政治选择题方法与题型分析
如果你是刚开始复习政治或者还没有开始复习，那首先，你要解决的就是选择题，不用担心，选择题其实有很多的技巧。小编在此整理了相关知识，快来看看吧!
政治选择题方法：选项分布排错法
进行详细的分析前，先说明一点，这个方法仅适用于真题!!!不适用于各种模拟题的!所以建议大家看完之后记到脑子里，或者收藏后等考前/刷真题时再翻出来看一下～会有帮助的!
这是一个总的方法论，下面分别从单选和多选两个角度来讲。
▍单选
对于单选题的选项分布来说，分析2010-2018年近几年的真题，可以发现，虽然大家拿到的卷子题目、选项顺序不同，但最终正选一般都是4A 4B 4C 4D，仅有的几次意外也是3A 4B 4C 5D或3A 5B 4C 4D，也就是说，基本上16个单选题的正确答案里ABCD各选项的出现次数是比较平均的。
再来分析题目难度。
16个单选里，一般是10简单+2稍难+2难+2非常难，这种情况下，你自己至少要复习到能够把10个简单的题目做对且确定自己做的是对的(如果到十月底这都做不到的话，各位要加油呀)。
做对了10道题以后，如果剩下的有有把握的题目，就按照你背好的知识点去选，在把有把握的题目都做完之后，根据我们前面说到的选项分布规律，把剩下的题目都选为已做题目中出现次数最少的那个选项，这样大概能保证你再得2分左右。
举个栗子，如果你只能确定10个简单题的答案，分别是2A 3B 3C 2D，那么，剩下的6个题你可以全部选A或者全部选D，可以确保这六个题目有两个是对的。如果是1A 3B 3C 3D或者1A 3B 4C 2D的情况那就更棒了，你可以确保六个题里三个是对的。当然，如果你在难题中也有几个是很有把握的，那就简直不能更棒～【其实小编觉得有点像数独，有16个空，可以拿来填空的选项是4*4，10个已知空，剩六个插空，为了确保正确率，可以适当舍弃几个题目】
▍多选
而关于多选题的选项分布来说，17个多选中，ABCD全部都选的题目有3-5个，所以建议大家做题时将全选的题目数量控制在4-5个，如果实在只有两三个、六七个的话，建议再仔细看一下题目并做一下权衡。这样也可以有效降低错误率，一般地，可以帮你多拿2-4分。
注意，以下情况一般都全选：
①党的方针政策重大意义有关的(一般会有两个题目，考察的一般是毛中特或史纲的内容)(比如2018.23，2017.23，2016.24等题目)
②爱国主义有关的
③政治立场类题目
(剩下的两个全选的题目一般有一个考察时政，另一个考察思修或马原)
有同学说了，既然知道是4A 4B 4C 4D的分布，为什么不能像你说的像填数独似的把剩下的选项给填进去，而是要把剩下的不确定的全选为同一个选项?亲爱的别太贪心，满分不是那么好拿的，如果你真的给排对了也就罢了，万一你不幸地正好给错配了呢?全选为同一个选项后，虽然我们确定会有题目是错了的，但也保住了一定的正确率呀～
八大题型分析
题型一：填空型选择题
题型特点：
填空型选择题在题干中以填空的形式出现，要求考生在四个题肢中选择一个进行填空。这类题一般比较容易，主要考查考生的时事政治知识、教材中的基础知识、基本观点和基本原则，对考生的能力要求是识记、理解和判断。
解题对策：
解答填空型选择题的最佳方法是填入法，即把题干当作一个填空题，将四个选项填入题干的空格处，与题干连起来读一读;结合平时所学的时事政治知识、基础知识、基本观点和基本原理，进行比较分析，排除不合理的题肢，选出正确题肢。
运用填入法，一要全面理解题意，仔细、正确地理解题干所提供的信息;二要注意抓住关键字词(即所谓的“题眼”)，它确定了题干所规定的内容，只有真正读懂了关键词，才能清楚地明了本题应该选择什么内容。
题型二：组合型选择题
题型特点：
组合型选择题是不定项选择题的一种变形，此类选择题的结构一般由三部分组成：表述关系的题干;根据题干要求列出几个(一般设计四个)事件、原理或观点(以下统称为观点)，并以数字序号标示;分别选取一个以上代表上述观点的数字所组合成备选项。
