语文阅读理解题必背的语文知识术语
语文阅读是高中生们较为头痛的一块，二十几分的题目有的同学只能拿到几分，语文阅读题主要是考察学生的分析理解和概括能力。小编在此整理了相关知识，快来看看吧!
语文阅读理解题必背的语文知识术语
一、表达方式
(一)常见表达方式
记叙、说明、议论、描写、抒情。
这五种表达方式关键是要会识别,并且要在阅读文章的时候能对议论句和抒情句有高度的敏感。因为议论句和抒情句常常就是作者写作意图的体现。
(二)正确辨别文章中运用的不同的表达方式
记叙：注意叙述人称(第一，第二，第三人称);叙述的顺序;叙述的线索和详略
描写：人物描写：外貌、动作、语言、心理描写景物描写：自然环境、社会环境描写
场面描写正面描写和侧面描写
说明：主要目的就是要让别人知道你要介绍的物和科学原理
注意几种说明顺序和说明方法：
说明顺序：时间，空间，逻辑，工作程序等
说明方法：下定义，作诠释，举例子，分类别，作比较，列数字，打比方，画图表等
议论：主要是发表看法或阐述主张抒情：直接抒情和间接抒情
(三)要能够体会不同表达方式在文中的作用
记叙是为了交代事情的时间、地点、人物及事件的前因后果;
描写是为了生动表现人物或交代背景和衬托人物心情抒情是更好的表达作者的感情，增强文章的感染力;
议论能起到点明主题的作用。
二、表现手法
前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)、象征、比较、对比、烘托、以小见大、借物喻理、寓理于物、寓理于事、借物喻人、状物抒情、情景交融、虚实结合(如：写春花图)、铺垫、伏笔、前后照应、动静结合、夸张、类比、讽刺等
三、修辞手法
(一)修辞手法
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、反语
(二)修辞手法的作用。
答题时要答：
(1)它本身的作用;(2)还要结合句子的语境。
1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性
3、设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
4、反问：强调，加强语气等;
5、对比：强调了……突出了……
6、反复：强调了……加强语气
四、记叙文六要素
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序
顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度
正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法
语言、动作、神态、心理、外貌、细节描写、概括描写
八、描写景物的角度(五“觉”)
视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉
九、描写景物的方法
动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式
正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十一、叙述方式
概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、、引用、列图表
十四、环境描写
自然环境、社会环境
十五、其他要点
(一)某句话在文中的作用
1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
(二)句子含义的解答
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(三)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(六)语句特色评价用词
准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力
(七)语句在表情达意方面的作用
渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心
(八)语句在文章篇章结构上的作用
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
如何快速提分高中语文阅读题?
01
语感的培养
语感的培养需要大量的阅读，还有大量的记忆背诵。要多看优秀的作品，像是书籍、电影等来开阔自己的视野。要多思考，多质疑来提高自己的思维能力。多尝试，多锻炼来把自己了解到的知识应用于生活。这需要大量的时间，是不能速成的，这个和天分也确实需要一些天分。
02
语文阅读练习技巧
古人言：操千具而后识器,听千曲而后晓声。这就是需要高中生们要多阅读一些范文，参照语文资料上的解题思路，和自己的思路比较有什么出入。做题时要学会给文章分段，便于理清思路，对于表达文章的中心思想的段落句子要重点标出，这样便于自己在做题时能快速找到。如果你的语文阅读水平不是很好，本学神不建议采用题海战术。不妨精选几十道题，包含各种类型，反复做，把它吃透，这样进步比较快。
另外不管是什么题材的语文阅读，题型就是这几种，通过做题就可以发现这些共同点。所以在练习中要留意有什么体裁和题型，并且在阅读题目的过程中形成解题思路，这样才能提高解题速度。每种题型都有固定的回答模式，回答要一针见血，不要太过模糊，尽可能将答案清晰明了的呈现。这样阅卷老师才能在最短的时间内看清你的答案，给分到位。
语文阅读练习的资料很多，要很认真的完成并总结经验，错的地方要反思，不明白的地方要去问，高中生可以去请教老师或是这方面比较擅长的同学，不要一味的埋头做题，不与别人交流。
03
语文阅读应是技巧
在考试过程中做语文阅读题时，要在初读文章的时候就把段落分好，并把表明主旨的语句标记出来。然后在做题的过程中最好先把问题看一遍再读，带着问题读，更容易找到答案。
答题时要字迹清晰整洁，内容排版也要干净利落，字数方面不要太多也不要太少，太多老师很难会找到要点，太少老师又会觉得答得不充分，这都不太可能会得高分。
如果在做语文阅读题的时候实在是一窍不通就抄文章答题，当然也要进行适当的修改，内容要扣题，这是考试时万不得已的下下策，平时还是要好好练习，切记不能偷懒!
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