语文排序题技巧的实例分析
很多同学对句子排序这类题型很苦恼，要把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，不知该从何处着手。。小编在此整理了相关知识，快来看看吧!
语文排序题技巧的实例分析
一、什么是语言连贯题?
正确衔接、排列语句，也就是我们常说的语言连贯题。语言连贯就是一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都能接得上、扣得紧，意思一贯而下，脉络清晰，文气顺畅，完整、准确地表达一个意思。
二、此类题的【命题特点】
语言连贯题是近年来中考的热点，备受命题者的青睐。此类试题的命题特点有三个：一、近年来主要考两种题型，一种是：在横线处填入语句，要与上下文衔接最恰当;另一种是：给出几个语句，要求恰当排列语句顺序。二、考查的是书面表述中句与句之间的组合与衔接
问题。保持语言连贯，需要兼顾话题(有共同的话题)、句序(合理的句序)和语言的运用(语言的衔接与呼应)三个方面。三、从命题发展趋势看，考查语句衔接的能力主要用客观性试题，考查排列语句顺序主要用主观性试题，而且，考查学生语言操作能力的比重明显加强。
如何解答这两类试题呢?
一、“正确衔接”这一类题型的解题技巧。
(一)要注意话题和陈述角度是否统一。在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，如果任意转换话题，容易造成思维的混乱。
例如：填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )
他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生，放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里， ，班会上，他受到了班主任的表扬。
A. 班主任发现了他
B. 班主任发现了自己
C. 自己被班主任发现了
D. 这被班主任发现了
(2003年四川省中考试题)
分析：例句陈述的对象是“他”，横线处所填的句子的主语也应是“他”才连贯。A、B选项的陈述对象都是“班主任”，显然不符合要求，C选项的陈述对象由原来的第三人称“他”变成了“自己”也不符合要求，只有D项保持了陈述角度的一致，“这”指代的是“放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进了垃圾筒里”，陈述对象依然是“他”，故答案应为D项。
(二)要注意前后句式，考虑句子结构是否一致。在叙述或描写时，相同位置上的用语在形式和结构上要保持一致。
例如：从句式搭配的角度看，最恰当的一项是( )
在我迷惘的时候，你呼唤我：是山的儿女就应坚如磐石;在我骄傲的时候，你呼唤我： ;在我怯懦的时候，你呼唤我：是山的儿女就应勇敢如山。
A. 是山的儿女怎能居功自傲
B. 谦虚谨慎是山的儿女的品质
C. 是山的儿女就不能自满自足
D. 是山的儿女就应虚怀若谷
(2003年北京市顺义区中考试题)
分析：解此题的着眼点应该是选文1、3两分句的句式，“是山的儿女就应……”，据此首先可以排除B项，“坚如磐石”“勇敢如山”都运用了比喻的修辞手法，D项的“虚怀若谷”运用了同样的修辞手法，因此应选择D项。
(三)要注意上下句表达的内容是否相似或相对。一组在统一主题下的句子，对多种事物或一个事物的多个方面进行叙述时，他们在内容上往往有着密切的关系，或相似，或相对。
例如： 将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是 。
在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ;可以是寥寥的片言只语，也可以是 ;可以是直对相知的友人，也可以朝向 ;可以是面对面的激烈争辩，也可以是 。
A. 素不相识的陌生人
B. 走了火的雷霆霹雳
C. 悄声无息的一个暗示的眼神
D. 不停的絮絮叨叨
(2003年湖北省黄冈市中考试题)
分析：仔细揣摩例句，可知命题者的意图是要考生将四句话按一定的规则填入原文，使得上下句构成类比关系。“婉转的和风细雨”显然对“走了火的雷霆霹雳”，“寥寥的片言只语”对“不停的絮絮叨叨”，“相知的友人”对“素不相识的陌生人”，“面对面的激烈争辩”对“悄声无息的一个暗示的眼神”。抓住这一关联点，我们就不难作出判断，正确的顺序应是BDAC。
(四)要注意上下文的内容是否符合事理。一组句子，语意的组合有不可随意更改的逻辑性，所以句序的安排有一定的规律：或以空间方位为序，从上到下，从左到右，从外到内;或以时间先后为序;或以人们认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性到理性;或以主次轻重为序。答这样的试题，必须把握句与句在意义上的联系，再分析它们在结构上的关系就能确定它们各自的位置了。
例如：下列句子空白处，填入最恰当的一项是( )
淄博要建成与经济相适应的文化大市，就要拥有 ，有较强的文化综合实力。
A. 先进的文化设施、先进的文化产业、一流的文化精品和丰富多彩的群众文化生活
B. 一流的文化精品、先进的文化设施、丰富多彩的群众文化生活和发达的文化产业
C. 发达的文化产业、一流的文化精品、丰富多彩的群众文化生活和先进的文化设施
D. 发达的文化产业、丰富多彩的群众文化生活、一流的文化精品和先进的文化设施
(2003年山东省淄博市中考试题)
分析：这道题可以从事理逻辑方面考虑，四个选项的四个句子，都紧扣题干中的“文化大市”而言，只是句序先后有别，应由“先进的文化措施”推动“文化产业”的发展，而“发达的文化产业”必定会促进更多的“一流的文化精品”的产生，进而丰富“群众文化生活”，所以A项最恰当。
