基层两学一做党微型党课讲稿最新
“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。下面是学习啦小编为大家整理基层两学一做党课讲稿的相关资料，供大家参考!
基层两学一做党课讲稿【优秀篇】
尊敬的各位领导、评委、老师们：
大家好!
我是二界岭中心小学的郭志凤。今天，我代表我校党支部参加此次微型党课比赛的主题是：教育好孩子，就是为人民服务!
可能有人会问：此话怎讲?请听我一一道来：我们《中国共产党章程》中指出：中国共产党党员必须全心全意为人民服务!那么我就想：作为我们党员教师，又该如何为人民服务呢?我想起了我们曾在2014年的“六一”儿童节到来之际，强调：少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望!于是，我就想：那作为我们党员教师，只要把人民的孩子教育好，不就是在为人民服务吗?于是，我就得出了这样的论断：教育好孩子，就是为人民服务! 那么又该如何教育好孩子呢?
俗话说：学高为师，身正为范!那么要教育好孩子，也就概括为两点：言传和身教!
言传要传些什么呢?
我觉得第一点就是：教育孩子学会做人，并养成良好的生活与学习习惯!教育孩子学做人，就应该首先教育孩子做一个自信的人，相信自己。作为我们农村的孩子来说，或许我们比不过人家的父母，比不过人家的生活„„但我们却可以与人家比明天!曾经有一个关于讲述农村孩子们内心世界的语言类节目感动了千千万万人。节目中刚开
始的那些农村孩子们的自卑让我们每一个人都感到痛心;但后来孩子们一浪高过一浪的自豪与自信却又让我们感到振奋人心!可见，对我们农村的孩子们来说，自信，就等于成功了一半!
俗话说得好：百善孝为先!作为我们教师，在教会孩子们做一个自信的人的同时，还应该教育孩子们学会孝顺。纵观我们当今独生子女时代，在父母为孩子付出一切的同时，又有几人会常怀一颗感恩的心，会学乌鸦反哺?现实是令人担忧的!所以，我们老师应教育孩子学会孝，牢记这句话：你养我长大，我陪你变老!
言传的第二点：不断学习科学文化知识来丰富自己，坚持“活到老，学到老”;并将自己的知识传授给孩子们，但要牢记：授之以鱼，不如授之以渔!作为老师，要想带给学生一碗水，自己必须拥有一桶水甚至是一缸水。这“水”何来?通过我们自己平时不断地充电而来。只有我们自己有了知识，我们才有能力去教孩子们。当然，我们在教孩子的时候，教的不仅仅是知识，更多的应该是学习知识的方式方法。
那又何为“身教”呢?顾名思义：“身教”就是“以身作则”。我们想让孩子成为怎样的人，那就先自己做一个这样的人!有一段话是这么说的：一个人能走多远，要看他有谁同行;一个人有多优秀，要看他有谁指点;一个人有多成功，要看他有谁相伴!所以，老师们，为了让孩子们优秀，让我们先做好自己!让我们一起爱岗敬业，一起引领我们的孩子们走向成功，努力做一名名副其实的党员教师!
当然，在我们当今这个物欲横流的社会，外面的花花世界或许很诱人，有些老师可能会说：“世界那么大，我想去看看!”但我想说：
我们眼前淳朴天真的孩子们不是更美、更让人心生爱意吗?只要我们心中有了爱，我们的工作就将是快乐的!曾经对老子的“无为而治”很感兴趣。理解老子所要表达的意思吗?何为“无为”呢?我们一起来看一下：
“无”的甲骨文是这样写的，意思是：一个人，双手
，它由左挥动着花枝，嘴里还在唱着歌。“为”的甲骨文是这样的
右两个部件组成，左边那个是牵的意思，右边那个是大象的象，连起来就表示牵着象驯化它，后来引申为“劳动”之义。所以，老子先生的“无为”是提倡高兴、快乐地劳动。因此，我也想向全体教师们倡议：让我们也快乐地学习、工作，把教书育人不仅仅当作一份职业，更要视为一种事业来热爱。让我们享受到某一天“桃李满天下”的大幸福!
最后，请允许我以这样一段话与大家共勉：最好的时光在路上，最美的自己在前方!幸福有时就是——静待陌上花开!让我们一起常怀一颗“为人民服务”的心，默默付出，静静等待孩子们的成长与成材，争做一名令人民满意的好教师!
