党员两学一做第三次专题研讨会发言稿
两学一做第三专题主题是：“讲道德、有品行”，而讲道德、有品行，说到底就在于能否正确处理公、私二字。下面是学习啦小编为大家整理了党员两学一做第三次专题研讨会发言稿，欢迎参考。
党员两学一做第三次专题研讨会发言稿篇1
开展学习党章党规，学习系列重要讲话精神，是推动全面从严治党向基层延伸，巩固党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果的重要举措。是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要探索，是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在问题和保持发展党的先进性及纯洁性的需要，是加强党的建设的重要部署。
“两学一做”学习教育不是一次活动，而是党内政治生活的正常教育，是落实党中央把党员教育“抓在日常、严在经常”具体要求的深刻体现。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，用系列重要讲话精神武装头脑，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，严守政治纪律和政治规矩，强化宗旨观念，勇于担当作为，在思想、学习、工作和生活各个方面发挥模范表率作用，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强的组织保证。
全体党员要把开展“两学一做”学习教育融入到日常工作中，要增强学习的针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。要突出“五个着力”:要着力解决一些党员理想信念模糊的问题;要着力解决一些党员党的意识淡化的问题;要着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题;要着力解决一些党员精神不振的问题;要着力解决一些党员道德行为不端的问题。
党员两学一做第三次专题研讨会发言稿篇2
按照中央、省委和市委统一安排，在"两学一做"学习教育中，党员领导干部除了抓好自身学习外，还要带头到所在党支部、所联系的重大项目所在企业党支部或贫困村党支部讲一次党课，
两学一做学习教育党课讲稿。xx村是我的基层联系点，前期，我也到这里开展过"xx"活动，今天再到这里，看到xx村的面貌发生了很大变化，xxxxxxx,我感到很欣慰。在全党开展"学党章党规、学系列讲话，做合格党员"学习教育，是继群众路线教育实践活动、"三严三实"专题教育之后，为深化全面从严治党作出的又一重要部署。今天，主要和村里的党员干部交流三个方面的问题。
开展"两学一做"专题教育，学是基础，学是前提。只有学好了，才能够谈的上做好。在座每位党员干部要充分认识学习的重要性，把学党章党规、学系列讲话作为开展"两学一做"学习教育的首要任务，做到学深一层、学实一点。
第一，要明白为什么学。党员是党的细胞，党员的作用发挥得如何，直接影响到党的事业成败。无论是在革命斗争时期，还是在经济建设时期，我们党一直紧抓党员教育管理工作不放松。在建党初期，我们党围绕"完成斗争任务"强化党员教育管理，从井冈山的星星之火发展为全国燎原之势，最终缔造了新中国。改革开放后，我们党又围绕"保持执政党先进性"持续加强党员教育管理，领导开创了中国发展的奇迹。我们党从最初成立时的50多名党员发展到现在的8700多万党员，如此庞大的党员队伍，必须要持之以恒、从严从实加强教育管理。邓小平同志曾指出，我们这个党要恢复优良传统和作风，有一个党员要合格的问题，这个问题不只是提到新党员面前，也提到一部分老党员面前了。如果几千万党员都合格，那将是一支多么伟大的力量!这是在改革开放之初讲的，现在依然是需要我们解决好的重要课题。继群众路线教育实践活动和"三严三实"专题教育之后，今年，党中央又决定在全体党员中开展"两学一做"学习教育，这次学习教育就是深入贯彻"党要管党、从严治党"的根本方针，把抓"关键少数"与抓全体党员结合起来，推动全面从严治党向基层延伸，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力。
第二，要明白学什么。我们党是按照马克思列宁主义的建党原则建立起来的无产阶级政党，组织严密、纪律严明是党的光荣传统和独特优势。党章是我们党的根本大法，是全党必须遵守的总规矩;党规党纪是对党章的延伸和具体化，是规范党员行为的具体遵循。没有规矩不成方圆。我们党作为执政党，必须要有自己的奋斗目标、自己的纲领、自己的组织原则，每一名党员必须要有具体的行为规范，只有这样，我们党才能成为一个有创造力、凝聚力和战斗力的坚强领导集体。同时，一个政党只有以科学理论为指导，才能制定正确的路线方针政策。一个党员干部只有掌握了科学理论，才能在政治上不迷失方向，在行动上更加坚定。党的以来，以同志为的党中央审时度势，总揽全局，提出了一系列治国理政新理念新思想新战略，比如"两个一百年"奋斗目标、"四个全面"、五大发展理念和"五位一体"建设，这些理念新思想新战略与人们群众生产生活和切身利益息息相关，比如，五大发展理念中的协调发展，首先就是要解决城乡协调发展问题，如果城市建得像欧洲、农村建得像非洲，那就是不协调，必须持续加强农业农村工作，让农民群众的腰包鼓起来、生活好起来。这次学习教育的重点内容十分明确，就是深入学习党章和《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党章党规，深入学习系列重要讲话精神，把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用系列重要讲话精神武装全党为根本任务，领会核心要义、掌握精神实质，做到"心明眼亮".