(五)要注意内容的前后照应，考虑语脉是否相承。语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目的关键是语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词语相呼应的选项，进而确定其先后顺序，使其语脉的链条相衔接。
例如：将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是( )
爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰籍;爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉
③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一缕冬日的阳光
A. ④①②③ B. ③②①④ C. ④③②① D. ④②①③
(2003年甘肃省兰州市中考试题)
分析：选文是一组以“爱心”为本体的比喻句，首先我们要抓住“温暖”一词，什么使人感到温暖，经过筛选，我们不难发现，句④“一缕冬日的阳光”最恰当;再次，抓住“希望”一词，什么使人重新看到希望，显然是句②“沙漠中的一泓清泉”;而句①“一首飘荡在夜空里的歌谣”;句③“一场洒落在久旱的土地上的甘霖”则分别和“心灵的慰籍”“情感的滋润”在内容上一一对应，故排列序号为④②①③，即D项 。
(六)要注意上下文的情调是否统一。对于描写或抒情类的句子，应考虑情景的相融性。即前边是热烈的，与之衔接的句子就不能是凄凉的;前边是壮阔的，后边就不能是柔婉的;前边是悠远的，后边就不能是热切的。
例如 根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。
溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少妇一般韵味十足，如 和 。
(2003年重庆市中考题)
分析：选文是一个描写性选段，可以从所表现的色调和情景入手。“如少妇一般韵味十足”表现的是清新美好的色调，因此后面补充的句子也应体现这一特点。如“仙人一般变幻莫测，婴孩一般清新自然”等。
对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远、近、动、静的不同;色彩，有鲜明、暗淡的区别;有热烈、冷清之分;视角，有高、底、俯、仰之异。如果不注意这些差别，就不容易辨别选项的正误，也不容易选出衔接恰当的续句来。例如1988年的全国高考题：
为画线处选择恰当的句子，使上下文衔接。
崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊，枯水季节，浮在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静。
A. 一列清黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B. 没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
C. 在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。
D. 一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来;山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
这个复句要表现的是秋冬寂静、冷落、荒凉的情景。A项描绘的是火热灿烂的景象，D项描绘的是清新明朗的景色，都跟下句有矛盾。C项描绘的景色虽然跟下句一致，
但角度不对，“矗立在江对岸”，表明是远望，那又怎能望到江对岸坟地石碑上的模糊字迹?显然是不合乎情理的。B项无论从描写的情境看，或者从描写的角度看，
都与下句衔接得紧。
例：调整语序，使文章连贯。
①它是生命的源泉，②失去了希望，生命就会枯萎。③黄金象征着财富，④人一切都可以没有，⑤人类最宝贵的财富是希望，⑥惟独不能失去希望。⑦但却不是人类最宝贵的财富。
一段话往往有一个中心话题。在此，第一步：先找出引出话题的首句，它往往是陈述一事，当然有些题目需要综合运用几种方法来解决，掌握了以上几个原则和方法，并在平时的训练中灵活的加以运用，相信我们可以做好这类题。
二、“排列语句顺序”这一类题型的解题技巧。
一些语意丰富而复杂的语段中，句子排列的次序是根据语意之间的逻辑关系安排的，这种排序也有一定的规律：或以时间先后为序，或以空间变化为序，或以事物发展变化为序，或以人们认识规律为序。找到句子组合的“序”，尔后才能确定它们在语段中各自中的位置，使语言表达连贯。
例如：扬州红园的村庄盆景，①已经能同广州岭南派、苏州派、成都派、上海派并驾齐驱，②受到了国际市场的广泛注意，③形成了自己的独特风格，④赢得了人民群众的喜爱。
A. ③①②④ B. ④③②① C. ②④③① D. ③①④②
分析：按四句之间由大到小，由现象到本质的逻辑之“序”，很快就能确定为C答案。
例如：下列语句顺序排列正确的一项是
①乍一看，鹤群排成圆形队飞旋，似在游戏;
②又如海中的巨大漩涡，缓缓升腾。
③仔细看去，每一只鹤都一点一点冉冉高飞。
④上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞飏;
A. ①③④② B. ④②①③ C. ④②③① D. ①③②④
答案：B
分析：我们首先根据关键词语“乍一看”、“仔细看去”可以断定①③的排序，同样根据关键词语“恰似”、“又如”可以断定④②的排序再按“先整体再局部”的观察规律，可以断定④②①③的排序。
【解题思路归纳】
