教师优秀作文：我只是这样一个老师

　　大凡为一种职业特别设立节日，从事这个职业的人过节其实挺尴尬，社会寄予的厚望和平凡的本职工作之间的实际距离，大概有银河那么宽。节日总要普天同庆，才皆大欢喜。针对一群人的节日，总有自己挠痒痒自己笑的嫌疑。

　　拜无所不在的网络所赐，商家打折、话费充值……之类的信息无孔不入，都在传递：你的节日，来啊，带上教师证，各种优惠。全社会都对老师绽开和煦的笑容，张开热情的双臂。想想几天前被刷屏的吐槽开学老师的各种作业让家长怨声载道的消息，忽然觉得风中凌乱。

　　老师的地位好像从不由自主，无论怎么做，都像个蹩脚的末流厨师，永远被挑刺，永远随时成为话题，永远被各种要求。也许上一秒，你的严格被人称道，下一秒就被指责没有爱心，不讲方法，挫伤了孩子自尊心。作业的多少，课上提问的次数，哪一样都可以被人说道。随便一个家长，可以随时发信息、打电话，和你交流，转眼也许交流的界面截屏就到了网上，你成了网红。

　　上班从来不是8小时，课节数远大于课表上看到的。除了寒暑假，只有明确的上班时间，至于下班，只是那么说而已。有一段时间，常提“教育是服务行业”，当时觉得很是不解，现今确然。只是服务对象到底是谁?每天如此忙碌，到底为哪般?

　　教育这个事情应该是静水深流的吧?孩子的成长是植物的生长，老师何尝不是?可是，安静地教书已经成了梦想。

　　我想要有一个班，人数不要太多，位置间距足够自在来去，带队出操不用跑步前后巡视，课上每个人都有发言交流的机会，不因人多遗憾地表示“时间不够，下回再说”。

　　我渴望像一个老农，在自留地上日出而作日落而息，愿意种瓜就种瓜，愿意栽花就栽花，反正总会精心侍弄。我待在自己的班，和我的娃在一起，不要整天走在通往各处开会的路上。

　　我期待，我的笔除了批改学生作业，还有足够的时间写写生活感悟，不是用来填写各种没完没了天知道会摆在哪里的各种表格，在许多责任书上签字画押。老师的良知和责任心是深入骨髓的自觉行为，这样的签名常使我有被羞辱的感觉。

　　我常有疲劳感，不是来自课堂。一些莫名的活动像小小的烦人跳蚤，除了占用宝贵的时间，想不出还有什么益处。我想有足够的时间看书，不定是教学类杂志，散文、小说、戏剧样样都会滋养老师的学识和心胸。老师自己是一座水库，才会有学生的源头活水;老师胸有百度地图，常常及时更新升级，才能正确为孩子指引方向。这些本领，都要有时间去修炼，才能获得。

　　我不愿是蜡烛，一定要以燃烧自己为代价，获得学生的成长，更不愿是铺路石，用自己的身躯铺就孩子的成才之路。为什么成长就必须得老师呕心沥血、死而后已?我可以和孩子一起向前，我愿意是导游，将所要去的地方先踩点摸熟，再熟门熟路地引着他们一起看风景，边走边讲，边讲边走。

　　我想下班之后，就是属于自己的时间，心无旁骛做自己喜欢的事情，不要担心周末或假期，电话随时开机，随时奔赴在路上。人在旅途，可以随时分享沿途风光照，不用担心被人诟病。逛街讨价还价时，老板不再说“一看你就是老师”，不用等着下一句“怪不得会还价，老师都精明(小气)”。一颗真正宽和自在的心，不会被任何偏见击中，这样的气度需要自由的空间和时间去慢慢造就。

　　别人眼中的老师是什么样，不必太在乎，做好自己，坚守内心。如果是一株草，就在田边，静静地生长，过多的关注，是无形的巨石，会摧折它。如果是一棵树，就待在森林里，自由地选择，是向上吸取更多的阳光长得更高，还是就默默地保持原样。

　　我想我只是一株草，喜爱旷野自由的风。

　　我这样的老师，就只是个老师而已。“师者，传道受业解惑。”不要赋予更多杂七杂八的角色，便让我们安安静静地做个纯粹的老师吧。

　　【本文作者：陈燕。(微信公众号：陈大的午后花园)】

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