教师的体会：好之者的境界
晓晴分享
最近在讲《论语》，其中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者"的句子，看似十分容易理解，其中的深意却值得体会。究竟什么才是乐之的境界。
在我看来，不论学问还是事业，一旦上升到自觉的境界，便会异常有趣，可要想达到那种境界，必先要经历一个修行的阶段，这个阶段要海纳百川，吸取前人今人那些或许正确，或许将来正确，甚至错误的结论…
为了将来的自觉，必先积土成山，积水成渊，方能风雨兴焉，蛟龙生焉。这个过程很繁杂，可在这个过程中我们阅尽前人丰富的思考，引起我们的共鸣，或我们的质疑，在思考，探索，质疑，收获的过程中，认识世界，感悟世界，形成懵懂的世界观，学习才有了意义。
如果一说就是为中高考，为了追求物质享受而学习，没有真心享受它，那么我想即便你学好，你也没有学成，因为你只做到了知之者的境界。还有那些专业技术极高，品德不过关的人，只会成为社会的危险品。
愿大家是在真心，静心的求学，成绩不是不要，它确实存在又不可忽视，可我们真正除去那份功利，不盯着分数，而盯着分数后自己的收获和不足，才是我们考试的最大目的。
所以，我还是要把精神贵族的三根支柱再次写在这里。
一是文化教养，抵御物欲主义的诱惑，不以享乐的人生为目的，培育高贵的道德情操与文化精神。
二是社会的担当，作为社会精英，严于自律，珍惜荣誉，扶助弱势群体，担当起社区与国家的责任。
三是自由的灵魂，有独立的意志，在权力与金钱面前敢于说不，而且具有知性与道德自主性，能够超越时尚与潮流，不为政治强权与多数人的意见所奴役。
【本文作者：何源（来源于微信公众号：何老师的三尺讲台）】
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