从对上面两个例子的分析可以看出，解答语句排序题，首先要分析判断哪两、三个句子是不能分开的，要抱成一团的;然后再看“团“与”团“之间存在怎样的要看语句的表达是否合乎规范，语意是否明确;排列语句顺序的时候，还要做到词序恰当，词句之间关联、照应恰当，进而看语句与所在语境是否协调。
把握了以上几点，解起题来就得心应手、游刃有余了。
【典型例题】
1. 在横线处填入语句，与上下文衔接最恰当的是( )
__，要帮助他扬起前进的风帆;__，要鼓励他点燃自信的火焰;__，要用体贴去滋润他的心田;__，要提醒他去准备迎接更大的困难。
①当朋友遇到困难时 ②当朋友取得成绩时
③当朋友失去信心时 ④当朋友感到苦恼时
A. ①②③④ B. ④②①③ C. ③①②④ D. ①③④②
答案：D
2、从上下文连贯的角度看，填入横线处最恰当的是( )
学习知识要一点一滴，善于积累。___;平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A. 不显眼的细小的石子，却能铺出千里路
B. 能铺出千里路的是不显眼的细小的石子
C. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路
D. 千里路的铺成，是有了不显眼的细小的石子
答案：C
3、将下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序是( )
自然界的物体，多数呈曲线状。崇山峻岭，____;江河溪流，____;大海汪洋，____;湖光粼粼，____。
A. 是抖动着的曲线 B. 是翻腾着的曲线
C. 是流动着的曲线 D. 是屹立着的曲线
答案：DCBA
4、在横线处填入语句，顺序最恰当的是( )
没见过大山的巍峨，真是遗憾;见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾;见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾;见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上没有不绝的风景，我有不老的心情。于是 。
①我还想从大漠那里学习沉着 ②我还想从大海那里学习勇敢
③我还想从森林那里学习机敏 ④我还想从大山那里学习深刻
A. ①③④② B. ②①③④ C. ③④①② D. ④②①③
答案：D
5、将备选句子填入文段中的横线上，顺序正确的一项是( )
有人说孩子们的心就像一块奇妙的土地， ，就会获得行为的收获， ，就会获得习惯的收获， ，就会获得性格的收获，
，就会获得命运的收获。
备选句子：①播下性格的种子②播下习惯的种子③播下行为的种子④播下思想的种子
A. ④③②① B. ①②③④ C. ①④②③ D. ①③②④
答案：A
6、填写在横线上最恰当的是( )
核桃林散发出苹果般的清香，油润的叶子上，反射出点点灯光，警戒的战士游动着，刺刀尖上一明一暗的亮光， 。
A. 好像黑幕上缀着的宝石。 B. 仿佛是天上闪烁的星星。
C. 正是他那双明亮的眼睛。 D. 就像一只追绕他的萤火虫。
答案：D
【模拟试题】(答题时间：30分钟)
1、“刺网的捕获率极高，所有比网孔稍大的东西都无法脱逃。”这句话是从下面文段中抽出的，将它放回原文，恰当的位置是( )
刺网就是用刺来卡住鱼类的网，使用遍及全世界。〔甲〕这种网长2公里，厚度有4.5公里，有的被固定在海底，有的被安置在特定的海流中漂浮。〔乙〕1996年，加利福尼亚在对刺网捕捞的研究中发现，每捕捉到22条旗鱼，就会有一条鲸或海豚成为误获物而死掉。〔丙〕由于廉价，使用广泛，刺网误获的鲸类比例很高。〔丁〕专家们认为，只要有刺网的地方，就会有无辜死亡的鲸。刺网还会抓住无辜的海鸟，海龟和不允许捕捞的鱼类。
A.〔甲〕 B.〔乙〕 C.〔丙〕 D.〔丁〕
2、排列语句顺序恰当的是( )
①他们爱哭爱闹爱撒娇 ②但是好哄 ③任什么事情全都不懂 ④一块糖疙瘩
⑤就能把他们打发得欢蹦乱跳、乖乖听话 ⑥小小孩儿 ⑦自然指的是真正幼小的孩子
A. ⑥③①②④⑤⑦ B. ⑥⑦①③②④⑤
C. ⑥①③②④⑤⑦ D. ⑥③⑦①②④⑤
3、排列语句顺序恰当的是( )
①主要是在于地壳构造运动 ②地震就是这一矛盾激化所引起的结果
③因此，研究力的变化、加强到突变的过程是解决地震预报的关键
④抓不住地应力变化的过程，就很难预言地震是否发生
⑤“构造地震”之所以发生
⑥这种运动在岩层中所引起的地应力与岩层之间的矛盾，它们既对立又统一
A. ⑥②⑤①④③ B. ③④⑤①⑥②
C. ③④②⑤①⑥ D. ⑤①⑥②③④
4、排列语句顺序恰当的是( )
①由于害怕正义的惩罚，因为约束自我，是意志力坚强的一种体现。
②有教养的人知道害怕。
③知道世界上有阳光，阳光下有正义的惩罚。
④知道害怕是件有意义有价值的事情。
⑤它表示明了自己的限制，知道世上有一些不可逾越的界限。
A. ②③①⑤④ B. ②④⑤③① C . ①③④⑤② D. ④②③①⑤
5、排列语句顺序恰当的是( )
①球状闪电也称球雷或电光球，是一种不常见而又会造成危害的奇异闪电。
②运动时浮动跳闪，水平移动速度通常为每秒数米，有时能停在半空中不动或由空中向地面降落。
③消失时常伴有爆炸，发出巨响，有时也回无声无息地消失。
④闪电按形状可分为线状闪电，带状闪电，火箭状闪电，片状闪电，珠状闪电和球状闪电。
⑤存在时间一般只有几秒或几十秒，最长不超过十几分钟。
⑥常在强雷暴时出现，有时无雷雨天气也会发生，一般出现在高山或潮湿地带。
A. ④①⑥②⑤③ B. ①②③⑥⑤④ C. ④①②③⑥⑤ D. ①④⑥②⑤③
6、排列语句顺序恰当的一项是( )
①这意味着月球上没有空气，没有水，没有生命。
②月球是一个较小的星体。
③液体很容易被蒸发掉。
④不仅现在没有，它从来就没有过。
⑤月球没有足够大的引力来使它有自己的大气层或水体。
A. ②⑤④③① B. ⑤①②③④ C. ⑤②①④③ D. ②⑤③①④
