小提琴日记连载5：丑陋的小黑点，如此美妙

　　2005年6月25日是小提琴第5节课，狂风夹杂暴雨，哗哗下个不停。往楼下看，街道被雨水淹没。我犹豫着，要不要请假呢?女儿好像并不担心，背上琴看着我。不管了，咬咬牙，冒雨上课。

　　把小提琴包好，塑料布结结实实缠了三层。前面插把伞，固定在自行车前把的伞撑上，遮住车篓里的宝贝小提琴，穿好雨衣，保护工作一切就绪。女儿拖着长长的雨衣下摆，笨拙地撅着肥嘟嘟的小屁股，爬上了坐后座，亲昵地搂着我的腰，启动，出发，冲入雨中。

　　茂源街路不平，积水很多，怕摔跤只好绕道新华路。路边上，有一棵大树的枝干被风撅折了。老天，会不会被风刮跑呢!我心里有些害怕，脚干蹬车不动，累得我呼哧喘着粗气。

　　刚到新华桥口，雨伞哗地一下子被掀翻了，车子控制不住，跟着伞往后跑，我慌忙窜下车子，后车座上的一团小鲜肉可不是白给的，跟大风一起，瞬间把车子吊了起来。这下前后失重，小鲜肉落下马。

　　“妈妈，我害怕!”女儿倒在水里，惊恐地大叫。

　　“宝贝，没事，你赶紧帮我，拉住车子，不然车要飞了。”雨水灌进了我嘴里，说话有些费力。

　　女儿拉住车子，我把伞再翻过来，好嘛，伞已经零散了，人成了落汤鸡，小提琴能受得了吗?

　　不管那么多了，要迟到了，快马加鞭，自行车已经变成小船，在深深的积水中行进。

　　赶到时，还差两分钟，赶紧打开小提琴，呵呵，亲爱的小提琴，干干静静地躺在盒子里，安然无恙!我俩，看看彼此滑稽的样子，头发粘在一起，脸上淌着水滴，衣服贴在身上，不禁哈哈大笑起来。

　　风雨打湿了我们的衣衫，却打不湿小提琴。真好!

　　我俩一路小跑上到六楼，老师的屋里静悄悄的，我没敢敲门，因为肖老师说过，不到上课时间，上个小组不下课不能敲门，怕影响他们。可能是我俩上楼的动静比较大，肖老师听见了动静就开开了门。

　　屋里居然没有学生。老师说，学生因为下雨的缘故好几拨都请假了。进屋后，看其他两个小朋友还没有来，我们算是来到最早的。肖老师显然很高兴，她刚刚接到一个孩子请假的电话，上初中的一个小姑娘因为雨大不来上课了，而我们初学者能这样坚持真是不错。过了一会儿，小雨和闹闹他们陆续来到，开始上课。

　　学习内容，仍为上节课内容，上节课夹琴，小雨和闹闹做的不好，要继续做。女儿夹琴比他两个要好，只是右手腕不要鼓太高不要有疙瘩。手和手臂要平，并且左上臂和地面要平行。左手放松后要卷过来。右手拿弓时大拇指在弓的圆弧与缠线(老师在弓上作出的标记)的胶带之间稍微弯曲，小指不能超过弓头的小白点(老师做的标记)。

　　这节课女儿表现不错，在肖老师指导小雨和闹闹时，她昂这头，像骄傲的公主，一分钟也不肯歇。下课后，肖老师让我俩留下来，单独为女儿指导。肖老师的这一举动让我和女儿受宠若惊，肖老师说，我们能这样坚持，她非常感动!话不多，但我的眼眶开始发酸……

　　2017.5.23整理随感：孩子学琴其实在考验家长。最初，孩子并不知道什么是吃苦，那些坚持不下去的理由，几乎都是家长给自己和孩子找出的种种借口。为了逃避过程的艰辛，本能地启动了防御机制。

　　做任何一件事，一旦深入下去，都逃不掉单调枯燥重复的过程。音乐很美，但音乐背后的故事，都是由一连串不起眼，没有任何想象力的小黑点(音符)构建起来。所以，坚持的过程，就是把这些丑陋的小黑点，变成，执着的跳跃着奇幻光芒的童话想象;变成，流淌着鸟语花香的小溪;变成，巍峨雄浑的高山;变成，心河里绵绵不绝的爱……

　　丑陋的小黑点，如此美妙。

　　坚持的美妙，也许在此吧。

　　音乐的美妙，也许在此吧。

　　【本文作者：孩子心家缘(来源于微信公众号：孩子心家缘)】

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