关于演讲稿的作文7篇(2)
关于演讲稿的作文篇5
尊敬的老师，敬爱的同学：
你们好!
在浩瀚的烟海中，在茫茫的人海中，每个人都会有一个梦想，一个属于自己的远大理想。而我，一名六年级，即将小升初的阳光女生也不例外，我有过许多梦想，小到关于自己，关于父母，关于我和父母的三口之家;大到关于我们的城市，国家：这些梦想每一个都值得我骄傲，特别是那个。
我有一个中国梦，那个梦是自从我记事以来就深深埋在了我脑海中的梦：那就是我们芜湖能建立一个属于所有芜湖人的飞机场。我们有军用机场，可是却没有用来给人们出行的机场，这成为了芜湖人外出的一大麻烦，今天，我就想说一说关于我的机场梦。
大概在半年前，我们芜湖的万达广场来了一个大大的飞机模型，当时我看到，觉得非常壮观，于是，我便想起了我年少时的一个梦，坐一次飞机，我刚上一年级时，我有一个好朋友：邱可琪，她以前就经常和我说，她经常坐飞机到别的城市去玩，当时我听了觉得特别羡慕，可是后来想想，不大对劲，因为我们芜湖并没有飞机场呀!我便问她，她说她爸爸在外地，她是到她爸爸那里之后，才坐飞机去的外地，所以从那时起，我就觉得芜湖应该有一个机场，供人外出的机场，否则出去旅游岂不是太麻烦了吗?到了六年级上册时，我另一个好朋友对我说：“周雨欣，你听说了吗?芜湖有机场了!”“真的呀!太好了”我怀着无比高兴的心情，屁颠屁颠的跑回家，急忙把这个消息告诉了我那热爱芜湖的老爸，老爸听后，不紧不慢地对我说：“还以为什么好事呢?这个消息我早就知道了，可是那并不是出行机场，而是军用机场，懂了吧?”“啊?”我听了之后，立马像一只泄了气的皮球一样，失落的走进了房间。“欣欣，欣欣，想什么呢?”爸爸的几声呼喊，把我从回忆中拉了出来，“没什么，只是小时候的一些事情罢了，爸爸，你说，我们芜湖什么时候能有一个机场呢?”“现在不是已经有了吗?”“哎呀，不是，不是军用机场，是那个出行的机场呀!”“哦，不知道。大概要等到你大学毕业后才可能会有。”“哦。”我虽然嘴上应着，可是心里却想着真的要等那么久吗?我边走边想，真的是这样吗?不一会儿就到家了。今年暑假，我在居委会弄社区活动的时候，意外的接到了居委会派下来的一个任务，写一篇演讲稿，题目叫做《我的中国梦》我听了之后，心里先是一怔，不过过了一会儿，我就欣然的接受了这个任务。
我的中国梦，我的飞机梦!
关于演讲稿的作文篇6
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
今天我要竞选的职务是数学小组长。我的数学成绩在班上排名中上流。当了数学组长以后，我会做到以下几点：
1、认真完成自己的作业，不马虎。
2、我会尽职尽责，尽力把作业收好。没带作业的同学，我会询问他们为什么没完成作业，为什么没带作业。
3、我会帮助同学。
我原来当过几学期的数学组长，算得上是有经验的一位竞争者吧!我认为，在数学组长这个职位上，绝对不允许有懒散的行为：老师已经让组长起来收作业了，但是，有的人却懒，在座位上没动。这种情况不可能发生在我身上。我会及时收作业，上课一丝不苟听讲，作业也应该完成的较好，只有少数错误或没有错误。
在前几次当数学组长时，我十分乐意，也十分热爱这个职位。数学组长虽然比不上班长、副班长、中队长、学习委员这几个职位。但是，只要我一想起前几个学期当组长的时候，我就很开心。因为我在我们组里的学习并不是最好的。当组长，更要好好的学习别人。每次老师让我翻开作业来收时，就会看到那些学习比我好的同学的作业，干净、整洁。我要向他们学习。
组里会有一些不努力学习、不能按时交作业的同学。他们经常会推辞“我没带”等理由。等我收完作业后，我会和他们谈谈为什么总是没带作业。
关于投票这事呢，我想，我平时的表现大家也一定看到了，对我多多少少有些不同的意见。没选上组长我也不沮丧，因为这次演讲还可以练练我的胆量呢!
谢谢大家!
关于演讲稿的作文篇7
就在前几天，学校组织了一个阅读比赛，邀请学校里的24个班级都来参加，规则是：每个班级里面通过班会举办班级里的讲故事大赛，然后通过老师和同学分析每位演讲的同学读的怎样，再去参加学校的比赛。阅读要跟读书有关系的，要有创新。演讲的同学来了先抽自己的号码，四年级先开始。分数是百分制，时间要控制在5~7分钟，不达标准则扣分。
我们班当然也举行了班级里的讲故事大赛，每一位同学都拿着自己的稿，非常细心的读了。最后，班里的同学一致评选了一位朗读很不错的同学——聂子清。
这个比赛，并不是所有同学都能去当观众，老师要选一些安静的同学参加。老师选了我，我非常开心。
比赛那天，我和老师选择的其余几位同学一起去当观众，同学们都特别兴奋。我的脑海里无限浮现着同学们大声朗读时候的样子。
我们进了多功能厅，坐到了自己的座位，很安静地等待着演讲比赛的开始。
过了十分钟，比赛开始了，聂子清抽到了15号，是第三个出场的。
第一个读的是四(4)班的一位女生。她非常有感情地朗读了全文，中间还不忘做一些动作。她朗读完了后，我和同学都开始鼓掌。
第二个读的是四(2)班的一位男生。那位男生迈着整齐的步伐走上了讲台，用着动听、尊贵的声音为大家朗读着自己关于读书的故事。
第三个就是我们班了，此时此刻，我的心情非常紧张与激动。同学们都知道聂子清读的语速太快，常常连四分钟都达不到。我的心里默默祈祷着：聂子清你一定要读慢点啊!聂子清带着微笑上了讲台，大声地、带有感情地朗读着。聂子清读完后，我和同学使劲地给他鼓掌，我的手都拍红了。因为每次读完后，评委老师就会告诉我们这位选手读了几分钟，所以我静静地呆着，并没有吵闹，因为我想更清楚地听到评委老师说的时间。评委老师开口了，可是这个时间却不是我们想要的，聂子清才读了3分多钟。
第四个朗读的是四(1)班的男同学，只见他穿着整齐，一点也不慌张地走上了讲台，非常有感情地读完了整篇文章。
最后，老师算分了，我终于知道了我们班的得分，这个结果我和同学还是比较满意的：我们班得了九十多分。
接下来就是五年级、六年级大哥哥大姐姐们的演讲了。见到都是比我们大的哥哥姐姐，我很认真地听了他们讲的每一个故事。他们每次登场时，都会面带微笑，非常有亲和力;他们读的感情运用的非常好，好像把我们带入了文章讲述的场景一样;他们每一个故事都是让人极其意想不到的：有的故事让人忍不住捧腹大笑、有的故事则让人想落泪、有的故事会让人立刻愤怒……总之，每一个故事，都是一个惊喜。
六年级读完以后，就该颁奖了。我心中忐忑不安，生怕得不到奖状。但，当老师在念到“二等奖：四三班，聂子清”的时候，我的悬着的心终于下来了。我们班还好得了二等奖，这也算是一个我们一直努力的不错的奖励。
这次比赛我非常开心。不仅仅是因为我们班获得了二等奖，还是因为我在五年级、六年级的会心朗读下让我知道了很多知识，也让我吸取了很多朗读的经验!
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