7、下列语句的顺序排列正确的一项是( )
①在地上也不消融，虚虚的积起来，什么都掩盖了本质，连现象都模糊了。
②没有风，雪落得很轻、很匀、很自由。
③天和地之间，已经没有了空间。
④吃过早饭，雪又下了起来。
A. ④②①③ B. ②①③④ C. ①②③④ D. ④③②①
8、排列语句顺序恰当的是( )
①只有谦虚的人才能不傲气、少自负
②也是品德修养的重要体现
③而才能好比分子
④谦虚是一种待人对事的态度
⑤对自己的估价好比分母
⑥那么分数的值愈小
⑦分母愈大
A. ①④②③⑤⑦⑥ B. ④②①⑤③⑦⑥
C. ①⑤③⑦⑥④② D. ④①②⑤③⑥⑦
9、横线处排列语序恰当的是( )
每年春来，___，都是扑面而来的枣花香。
①走到哪儿 ②满眼的碎黄花 ③枣花初绽 ④村里村外
A. ④③①② B. ③④②① C. ④②③① D. ③②①④
10、把下面的句子组合成语意连贯的一句话，正确的排序是( )
①当我们吟咏李白、杜甫诗篇的时候，自然会感到他们人格的风貌和个性。
②人与文是永远不能分离的，而人在文章写作中起主导作用。
③正因为他们的作品达到了人文合一的境界，才使得他们的作品名垂千古，成为永恒。
④当我们捧读鲁迅、闻一多作品的时候，自然会被他们的人格力量和艺术魅力所征服。
⑤用作品表现人格和个性。
⑥大凡有成就的作家，都是用人格和个性抒写作品。
A. ②⑥⑤①④③ B. ①④②③⑥⑤
C. ⑥⑤④①③② D. ④①③②⑤⑥
11、语句排序最恰当的是( )
①我们要勇敢而乐观地去面对它们。
②虽然其中不免会有困难和挫折。
③生活是美好的。
④不免会有伤心和痛苦。
⑤但这些都是生活的本色。
A. ⑤②③①④ B. ③④⑤②① C. ③②④⑤① D. ④③②①⑤
12、用下面的句子组成一个语段，句序排列恰当的一项是( )
①一张一米宽的木床挨着炉子，两头的床脚是两摞石头。
②一只铁皮炉子安在房子当间，铁皮烟囱穿过房顶伸到屋外
③床板上铺着一块鲜艳的垫子，垫子上摆着一只鼓鼓囊囊的白色方枕头。
④进了门是这户人家的厨房兼起居室。
⑤走过一块块草地，跨过一条条小溪，我们来到扎西家的白房子跟前。
A. ⑤④②③① B. ④①②③⑤
C. ⑤④①②③ D. ⑤④②①③
答案：D
13、排列语句顺序恰当的是( )
①经常为这条小溪装饰风景 ②正面是青翠的葫芦山 ③当我在草地上蹲坐下来以后 ④一张美好的画面就展现在眼前 ⑤一些小船，一些鸭群 ⑥山脚下有一条溪流自那里走过
A. ③④②⑥⑤① B. ⑥⑤①③④②
C. ③④②⑤①⑥ D. ②⑥⑤①③④
14、下面一段话的语序已打乱，排列顺序正确的是( )
①爆炸后，航天飞机变成了熊熊燃烧的巨大火球。
②燃烧着的飞机碎片散落在广阔的海面，持续了一个小时。
③以三倍于音速的速度升到佛罗里达五万英尺的蓝天时发生爆炸。
④“挑战者”号在卡纳维拉尔角发射台起飞后，
⑤拖着长蛇般的然后分叉的火焰和黄白色浓烟坠入距发射地点20英里外的大西洋。
A. ④⑤③②① B. ①⑤④③②
C. ④③①⑤② D. ④③②⑤①
语文排序练习题附答案
句子排序练习题
1
( )碧溪河从村前流过。
( )村后是一望无际的桑园。
( )我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
( )河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
( )春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2
( )一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
( )小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
( )花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
( )它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
( )花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
( )到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了!
3
( )地上的水越来越多。
( )雨落在对面的屋顶的瓦片上。
( )像一层薄烟罩在屋顶上。
( )渐渐地连成了一条线。
( )溅起一朵朵水花。
( )雨水顺着房檐流下来。
( )汇合成一条条小溪。
( )开始像断了线的珠子。
4
( )王红同学真值得我们学习。
( )今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
( )就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
( )天突然下起雨来。
( )啊!那是三年级(4)班的王红。
( )下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
( )原来，她是冒雨去降国旗的。
( )红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
5
( )我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
( )忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
( )星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
( )浅红色的浮标漂在水面上。
( )我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了!”