在近几年高考政治试题中，组合型选择题频频出现。在复习备考中，考生必须加强对这类题型解题技巧的探究。
组合型选择题的特点是：第一，考查的知识容量大，信息范围广，能多角度、多层次地考查学生对基础知识的理解和运用;第二，体现了以能力立意的命题指导思想，考查学生的审题能力、判断能力、分析和综合能力。
解题对策：
对策一：“排除法+比较法”是解答组合型选择题的基本方法。
其做法是：
第一步，运用排除法缩小范围。认真审读背景材料、题干和观点，运用所学知识，从自己最熟悉的观点入手，将背景材料、题干与观点联系起来分析判断，确定其中明显错误的观点或明显正确却不合题意的观点，将含有明显错误观点或明显正确却不合题意的观点的题肢，从备选题肢中排除，以缩小范围;
第二步，对其余题肢进行比较分析，确定正确选项。在初步排除缩小范围后，便可认定剩余题肢中的“相同”观点正确题肢，一般不必费心去分析，只需对“相异”的观点进行比较、分析和判断，看这些“相异”的观点哪些更符合题意，进而选出含有这些正确(或最佳)观点的题肢作为正确的选项。
对策二：高频排误法或低频排漏法。
在一些组合型选择题中，各个数字被组合的频率不一致，有的被组合的次数多一些，有的被组合的次数少一些，对这类题可采用高频排误或低频排漏法来巧解。
所谓高频排误法：就是针对组合次数最多的数字所代表的观点重点攻破，如果能判定该观点错误，则可大面积排除含有该观点的错误题肢;
所谓低频排漏法：就是针对组合次数最少的数字所代表的观点重点攻破，如果能判定该观点正确，则可大面积排除未含该观点的题肢，从而达到事半功倍之效。
题型三：最佳型选择题
题型特点：
近几年高考政治试卷中，单项选择题的题目一般表述为“在下列各题的四个选项，只有一个最符合题意”，一些选择题的题干中还有“最主要”、“最重大”等表示程度的副词和形容词。
最佳型选择题一般由题干和题肢两部分构成，在各题肢(选项)中，只有一项最符合题目要求，其他题肢虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。
该题型主要考查学生的再现或再认能力和理解书本知识的能力。从教学实践看，这类试题一般难度较大，学生容易丢分。
解题对策：
对策一：运用优选法，选择最直接、最贴近的题肢。
在正确理论的指导下，理解题意，确定最佳标准，逐个比较、分析题肢。只有与题干的中心意思联系最直接、最贴近的才能选，不能作无限延伸。
特别提醒的是，最佳型选择题不是所有符合题意的都可以选。如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的意思吻合，就不能入选。
对策二：将排除法和直选法相结合，将学科知识、时政知识和生活常识相结合。
首先，看题肢的观点、原理表述得是否正确，如果错误或包含部分错误，或是题干的同义反复，则应当首先排除。
其次，看题肢是否符合题意。在这时，把握题意的关键是审题。首先要审清题干的规定性，如“正确的是”、“错误在于”、“原因是”、“两(三)者的关系是”等，题干的规定性不同，答案就不同;其次是审题干的内容，抓住中心词和关键词，弄清材料中的主体做了什么。
特别是当题肢分别是某一知识点的不同层次时，一定要结合题干的情境，准确把握题肢与题干的关系，才能选出最符合题意的题肢。
题型四：正误型选择题
题型特点：
正误型选择题，亦称判断型选择题，要考生对是什么或不是什么作出判断，选出正确的或错误的选项。
其题干一般表述为“下列哪些说法是正确的(错误的，不成立的)”，而其选项可能是不同的知识点，也可能是同一知识点的不同侧面。此类试题，考查学生对基础知识的掌握情况，同时又考查学生分析问题、解决问题的能力。
其中要求选出错误题肢的正误型选择题又称逆向型选择题。
逆向型选择题通常有两种类型：
⑴题干指向是正面的、肯定的，但材料中的引言或现象是错误的，要求考生稳定出题干中的错误言论或负面材料中所体现的错误观点;
