初二以生命为话题作文：生命的力量

　　文章来源于：四真文化

　　广州市第十六中学　十一年级　李耀林

　　小学时看过一篇《生命?生命!》的课文，当时读这篇文章就已经震撼得不得了。近几日看了主题为《生命力量》的演讲，更是被演讲者李智华的励志故事所感动，原因在于她身上迸发出的强大的生命的力量。

　　李智华在很小时就因为精神有问题的母亲一时疏忽而导致的火灾而失去双臂。在如今这个劳动至上的社会，没有双臂意味着行动的困难，更意味着不能劳动，在大多数人看来，李智华的生命很可能就因为她身体上的残缺而变得黯淡，她这一生都不可能有出路。然而，生命的力量是强大的，李智华的意志如钢铁如磐石——她竟然学会用双脚写字，干日常家务活，参加了高考，离开了农村……我们正常人用双臂尚且完成不了的任务，李智华都能用双脚完美地完成。别人问她这些年来究竟是因为什么让她能一路坚持，完成了学业，有了一份事业，更收获了自己的爱情和一双可爱的儿女……

　　李智华为什么能够收获这么多，成为人生的赢家?这是因为她始终相信“生命的力量”。是的，我看完她的演讲视频，我和她一道敬佩生命的力量，因为李智华用自己的行动证明了生命的力量是强大的，是能够创造奇迹的。

　　为什么说生命的力量是强大的?这是因为生命本身是珍贵的，生命是蕴含着巨大潜能的。

　　众所周知，求生是我们的本能，而人类作为万物之灵长，我们具有意识和情感，仅仅本能的生存并不能满足我们的欲望，而是向往着更美好的生活，让人类具有巨大的无限可能性。如此一来，生命只有一次的稀缺性，这种数量上的珍贵就意味着人们在保证生存的同时，更要兼顾生活的质量，这个过程便是所谓的生命力。生命力不仅让人们活下来，更让人们努力活得更好，于是说生命力就显得无限强大。

　　李智华的生命已经遭受了身体上的残缺，想要在这种艰苦的条件下过得更好的本能，对自己命运的不屈服激发了她生命力中的无限潜能，所以对她来说，面对人生的困难，她选择了不逃避，而是迎难而上，艰苦奋斗，因为她知道自己的生命很珍贵，生命只有一次，既然如此，为什么不让自己过得好一点呢?克服困难又算得了什么?这一点实在值得我们学习。

　　反观如今有点挫折就自残的学生，有些郁闷就自杀的学生，我想又有谁比得上李智华双臂残缺的痛苦郁闷呢?而李智华没选择结束自己的生命，当然她大可以早些结束自己的生命，可一旦结束了生命就真的是什么都没有了，那一点点可能获取的幸福几率就彻底扼杀了。既然如此，不如让自己发挥生命的力量，激励自己变得更好。这就是李智华能够成就精彩人生的最大内动力。

　　我始终对任何有关生命的事情保持敬畏，我欣喜生命的出现，更尊敬生命的消逝，感叹生命的变化，相信着生命的力量。我希望每个人对待生命都要保持一份崇敬，时刻牢记自己的生命是有力量的，而这种生命的力量是可以创造奇迹的。

　　【教师点评】作为一篇观后感，作者对于主人公的经历进行了简单的概括，通过对人物命运的思考，作者提出了自己的见解：李智华为什么能够收获这么多，成为人生的赢家?这是因为她始终相信“生命的力量”，有感而发，言之有理。然后围绕着自己提出的观点，继续以李智华的实例作为论据，分析李智华身上强大的生命的力量，运用因果说理的方式，言之有物。接着运用对比论证的手法，阐释当今的年轻人，缺乏强大的生命力量，与李智华形成鲜明的对比，再次证明李智华的成功源于她内在强大的动力。文章最后得出的结论也很有个人思考和感悟，“我希望每个人对待生命都要保持一份崇敬，时刻牢记自己的生命是有力量的，而这种生命的力量是可以创造奇迹的。”言之有情，出于真心，文章能够很好地围绕所在视频人物展开思考提出观点，有针对性，主体部分立足于分析说理，有逻辑性，最后发出号召，有现实性，是一篇较为优秀的课外练笔。【指导教师：余卫兵】

　　【本文作者：李耀林 (微信公众号：四真文化)】

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