6
( )他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”
( )管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”
( )那个读者问：“他每天都来吗?你是说他今天一定会来?”
( )话刚说完，马克思果然跨进门来了。
7
( )我连忙站起来让老爷爷坐。
( )我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。
( )星期日，我坐汽车去奶奶家。
( )老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”
( )上车后，我找到一个座位。
( )我说：“不用谢，这是我应该做的。”
8
( )奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”
( )奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。
( )屋子里充满了欢声笑语。
( )我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。
9
( )小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。
( )身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
( )我的“小顽童”真逗人喜爱。
( )脚穿一双特大号皮鞋。
( )眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
( )他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
10
( )找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。
( )老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
( )再数一数除去部首还有6画。
( )我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。
( )我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。
11
( )金苹第一个跳。
( )她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。
( )今天体育课是练习跳“山羊”。
( )然后深吸一口气，快步向前跑去。
( )只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
12
( )我问爸爸为什么倒着贴。
( )春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
( )我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是,福到了?”
( )爸爸说：“你自己想想是什么意思?”
( )爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明!”
13
( )然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。
( )她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
( )先洗筷子，再洗碗和盘子。
( )吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。
( )最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
14
( )当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。
( )原来他也在一旁暗暗地认字啊!
( )妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
( )记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。
( )我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
15
( )作文果然有了进步。
( )自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
( )以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
( )此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
( )老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”
参考答案
1(2-4-1-3-5)
2(6-1-5-2-3-4)
3(7-1-2-5-6-3-8-4)
4(8-1-4-3-6-2-7-5)
5(2-4-1-3-5)
6(2 - 3-1-4)
7(4-3-1-5-2-6)
8(4-5-3-1-2)
9(4-5-1-6-3-2)
10(3-1-4-5-2)
11(2-5-1-4-3)
12(2-1-4-3-5)
13(2-4-3-1-5)
14(2-5-3-1-4)
15(5-2-1-4-3)
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