⑵题干指向是反面的、否定的，题干部分的问句中常有“不是 ”、“不属于”、“不正确”、“错误的”、“与……无关”等词，要求选出不符合题中观点的题肢。
解题对策：
对策一：排除法与直选法相结合。
首先，解答正误型选择题时要明辨是非，就必须全面掌握相关的基础知识，这是进行正确判断、正确选择的前提;
其次，我们应把题干与每一个题肢联系起来进行分析判断，凡是与题干要求一致的或属本质联系的就是正确选项，否则就应排除。
对策二：排除思维定势的影响。
解答选择题时，我们一定要弄清题目的规定性，明确其选择的指向。
逆向型选择题在高考试卷中不时会出一两道，受思维定势的影响，稍不留神，就会选错。解答这类选择题时，不能够一见到错误观点就排除，因为这类题要选择的就是那些错误或部分错误的观点。
解答逆向型选择题，可以正向思维和逆向思维并用。首先根据题意正向思维，找出符合事实的、正确的题肢;然后再逆向思维，把符合事实的选项划去，剩下的就是符合题意要求的选项，即正确答案。
题型五：材料型选择题
题型特点：
材料型选择题由材料、题干(设问)和题肢构成，考查考生从材料中提取有效信息能力、分析概括能力及知识迁移能力。
这类试题常提供一段或几段材料，所选材料一般是时事热点、重要文件、统计数据、革命导师或政治家的论断、诗词及谚语等，要求考生在阅读材料的基础上概括分析，其题肢一般是对所引材料表明的含义进行的解释，要求学生对题肢中的解释正确与否做出判断。
这一类型的选择题出题灵活，注重考查学生对知识的运用能力，材料都是现象，考生需要透过现象看本质。
解题对策：
对策一：审材料，这是做好材料型选择题的基础，即根据题意抓住关键词语，提取有效信息，弄清材料的主旨(中心意思)和层次。
在解读图表材料时，要注意时间限制和附加的说明，既要横向分析，也要纵向分析。
在材料型的组合式或不定项选择题中，有的题干材料内涵丰富，层次较多，如果对材料把握不全面，就可能出现多选或漏选的情况。因此，要把复杂的题干内容分解为若干层次，进而全面准确地理解材料的内涵。
对策二：审设问，把握命题者的提问角度，分析命题意图。
审设问要注意题干的引导词，引导词决定着答题方向，它们是将题干和题肢有机联系起来的关键，如“这说明”、“由此可见”、“因此”、“根本原因是”、“对……我们可以这样理解”、“下列说法不符合题意的是”、“下列说法错误的是”等。
认真分析引导词才能把握提问的角度，即是正向提问还是逆向提问，是考查经济常识，哲学常识还是政治常识。
对策三：审题肢，仔细、认真分析题肢，把握每个题肢的基本含义。
首先，判断每个题肢是否正确。如果题肢本身说法错误，可直接排除(逆向型选择题除外)。其次，分析题肢与题干之间的联系。运用所学知识，把题肢与题干一一对照，认真分析题肢与题干之间的联系。
一般说来，题肢与题干之间存在某种内在的、本质的、直接的联系就选，臆想的、表面的、间接的联系则不选。
题型六：因果型选择题
题型特点：
因果型选择题，是指它的题干与题肢之间构成因果关系，主要分析政治、经济、历史事件和现象的原因、目的、影响。
在具体的因果型选择题中，一般是题干为结果，题肢为原因，可以是一因一果，也可以是多因一果或一因多果。
常使用“之所以……是因为”、“原因是”、“根本原因是”、“目的是”、“是为了”、“结果是”、“因此”等引导词，其中在考查原因时又有“根本原因”、“直接原因”、“根源”、“主要原因”等引导词。这种题型具有多变性和综合性，一般有较大的难度。
解题对策：
对策一：正确理解因果关系。
在一个具体的因果关系中，从时间上看，总是原因出现在前，结果发生在后，两者是一种先行后续的关系;从本质上看，原因和结果之间还必须是一种引起与被引起的关系。如果没有认清这一点，就会产生主观臆想的而不是客观存在的因果联系。
在一事物的具体因果联系中，原因和结果有着严格的区别，如果混淆二者，就会发生倒果为因、倒因为果的错误。与此同时，还要求我们掌握必要的基础知识，具备基本理解能力、分析能力。
对策二：分析法与排除法相结合。