第三，要明白怎么学。当前，学习党章党规和讲话是每一名共产党员的必修课。党员如何学好党章党规和讲话?首先是要做到原原本本的学习。惟有原原本本的学习，才能把握真谛要义。当前，一些党员确不喜欢原原本本学习，只了解一些经常喊的"口号",学习浅尝辄止、"雷声大雨点小",在学习中满足于只记结论、会背概念。毛泽东同志曾经看了不下100遍《共产党宣言》。邓小平同志、江泽民同志和胡锦涛同志也都在不同时期反复强调认真研读原著。在不同场合也多次提出学习要"原原本本".每名党员只有坚持原原本本学习，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，这样才能把党章这个总规矩立起来，才能遵守党规，守住共产党员为人、做事的基准和底线。同时，我们要明白，学习的核心就是要通过学习查找自身存在的问题，在对照问题进行整改，促进自己综合素质水平的提升。党的以来，虽然经过党的群众路线教育实践活动、"三严三实"专题教育和正风肃纪的洗礼，广大党员思想、作风等方面得到很大的改进。但是在部分党员身上还存在思想消极落后、精神空虚迷茫，不守政治纪律和政治规矩，组织观念淡薄、组织纪律散漫等一些这样那样的问题。因此，每名党员要对照党章党规，查找自身存在的问题，再一项一项的进行整改，补足"精神之钙",加强"信仰之修",熔铸"信念之魂".
党员两学一做第三次专题研讨会发言稿篇3
根据中央、省委和省委教育工委“两学一做”学习教育的工作部署，贵州大学党委高度重视，科学谋划，精细组织，扎实推动“两学一做”学习教育稳步开展。
一、高度重视，扎实推进
第一，高点定位，发挥领导干部的“带动力”。一是校党委高度重视，加强组织领导。校党委把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，按要求统一思想和行动，多次召开会议传达学习中央领导同志重要讲话和上级有关会议精神，研究部署我校“两学一做”学习教育，及时启动相关工作。成立了由校党委书记、校长任双组长、分管校领导任专职副组长的学习教育领导小组，组建协调小组办公室，明确工作职责，确保“两学一做”学习教育“从内到外”有人抓、有人管，一级抓一级，层层抓落实。二是周密部署安排，扎实有序推进。领导小组认真研究制定了学校党委学习教育实施方案，印制了全年工作进度表600余册发放到各基层党组织，确保每个基层党组织明晰学习教育重点工作、具体举措和要求。全校39个基层党(工)委、466个党支部也均结合各自实际，制定了各具特色的实施方案和学习计划。4月26日，学校召开动员大会暨基层党组织负责人培训会，对学习教育进行了全面部署，校党委书记上专题党课，使党员干部对“两学一做”学习教育准确理解，把握到位。三是加强指导督导，整体全面推进。学习教育领导小组采取召开工作协调推进会、建立专门联络机制、随机抽查、专项检查、分析定期报送的资料等方式，对全校466个基层党支部的“两学一做”学习教育进行全程指导督导，及时了解基层党组织和党员干部学习情况，及时发现和解决苗头性、倾向性问题。
第二，全员参与，发挥党员干部的“互动力”。一是党员校领导带头讲党课，带头以普通党员身份参加党支部学习。自启动学习教育以来，校党委中心组率先进行了4次集中学习;陈坚书记带头为基层党组织书记、处级以上党员干部、学生党员、入党积极分子、党员发展对象等3000余名不同对象讲专题党课，为师生党员送党章;校长郑强为两办党员同志送党章;校党委副书记分别为不同群体对象讲党课。12位校领导均以普通党员身份参加党支部学习，积极参与支部活动，如支部学习讨论、“手抄党章100天”活动。二是加强排查，实现党员情况清查全覆盖。结合党员组织关系集中排查和整顿软弱涣散基层党组织工作，对党员基本信息、党员档案、组织关系转接、参加组织生活、缴纳党费、现实表现及违纪违法等情况进行全面摸底核查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，使学校每名党员都能纳入党组织有效管理;对离退休党员及年老体弱党员，既体现从严要求，又考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育，确保学习教育“不留真空”“不落死角”。三是树立典型，发挥示范带动作用。以“两优一先”工作为抓手，高标准高要求评选推荐出了优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织，在全校宣传他们的先进事迹和优良品质，充分发挥先进典型的激励作用。
