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校长研修心得:做个愿意分享的人

晓晴分享

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  参加研训前,茅卫东老师就在群里向学员征集分享者。当时心里也动了一下,不过最终还是没有报名。等研训开始,逐渐熟识了的几个老师不止一次撺掇我,希望我也做一次“真人图书馆”,我仍在犹豫。直到茅老师征求我的意见,我才欣然应允。

  这并非我清高,也不是我矜持,而是从骨子里看,我就是个自卑的人。因为自卑,所以不太喜欢“抛头露面”,也不大愿意当众发言。整个研训活动,我几乎没有主动提问,总是看着其他学员积极互动,而我,就那么耐心地享受着“榨干导师运动”带来的丰硕成果。

  我知道,这是自己一个很大的缺陷。多年来,我在努力调整自己。

  2

  我曾经不止一次回头去看,寻找自己“自卑”的起因。

  吕群芳老师说,童年的底色对一个人生命色彩有重要影响。非常赞同这个观点。一个人成年后反映出来的种种特点或问题,总能从成长经历中找到原因。说起来,我的自卑可能源于两点,一是童年时的恐惧,二是青少年时期的贫困。

  童年时,正值“”后期,我的“非贫农”身份遭到嘲笑和歧视,每次填写各类表格时都深深刺激着我,让我觉得低人一头。大字报运动也冲击着我的家庭。有一次,我们家被人无端地贴了“大字报”,内容我无从知晓,但我记得清清楚楚,父母到街上去咒骂给我们家抹黑的人。那是一个寒冷的冬夜,外面刮着大风,我蜷缩在一个当家奶奶的怀里,瑟瑟发抖,那一刻内心的恐惧,让我几十年过去了仍然刻骨铭心。

  读初中时,父亲突发癌症晚期,到北京做手术,加上大哥做生意亏本,还要盖房、娶亲,一下子,家境变得一贫如洗,外债累累。为此,我选择了读师范,减轻家里的负担,上学的几年时间,彻底省吃俭用,贫穷像一双恶狠狠的手,紧紧扼住我的灵魂。后来读《平凡的世界》,从孙少平偷取黑面馍、饭钵刮得刺耳的响、喝兑着水的菜汤等情节,产生了强烈的共鸣。这种贫穷持续了很久,结婚的时候直接分到的是债务,后来买房子,为了几万块前,几乎求遍了亲戚朋友,遭到了太多的冷眼相待、世态炎凉……

  这一切,都让我变得敏感、脆弱而自卑。我曾在自己的第一部小说《梦落无痕》中借主人公来写自己的这种自卑:买了一件新衣服,也一定要弄得皱巴巴的,才肯穿出去,因为,他不想引人注意。

  这种自卑也必然导致了我的“沉默寡言”。虽然在上学期间,因为自己的朴实、勤奋,也一直担任着班长的角色,但这个缺陷却丝毫没有改观。工作后仍然如此,有些“抛头露面”的机会,也大多是迫不得已。开会,我喜欢坐在角落里;活动,我喜欢离得远远的。直到后来,我做了教研员,走上管理岗位,当了校长,到了北师大平台,在全国各地做教育的演讲,才逐渐有所好转。

  但更多的时候,我仍是一个沉默的人。除了必须要说的,我依旧愿意一言不发。

  3

  最近几年,我曾经在全国很多地方进行针对老师、校长、家长的培训,一百多场下来,也逐步轻车熟路了,再不至于那么拘谨和没有底气。但我知道,研修班的这次分享,是完全与众不同的。

  讲什么,怎么讲,没有头绪。

  后来读到王胜先生《朝阳义塾散记》,我不禁笑了,这不正符合我当时的心境吗?他在文中写到:“一番犹豫和思考,啰哩啰嗦了一会,我总算定下心来谈我个人的经历,学习的,工作的,恋爱的,跳槽的,再跳槽的……这并不是我喜欢的流程,可又是我当时唯一可随口说的内容。”与我简直如出一辙。我索性就从公众号上的自己的几个标签谈起:性嗜酒,好码字,喜欢做梦,崇尚自由,信奉“我就是教育”,不折不扣的理想主义者。如此一来,倒是简单,顺带引出了自己的故事。这样的分享不要说“路标”和“灯塔”了,连个主题都没有,就像一股风一样,吹到哪儿算哪儿。不过想想,也有好处,交流内容的无主题性,反倒使交流变得自由、随性,少了刻意,多了真实。权当这股风是春风吧,飘忽之间,或许会激活那么一点花红叶绿。

  如果说到对这次分享的效果预设。我想我最大的愿望,就是让培训班上的同学们对“校长”的印象有那么一点点矫正。

  孙源源校长说“最不爱学习的就是校长”;史金霞老师讲起故事来也不忘对校长的调侃与鞭挞;更不用说,越来越多的媒体,对校长形象的“妖魔化”。

  我渴望通过分享,让大家知道,其实,校长首先是个“人”。因此,在看似琐碎的分享中我试图凸显出一定的逻辑性,那就是谈“人”。我成长过程中所经历的人,我自身对教育对人生的认知的演化,对人的成长规律的理解,几天来学习过程中的心得,都掺杂其中,相互交织,融会贯通,最终都指向一个核心——“人”,指向教育的起点和终点。因此,我渴望以讲故事的方式让大家知道,我是一个“人”,是个有苦有乐、有血有肉的真实的“人”,这是做好教育的前提。

  总体看,这次分享展开不够,丰富性有所欠缺,也没能做到引人入胜,但还算称得上有趣,并且引发了一些思考,为这次“真人图书馆”式的研修活动做了一个衬托,基本实现了预定的目标。

  4

  这次分享最不成功的一点,因为过于随意,缺乏必要的总结和提炼。只有善于总结、提炼的人,才能成为好的分享者。

  作为分享者,我要思考的一个问题是:我分享的内容,有何价值?我做讲的内容,与听者有什么关联?能够让大家有什么感悟和提升吗?

  这个问题,我事先没有认真考虑,因此留下了遗憾。

  特别是,我讲述自己的故事,会不会有人认为,我的目的只是让大家了解我有多牛?

  如果是这样,那就是“毫厘”与“千里”的问题了。

  所幸,我是真实的。真实本身,就是价值。


  【本文作者: 王福强】

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