孩子很多选择，这样好吗?

　　心理学家研究显示，专注于某项工作给人更大满足感。那些总是面对很多选择的人往往落到后面。很多父母告诉孩子，你可以做任何想做的事情，可以随时退出，如果不是百分之百感兴趣，可以尝试其他。那么，当孩子长大后会以同样的生活方式很随意地做出选择，而不对曾经做出的选择承担任何后果。

　　当我们给孩子提供无数次选择的机会时，就向他们传达出这样的信息：他们有资格过完美的生活。恰如哈佛心理学家丹.肯德隆所言：“当他们感觉不爽，就会有另外一种选择摆在面前。”这样的结果是什么?在不断追求完美童年的过程中，永远不可能完美，这会让孩子的成长变得更加无所适从，步履维艰。

　　2005年7月9日下午4：30是小提琴课第7节课，看着女儿每天练琴，东躲西藏，找各种理由逃避练琴。逼急了，我就怒吼：“放弃吧，你这样练琴，根本坚持不下去，真想狠狠走你一顿。”女儿可怜巴巴地看着我：“妈妈，你别奏我，我想学琴，但是不想练琴，练琴太累了，知道吗?”

　　音乐哪里是享受啊!业余时间不能出去玩耍，每天对着无聊的五线谱，忍受着杀鸡般的琴音，还有各种各样的借口，最要命的是，练不好琴，上课还要忍受老师的挑剔苛责。在众人面前，遭受老师的白眼。真的，女儿从没有说过放弃，我已经在心里投降N次了!对当初的选择开始质疑。那些美丽的口号，在现实面前已经苍白无力了。

　　昨天晚上在姐家吃饭，回来已经8：40，吃点东西开始练习，我说练到9：10分，分针指到2就可以不练了，女儿一听，喜上眉梢，拉着琴不停的翻眼看表。

　　“宝贝，你能集中精力拉琴吗?”

　　“妈妈，我在这里辛苦拉琴，你躺在那里怪美，我想做妈妈。”

　　“你会挣钱吗?要不咱俩明天换换，你去上班，我来练琴，这样总可以吧。”

　　女儿伸伸舌头，扶了扶琴，继续练。她夹琴一直都挺好，就是拿弓，右手老是找不到感觉。老师说让放松，不是大拇指不对就是小指不对，要么就是食指勾着弓，总之没有完美的时候。练琴的任务，肖老师就认准一个家长，练不好，就是家长的问题。我总是提心吊胆，后天又要上课了，怎么办呢?

　　学习内容：1复习上节课内容。2夹琴，拿弓，用中弓在三弦上反复练习，小臂摆动，大臂不动。3右臂放松。4练习四分音符，二分音符。

　　2017.5.31整理感悟：现在回头看，当年选择小提琴，我有过无数次的后悔，而孩子却从没有说过放弃。事实上，做出选择相对容易，但选择后的坚持很难。多年后，我在心理学的道路上，明白了这次选择的重要性，对孩子未来的成长过程起到了不可小觑的作用。选择后的坚持会让孩子在困难面前不退缩，亲身体验到完成一件事情的艰难和成就，相信世上没有完美的选择，有得就有失。从而波及到其他事情上，也会更加专注，体验由此带来的涌动快乐和价值意义。

　　【本文作者：孩子心家缘(来源于微信公众号：孩子心家缘)】

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