我的讲课完毕，谢谢大家!(鞠躬)
基层两学一做党课讲稿【经典篇】
强化道德修养,筑牢立身之本
单位：xxx中学
姓名：xxx党内职务：xx第xx中学支部书记
教学目的：通过教育,使教育系统的同志们认识到道德修养对一名共产党人的重大意义，使每一位党员都把“强化道德修养”当作工作生活中的自觉行动，永葆共产党员本色。
教育时间：10分钟
教育方法：史论结合
授课人：xxx
授课对象：教育系统全体党员、预备党员、入党积极分子 【授课内容】
按照区委的安排部署，今天由我为大家上一节党课。这次党课的题目是《强化道德修养，筑牢立身之本》。下面，我主要和大家交流两方面的问题。
在进入正题之前，先请大家听一个网络上的段子：“几年来，我坐公交车时，经常遇到学生家长接学生。学校教育腐败问题，她们总是谈得没完没了。有一次，两个家长各夸自己的孩子特聪明。一个说，她家的小孩特聪明，竟然向自己要钱说给老师买礼物，才三岁!另一
个说，她家的小孩更聪明，也刚三岁，竟然买好吃的送给小班长!教育腐败竟然到了这种程度，幼儿园的小孩都知道怎么行贿受贿了!”
不知道，大家听了这个故事有何感想?确实，现在社会上，有不少关于教育腐败、关于教师腐败的负面事例。相信，每一位坚守教育阵地的党员干部都会对此义愤填膺。但我们不能否认，在我们教育工作者队伍当中，确实存在着极少数的腐败分子禁受不住社会经济发展的考验，给整个社会教育带来的极其不利的影响。加之不少群众听风是雨，没有自己的合理判断，致使社会舆论范围内，对学校教育、甚至教师都造成了一定的不利影响。
长此以往，不仅危害教育本身,而且会在社会上形成了一种可怕的“逆淘汰”现象,即正常的东西恰恰因其正常而被淘汰。毫无疑问,这将从根基上腐蚀我们的民族精神,也无助于一个诚信、理性、公正的社会的建立。
面对如此形势，作为教育系统党员干部的我们，难道只能听凭不良舆论四起而无所作为吗?身正不怕影子斜，我们可以从自身做起，强化我们自身的道德修养，筑牢立身之本，为教育的神圣正名。
一、“强化道德修养，筑牢立身之本”的意义
1、强化道德修养，是人类社会发展的必然要求。教育是一片净土，是培养人才摇篮，是培养人的一种社会活动。教育是传递生产经验和社会生活经验，促进新生一代的成长，从而推动社会发展的。在
一定程度上，可以说教育是第二生产力。教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。整个人类社会的发展，乃至文明都是在教育的推动下产生的。这样一项人类伟大的事业，必然要求我们要有较高的道德修养。“身正为师，德高为范”，其“正”和“高”，就是对我们这些从教的党员干部的基本要求标准。
强化道德修养，是教师自身发展的必然要求。一个人的道德品质、人格情操，是做人之本、立世之基。德行之力，十倍于身体之力。德乃立身之本，乃成功之基石。品德高尚的人不一定成名得利。但谎言不能挡住真相，欺诈也无法遮掩丑行，在事业征途中失掉人格和操守的人，一定不会成就真正伟大的事业。德是一种修养，是人的精神追求，使人活得更加愉快，更加幸福，更有价值。道德使人收获内心的充实，提高人的思想境界。道德使人享受到真情的温暖和别人的尊重。德是人格的光彩，使人更 美，更有魅力。
强化道德修养，是保持党员教师先进性的必然要求。党的先进性体现在党的纲领宗旨、理论路线、方针政策中，体现在各级党组织的全部活动中，也体现在共产党员发挥先锋模范作用的行动中。保持教师党员的先进性，就是要求每一个教师党员能够自觉增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，而这些都要依赖于我们不断提高自身的道德修养。
二、“强化道德修养，筑牢立身之本”的途径
星星之火，可以燎原。更何况，为我们教育系统工作者造成不良影响的只是少数分子。只要我们教育系统的党员干部都能洁身自好，都能不断强化道德修养，我们的教育就能成为改革社会的利器,成为惠及民众的公器!
流水不腐，户枢不蠹。(流动的水流不会腐臭，转动的门轴不会被蛀虫腐蚀。)对于一个生命个体而言，只有不断地处于活动状态，才能保持住作为个体的生命力，保持住个体存在的价值和意义。对于我们而言，绝不仅仅是作为生命机体需要“动”起来，更重要、更关键、更不可缺少的是我们内心深处、思想内部的恒久“运动”，即通过学习使自身道德修养不断提升。这就需要我们必须坚持终生学习、终生坚守，筑牢共产党人的道德修养防线。要知道强化道德修养，方能洁身自好，方能筑牢立身之本，方能让生命之树常青。
无数反腐实例已经证明，领导干部的党性修养、思想觉悟、道德水平不会随着党龄的积累而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高。
我们作为教育系统的党员干部，必须从自身做起，不断强化自身的道德修养，筑牢立身之本。
基层两学一做党课讲稿【推荐篇】
尊敬的各位领导、评委、老师们：
大家好!