解答因果型选择题，应把题干和备选项结合起来分析，题干为因，备选项应为此原因的结果;反之亦然。
需要注意的是，以下四种题肢应排除：
⑴本身表述错误的题肢;⑵答非所问的题肢;⑶与题干的规定性重复或变相重复的题肢;⑷因果颠倒的题肢。
题型七：关系型选择题
题型特点：
关系型选择题亦称比较型选择题，题干往往是在属性上具有可比性的两个或两个以上的概念、原理、观点、事件等，题肢则是它们的共同点(共性)或不同点(个性)。
内容上可类比和对比，类比就是将同类性质的概念、观点、原理或事件进行比较;这类选择题的题干中常用“不同”、“相同”、“共同”、“联系”等引导词。
关系型选择题的考查目标已不仅仅是再认、再现知识，更主要的是对概念、原理、观点、事件等进行理性思考，通过比较(类比、对比)、分析、归纳，概括出它们的共性或个性。
解题对策：
对策一：明确题干的规定性。
抓住题干的关键词(引导词)，分析题干考查的角度，这是正确解答关系型选择题的关键和基础，切忌不审题干而犯疏忽大意的错误。
根据题干的规定性，关系型选择题有5种形式：
⑴要求选出反映联系(共同点)的题肢;⑵要求选出反映区别(不同点)的题肢;⑶要求选出反映关系(包括联系与区别)的题肢;⑷要求选出反映共同结果(或共同原因)的题肢;⑸要求选出没有反映关系的题肢(逆向型选择题)。
对策二：干肢对照，深入思考。
把题肢和题干进行比较分析，一看题肢观点本身是否表述错误;二是题肢观点是否符合题干考查的角度。只有本身是正确的且符合题干要求的题肢，才能入选。
题型八：漫画型选择题
题型特点：
漫画型选择题是利用漫画生动形象的特点对某种错误的思想或行为进行辛辣的讽刺和批判，从而给人以启迪和教育。
这类选择题的命题方式一般是给出一幅或一组漫画，有的还采用图文结合的形式，题干以简单的文字提出问题，要求从备选项中做出选择。
解题对策：
对策一：审漫画。
一看漫画中的人和物，把握人、物的表面特征及神态形象;
二看各个人和物之间的相互联系，通过联系了解漫画尤其是组合漫画中事情的来龙去脉、变化过程和发展趋势，把握漫画直接反映的表面意思;
三是看漫画中的文字，漫画中的文字是漫画的点睛之笔，是准确理解漫画的关键点和切入点。漫画中的文字对解读漫画起着提示、引导、补充、说明、深化的作用，特别是标示漫画名称的文字更是对漫画意图和主旨的直接点化;
四是看漫画中的人、物与文字的联系，从整体上把握漫画的寓意。寓意是借助画面反映出来的，是隐藏在漫画背后的内在的、本质的、深层次的道理，它是漫画的中心和意图所在。漫画寓意要靠人的理性思维去把握，必须对漫画进行分析和综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。
对策二：审题干。
漫画型选择题的题干一般较为简单，其作用一般有二：一是指明漫画的名称或漫画内容给予提示和说明。二是指出选择要求，要求不同，对题肢的取舍标准就不同。
如“漫画表明”、“漫画能反映的是”、“漫画不能反映的是”、“从政治学(经济学)角度看漫画”、“漫画体现的哲学道理”等，由于用语不同，表达的意思就不同，甚至截然相反。因此，审读选择要求必须格外谨慎、严格区分，以明确选择的条件、范围、角度、指向等。
对策三：审题肢。
弄懂每个题肢的含义、内容、正误、角度以及题肢间的联系，以便为选择正确题肢打下基础。
对策四：审联系作选择。
在审清漫画、题干和题肢的基础上，把题干和题肢联系起来进行综合分析判断，以便从备选题肢中选出正确的题肢。
其一，漫画表达的是对某种现象的肯定、褒扬和提倡，选择要求是“漫画的启示是”、“符合漫画意思的是”等，在这种情况下只有正确题肢才有可能入选，错误题肢肯定不选;
其二，漫画表达的是对某种现象的讽刺、挖苦和否定，选择要求是“漫画所反映的是”等，在这种情况下题肢观点正确与否都有可能入选，关键是看题肢是否符合题意和选择要求。
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