第三，加强宣传，发挥信息舆论“影响力”。一是多措并举进行宣传。充分利用学校新闻网、网络电视、校园广播、校报、微信公众号、展板、专题网站等平台大力宣传学习教育相关文件精神，报道学校各单位开展学习教育情况，截至5月31日，学校层面编印工作简报7期，39个基层党(工)委均在各自网页上进行开展学习教育宣传报道。学校还通过编印发放学习教材、学习资料等方式，丰富学习资源;通过为师生党员发放10000余册党章和开展手抄党章100天活动，加强舆论引导，营造浓厚学习氛围。二是承办省属普通本科高校、厅属职业院校“两学一做”示范培训班1期，组织基层党组织书记参加高校“两学一做”示范培训班两期;举办入党积极分子、党员发展对象培训班，邀请优秀党员领导干部、党建理论专家亲自进行授课。三是举办“两学一做”学习教育知识竞赛，首先拉开主题活动序幕。为强化学生对“两学一做”的认知，同时为纪念中国共产党建党95周年和长征胜利80周年，以创先争优的实际行动向党致敬，我校于5月至6月在全校5万余名本科生和研究生中开展“两学一做”学习教育网络知识竞赛和学习教育知识抢答赛，增强学习教育的感染力和吸引力。
二、学用结合，打造特色
第一，活用学习教育载体，搭建在线、移动双平台。通过微信公众号定期对学校和各基层党组织学习教育情况进行宣传报道，定期推送学习教育内容，让广大党员可以灵活开展“掌上学习”。学校“两学一做”学习教育专题网站即将上线运行，网站能及时向广大师生党员发布学习教育动态、相关文件精神和好的经验做法，特色和亮点。
第二，丰富学习教育材料，“两学一做”进党校教材。为了提高党课教学质量，陈坚书记牵头编写了《新编高校党课教程》，今年5月已由人民出版社出版发行。该书编入“两学一做”学习教育一章，重点阐述了系列重要讲话精神，理论表述新颖，可读性强，为大学生和入党积极分子“两学一做”学习教育教学和自学提供了清晰的导引。
第三，深化“五个联动”，与社区党委共驻共建。我校与花溪明珠社区深化“五个联动”，通过党建联动、资源联享、服务联做、发展联促、文明联创，打造全域党建，进一步推动了我校在职党员到社区报到为群众服务工作。双方达成共识，党员紧紧围绕“两学一做”学习教育开展服务活动，切实帮助解决或协调处理群众反映强烈的能帮助完成的问题，做好任务、责任人、完成时限的“三个落实”，确保在职党员到社区报到工作见实效。
第四，发挥强大人才效能，助力我省精准扶贫。“两学一做”，基础在学，关键在做。我校在积极服务和参与我省大扶贫战略行动中，提出了“贴合贵州、结合特色、整合资源”的三结合原则，倾力扶智、扶业、扶贫，今年共向全省基层派驻200余名教职员工，在脱贫攻坚第一线担任科技副职、科技特派员、农业辅导员、驻村干部和“第一书记”，为当地精准扶贫、脱贫攻坚助一臂之力。
三、查找不足，补齐短板
第一，个别二级党委制定的学习教育实施方案结合实际不够，缺乏特色亮点;极少数二级党委没有指导好所属基层党组织制定具体的学习计划，推进学习教育的力度有待进一步加强。
第二，少数党员对开展“两学一做”学习教育的重大意义认识还不够到位，认为与自己关系不大，缺少参与意识;各级党员领导干部还需进一步发挥带头作用，带领广大党员加强自学、集中学习，深化对学习教育重大意义的认识。
四、长计远虑，持续推进
第一，学校党委继续落实好主体责任，以上率下，发挥好示范引领作用，严格要求各级党组织书记把主体责任扛在肩上，切实把学习教育抓紧、抓实、抓好。
第二，“两学一做”学习教育，关键在基层，主体在支部。学校将结合整顿软弱涣散基层党组织工作，进一步优化基层党组织设置，配齐配强基层党组织班子尤其是书记，健全工作制度，严格组织生活，强化教育机制，提升基层党组织的战斗堡垒作用。
第三，按照学习教育实施方案和工作进度的要求，进一步抓好“三会一课”，围绕主题开展好集中学习讨论，着眼于立足岗位做贡献，把党员先锋模范作用发挥出来，为加快推进贵州大学改革发展提供坚强思想和组织保证。
第四，结合学生党员特点，与建党95周年结合，开展主题实践活动。学校将于“七一”前后，开展集中讲党课和“两优一先”表彰，营造浓厚学习教育氛围;将开展读书会、报告会、征文活动、演讲比赛，开展有关党史、爱国主义教育题材等的红色影视展播等主题活动，在校园内唱响青春主旋律，使广大党员尤其是学生党员重温党的光辉历程，增强自豪感和使命感。
“两学一做”学习教育是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，贵州大学会严格按照中央和省委的要求，在省委教育工委的指导下，进一步树立长期学习、长期受教育的思想，保持学习教育深入推进，取得实效，为协调推进“四个全面”战略布局、谱写“五大发展理念”贵州新篇章，为推进贵州大学内涵发展，建设有特色领军型高水平大学提供坚强组织保证!
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