我是二界岭中心小学的郭志凤。今天，我代表我校党支部参加此次微型党课比赛的主题是：教育好孩子，就是为人民服务!
可能有人会问：此话怎讲?请听我一一道来：我们《中国共产党章程》中指出：中国共产党党员必须全心全意为人民服务!那么我就想：作为我们党员教师，又该如何为人民服务呢?我想起了我们曾在2014年的“六一”儿童节到来之际，强调：少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望!于是，我就想：那作为我们党员教师，只要把人民的孩子教育好，不就是在为人民服务吗?于是，我就得出了这样的论断：教育好孩子，就是为人民服务! 那么又该如何教育好孩子呢?
俗话说：学高为师，身正为范!那么要教育好孩子，也就概括为两点：言传和身教!
言传要传些什么呢?
我觉得第一点就是：教育孩子学会做人，并养成良好的生活与学习习惯!教育孩子学做人，就应该首先教育孩子做一个自信的人，相信自己。作为我们农村的孩子来说，或许我们比不过人家的父母，比不过人家的生活„„但我们却可以与人家比明天!曾经有一个关于讲述农村孩子们内心世界的语言类节目感动了千千万万人。节目中刚开
始的那些农村孩子们的自卑让我们每一个人都感到痛心;但后来孩子们一浪高过一浪的自豪与自信却又让我们感到振奋人心!可见，对我们农村的孩子们来说，自信，就等于成功了一半!
俗话说得好：百善孝为先!作为我们教师，在教会孩子们做一个自信的人的同时，还应该教育孩子们学会孝顺。纵观我们当今独生子女时代，在父母为孩子付出一切的同时，又有几人会常怀一颗感恩的心，会学乌鸦反哺?现实是令人担忧的!所以，我们老师应教育孩子学会孝，牢记这句话：你养我长大，我陪你变老!
言传的第二点：不断学习科学文化知识来丰富自己，坚持“活到老，学到老”;并将自己的知识传授给孩子们，但要牢记：授之以鱼，不如授之以渔!作为老师，要想带给学生一碗水，自己必须拥有一桶水甚至是一缸水。这“水”何来?通过我们自己平时不断地充电而来。只有我们自己有了知识，我们才有能力去教孩子们。当然，我们在教孩子的时候，教的不仅仅是知识，更多的应该是学习知识的方式方法。
那又何为“身教”呢?顾名思义：“身教”就是“以身作则”。我们想让孩子成为怎样的人，那就先自己做一个这样的人!有一段话是这么说的：一个人能走多远，要看他有谁同行;一个人有多优秀，要看他有谁指点;一个人有多成功，要看他有谁相伴!所以，老师们，为了让孩子们优秀，让我们先做好自己!让我们一起爱岗敬业，一起引领我们的孩子们走向成功，努力做一名名副其实的党员教师!
当然，在我们当今这个物欲横流的社会，外面的花花世界或许很诱人，有些老师可能会说：“世界那么大，我想去看看!”但我想说：
我们眼前淳朴天真的孩子们不是更美、更让人心生爱意吗?只要我们心中有了爱，我们的工作就将是快乐的!曾经对老子的“无为而治”很感兴趣。理解老子所要表达的意思吗?何为“无为”呢?我们一起来看一下：
“无”的甲骨文是这样写的，意思是：一个人，双手
，它由左挥动着花枝，嘴里还在唱着歌。“为”的甲骨文是这样的
右两个部件组成，左边那个是牵的意思，右边那个是大象的象，连起来就表示牵着象驯化它，后来引申为“劳动”之义。所以，老子先生的“无为”是提倡高兴、快乐地劳动。因此，我也想向全体教师们倡议：让我们也快乐地学习、工作，把教书育人不仅仅当作一份职业，更要视为一种事业来热爱。让我们享受到某一天“桃李满天下”的大幸福!
最后，请允许我以这样一段话与大家共勉：最好的时光在路上，最美的自己在前方!幸福有时就是——静待陌上花开!让我们一起常怀一颗“为人民服务”的心，默默付出，静静等待孩子们的成长与成材，争做一名令人民满意的好教师!
我的讲课完毕，谢谢大家!(鞠躬)
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