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五年级优秀作文精选:踩高跷的启示

邱惠分享

  周三下午第二节下课铃刚响,我们学校就沸腾起来了!因为我们要上大课间啦!

  到了操扬,老师拿出了四对高高瘦瘦的“小伙子”,告诉我们:“这是高跷。我们五(1)班这个学期就来学习踩高跷。”看到这个高高瘦瘦的铁杆,同学们议论纷纷,我心想:这个高高瘦瘦的铁杆怎么踩呢?

  老师仿佛看出了我们的疑虑,先告诉我们踩高跷的由来:传说,春秋战国时期,以滑稽著称的晏婴,一次出使邻国。邻国的大臣都笑他身材矮小,他就装一双木腿,顿时高大了起来,弄得那国君臣啼笑皆非。他又借题发挥,把邻国君臣挖苦一顿,使得他们很狼狈。踩高跷活动由此流传民间。

  哦!我们恍然大悟:原来“高跷”还有这样的一段来历啊!

  接着老师给我们做了示范,并给我们讲了踩高跷的技巧:“踩高跷时把头举起,手脚动作要协调,重心要放在前面,胳膊弯在高跷前,把高跷夹住,手不能放过高,这样就可以开始玩了。”大家都觉得好玩,于是跃跃欲试。

  你看,先出场的小杰小心翼翼地往前走,可身子却摇摇摆摆的,真让人担心啊!另两个也踩得歪歪斜斜,“一瘸一拐”,走几步就摔倒。看得我心惊胆战!该我玩了,我刚刚踩上高跷就洋相百出,一会儿是一个“倒栽葱”,一会儿又差点摔个四脚朝天。我心想:踩高跷看着容易做着难啊!这小小的铁杆竟然那么难以控制,我可不能在全班同学面前丢脸。我抬头向四周望了一下,看见大家都玩得不亦乐乎,我更加坚定了自己的信心。不管三七二十一,忍着疼痛,站了起来,拍拍身上的泥土,再次踩着高跷出发了。

  这次我吸取了之前的教训,不再急促,想着老师告诉我们踩高跷的技巧,学着老师的样子,终于顺利地踩回到起点。这时,全班同学都报以我热烈的掌声。我高兴得心里像吃了蜜糖一样甜。经过了几周的锻炼,我现在已经掌握了踩高跷的技巧,踩在高跷上走路,就像在平地上走路似的,走得稳稳当当的!10秒钟就能踩个来回了。

  踩高跷不仅锻炼了我们的身体,还让我们收获了快乐!同时使我懂得“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜”的真正含义。

  老师点评:

  小作者把学“踩高跷”的过程写得生动具体,能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间,并能从中收获快乐,感悟生活的哲理“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜”。

  ——指导老师:廖幸谊


  【本文作者:东莞市厚街溪头小学五(1)班 陈骞(微信公众号: 作文帮)】

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