高中政治历史难度分析
高中政治和高中历史都属于文科，两科在难度上来讲不分上下，主要是看你更擅长哪一科，更具备哪一科的思维方式，掌握学习方法其实都不难，学好文科需要理解性记忆。下面给大家分享一些关于高中政治历史难度分析，希望对大家有所帮助。
一.高中政治历史难度分析
高中政治的难度在于理解和对比记忆，因为政治会涉及到很多易混淆的知识点，各知识点之间只有加以区分、对比，理解透彻了，做题时才能把正确答案选出来，所以难度就在于会背、会理解。而历史的难点也在于背书，同时历史材料里面会出现一些古文，这时要能看懂是什么意思，只有读懂题目才能做对题。
高中政治和历史都需要记忆大量知识点，所以最好对这两科产生兴趣再去学习，这样学起来不仅会更加有意思，还能保证考高分。学政治和历史都有一些各自的背书方法和窍门，但理解以后再去背无疑是最好的方法。相比之下，政治这科要抽象一些，老师如果能讲出生动的案例更易学好，历史时间和事件较多，记忆较为复杂，所以大家可以根据自己的情况酌情选科。
二.政治和历史要怎么学
高中政治学习要以教材为主，课本上的每一句话都要认真去看，把它当做考题去做，从一句话里面看到几个出题角度，比如单选、多选、判断、填空等，看完一句话或一个章节以后，一定要把所学知识背下来，这才是学好政治的根本方法。要想知道自己理解的是否到位，可以通过做题去检验，题目做错了就对照书本去验证，下次不再出错。要想看是否书背书了，就合上书本背一遍，再翻书对比。
高中历史学好也很容易，历史学习不需要多做题，但是教材必须反复去看，直至背熟为止，同时要把各章节知识点联系在一起去背。无论是政治还是历史大题，都要学会分析材料，看采分点答题，把各类题型进行归类总结，整理出一套通用的答题模板，适合自己的才是最好的方法。
三.文科生的学习方法
1、质疑让你学会思考
“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，加强自身质疑能力的培养就是培养自己爱动脑思考、发现问题和解决问题的能力。爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”所以，我们要学着不断去质疑、释疑，培养自己的创造性思维能力。在学习中，培养自己的科学思维能力，积极地锻炼逆向思维，求异思维，发散思维，大胆怀疑，大胆想象，大胆创新，并能对某些共性的看法或结论提出质疑。
这些话虽然听起来有点抽象，但是你可以从点滴做起，比如学习一个经济原理时，你该去思考这个原理放到现在这个时代是否依然使用，学习一个哲学原理时，去想可以运用这个原理的事件等。勤思考，多质疑可以让你的“政治头脑”越来越灵活哦。
2、构建好知识框架，常梳理
把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。它可从两个方面入手，从内容上，要求理出哪些是基本知识，即基本概念和基本原理。这些知识不仅要求你找得出来，更要理解、记住它。从结构层次上，看书后，了解课本中讲了几个问题，先讲什么，后讲什么;这些问题又是从哪几个层次和角度阐述的?列举了哪些事例来论证的。这部分内容在整个知识体系中处于什么地位，与前面的知识有什么联系等。
构建知识框架可以是一个单元，也可以是一本书，更可以是整个政治学、经济学、哲学部分，总之，构建的过程就是学习和复习的过程，可以让你对知识更加熟练的运用，归纳能力也是非常重要的。
3、找到知识核心结点
在知识学习中，同学们应该在加深理解的基础上抓住某些“闪光词”即关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。
关键词是很重要的，记住了关键词，一个部分的内容就可以记忆的差不多了，这也是学习中的一个小窍门。
4、简要概括，即归纳和总结能力
举个例子：国家的基本阶级和阶级关系;国家制度──民主;国家性质──国体;国家管理形式──政体;国家职能──对内对外职能：国家结构──我国的“一国两制”等。这就是归纳和总结，而你需要做的是把自己所学的按照你自己所能做到的和想到的框架去整理出来，然后加深记忆。
5、记笔记，进一步内化所学知识
好记性不如烂笔头，写的多记的也会牢固的，自学完一框、一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述。长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。
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