为什么要早教_早教的重要性

　　父母首先要理解为什么要早教才能真正做好早教，为什么要对小宝宝进行早教?早教有什么重要性吗?为什么要早教这个问题由学习啦小编来为您解答!

　　早教的重要性

　　犹太人的早期教育是从幼儿开始的，目的是使儿童夺取“先起步”的优势，尤其是在儿童适应社会生活和语言能力发展方面。据调查，通常情况下，犹太民族的幼儿从2岁开始接受教育，主要是对语言表达能力、身体运动能力及对周围环境的认知能力进行培养，而那些三、四岁的儿童要进行系统的知识训练。学前班里长到5岁的儿童，还可接受具有免费义务教育性质的幼儿园教育，所开课程主要是教给儿童基本技能，其中包括语言和计算能力，培养认识和创造能力并提高社会适应能力等。1986年，在以色列，所有6岁儿童中接受学前教育的达97%，这一比例在世界上名列前茅。

　　1993～1994年，以色列接受早期教育的儿童人数高达32万，年龄在2岁至6岁之间，占适龄儿童的90%以上。国际教育计划学院20实际70年代到80年代初所作的比较研究中指出，以色列的幼儿教育系统最为完善。

　　以色列国家如此重视学前教育，可见他们认为早期教育对孩子的影响力有多大。早期教育不仅可以使孩子们从小就开始接受基本知识教育，而且培养了他们的创造能力、判断能力、分析能力、学习能力、社交能力及审美能力，这使儿童从小就能养成热爱知识、热爱集体、热爱劳动、遵纪守法、讲究公德的良好习惯。

　　早期教育决定了孩子以后的发展，因此，每个父母都应重视对孩子的早期教育，让孩子未来走上成功之路。

　　如何对宝宝进行早教

　　如何对宝宝进行早教：语言方面

　　幼儿期是语言急速发展的阶段，1岁是儿童积极理解语言的最佳时期。2～3岁是学习口头语言的最佳时期。4～5岁是书面语学习的最佳时期。幼儿期的词汇量增长最快，大约可增长3～4倍，即3岁达800～1000个。4岁1600～2000个。5岁2200～3000个。6岁3000～4000个。

　　幼儿期语言发展的特点是自言自语、说个不停，表达自己的想法和对事物的注意。能使动作内化为表象，促使思维的发展。同时也能暂时满足幼儿在生活中无法实现的愿望，有利于个性的发展。因此，幼儿的家长和教师(包括保姆)，应当注意和幼儿的语言交流，把增加幼儿词汇量和提高幼儿理解语言意义的能力，作为对幼儿进行早期教育的最重要的任务。

　　如与小儿对话，他会模仿大人的发声，给小儿念儿歌，讲故事。教小儿认识自己的身体部位如眼、耳、鼻、嘴。认识颜色如红、黄、蓝、绿。区别大小，“前”和“后”。

　　如何对宝宝进行早教：智力方面

　　想象力的发展帮助智力发展。想象力弱的儿童，往往依赖于动作，其攻击行为较多。心理投射测验证实：鼓励儿童想象，可使好动的儿童安静下来，逐渐集中注意和思考某一对象或问题。从一定意义上讲，发展想象力有利于儿童品格的培养。

　　1、音乐智力早教

　　音乐由于乐曲的节奏、音调和强度不同，作用于幼儿听觉器官和传入神经，便与肌体内某些组织产生共鸣，进而激发和丰富想象力，同时陶冶孩子的性情。

　　2、游戏智力早教

　　游戏是幼儿自我教育和自我治疗的手段，也是发展幼儿智力的最有效途径。游戏能使幼儿的观察力、注意力、记忆力、想象力和思维力显着发展。幼儿通过游戏，视觉敏感度增大，记忆力提高。游戏可推动幼儿积极的认知活动，并尝试解决问题。

　　此外，运用情节迷人的故事、绚丽多彩的绘画、生动活泼的影视、形象有趣的玩具、品种繁多的动植物，甚至俯身可拾的沙土、木块等，都可激发和培养幼儿的想象力。

　　如何对宝宝进行早教：生活方面

　　1、家庭环境

　　众所周知，家庭成员对幼儿的影响是潜移默化的。孩子总是静悄悄地学习周围人的言行举止作并为最好的榜样。家庭生活乐趣是陶冶孩子优秀品格和抵抗坏风气毒害的最有效条件。

　　2、生活习惯

　　主要是指对小儿的睡眠、进餐、大小便和穿衣、盥洗方面的培养。如培养小儿能自己上床到自动入睡，安静入睡。学会正确使用餐具，自己吃饭。培养自己洗手，洗脸，脱、穿衣裤等。培养定时大小便到小儿能自己去厕所解大小便的习惯。

　　3、动作训练

　　帮助及促进小儿大运动及精细动作的发育，如训练小儿俯卧抬头、翻身、爬、扶坐、扶站、独走、上下楼梯、攀登等。并培养小儿搭积木、握笔画图、折纸等精细动作。

　　4、情绪素质

　　积极愉快的情绪是不儿心理正常发育及身体健康发育的重要条件。经常对小儿微笑，对小儿的态度要和蔼，经常给小儿逗乐等，使小儿经常保持愉快的情绪状态。培养小儿喜欢同伴、与小朋友友好相处、懂得关心小朋友及帮助小朋友的交友态度。

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