五年级优秀作文精选：踩高跷的启示

　　周三下午第二节下课铃刚响，我们学校就沸腾起来了!因为我们要上大课间啦!

　　到了操扬，老师拿出了四对高高瘦瘦的“小伙子”，告诉我们：“这是高跷。我们五(1)班这个学期就来学习踩高跷。”看到这个高高瘦瘦的铁杆，同学们议论纷纷，我心想：这个高高瘦瘦的铁杆怎么踩呢?

　　老师仿佛看出了我们的疑虑，先告诉我们踩高跷的由来：传说，春秋战国时期，以滑稽著称的晏婴，一次出使邻国。邻国的大臣都笑他身材矮小，他就装一双木腿，顿时高大了起来，弄得那国君臣啼笑皆非。他又借题发挥，把邻国君臣挖苦一顿，使得他们很狼狈。踩高跷活动由此流传民间。

　　哦!我们恍然大悟：原来“高跷”还有这样的一段来历啊!

　　接着老师给我们做了示范，并给我们讲了踩高跷的技巧：“踩高跷时把头举起，手脚动作要协调，重心要放在前面，胳膊弯在高跷前，把高跷夹住，手不能放过高，这样就可以开始玩了。”大家都觉得好玩，于是跃跃欲试。

　　你看，先出场的小杰小心翼翼地往前走，可身子却摇摇摆摆的，真让人担心啊!另两个也踩得歪歪斜斜，“一瘸一拐”，走几步就摔倒。看得我心惊胆战!该我玩了，我刚刚踩上高跷就洋相百出，一会儿是一个“倒栽葱”，一会儿又差点摔个四脚朝天。我心想：踩高跷看着容易做着难啊!这小小的铁杆竟然那么难以控制，我可不能在全班同学面前丢脸。我抬头向四周望了一下，看见大家都玩得不亦乐乎，我更加坚定了自己的信心。不管三七二十一，忍着疼痛，站了起来，拍拍身上的泥土，再次踩着高跷出发了。

　　这次我吸取了之前的教训，不再急促，想着老师告诉我们踩高跷的技巧，学着老师的样子，终于顺利地踩回到起点。这时，全班同学都报以我热烈的掌声。我高兴得心里像吃了蜜糖一样甜。经过了几周的锻炼，我现在已经掌握了踩高跷的技巧，踩在高跷上走路，就像在平地上走路似的，走得稳稳当当的!10秒钟就能踩个来回了。

　　踩高跷不仅锻炼了我们的身体，还让我们收获了快乐!同时使我懂得“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”的真正含义。

　　老师点评：

　　小作者把学“踩高跷”的过程写得生动具体，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间，并能从中收获快乐，感悟生活的哲理“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”。

　　——指导老师：廖幸谊

　　【本文作者：东莞市厚街溪头小学五(1)班 陈骞(微信公众号： 作文帮)】

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