部编版一年级下册语文我多想去看看知识点

部编版一年级下册语文《我多想去看看》这首儿童诗以一个山村小朋友的口吻，讲述自身想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。以下是小编准备的一些部编版一年级下册语文我多想去看看课文及知识点，仅供参考。

小学一年级语文《我想去看看》课文原文

妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。

遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看!

爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。

遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。

我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看!

部编版一年级下册语文我多想去看看知识点

我会写：

会huì(大会)(开会)(不会)(工会)

走zǒu(走火)(走开)(走动)(出走)

北běi(北边)(北方)(北斗)(东北)

京jīng(北京)(京华)(上京)

门mén(开门)(门口)(门牙)(大门)

广guǎng(广大)(广义)(广告)(广东)

我会认：

想 xiǎng(想念) 告 gào(告诉)

诉 sù(诉说) 路 lù (马路)

安 ān (安全) 非 fēi(非常)

常 cháng(经常) 壮 zhuàng(壮丽)

观 guān(观看)

易错的字

走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。

北：第四笔是“”，不要写成“一”。

广：上面有“丶”，不要写成“厂”。

近义词：

非常--十分 雄伟--壮观 洁白--雪白

反义词：

遥远--附近 美丽--丑陋 洁白--漆黑

字词积累

弯弯的小路 宽宽的公路

遥远的新疆 美丽的天山

洁白的雪莲 雄伟的天安门

壮观的升旗仪式

理解词语：

遥远：很远。

告诉：说给人，使人知道。

仪式：举行典礼的程序、形式。

非常：十分;极。

壮观：景象雄伟。

广场：面积广阔的场地，特指城市中的广阔场地。

句子解析：

1、遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

这是妈妈告诉“我”的话，说明在北京城的天安门广场上，升旗仪式很壮观。妈妈的话，激起了“我”要去北京城看看的强烈的愿望。

2、遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。

这是爸爸告诉“我”的话，说明新疆很遥远，那里有美丽的天山和洁白的雪莲。爸爸的话，激起了“我”要去新疆看看的强烈的愿望。

小学一年级语文《我多想去看看》练习题

一、连线。

guān　　cháng　　xiǎng　　lù

想　　路　　常　　观

二、语文加减法，你会做吗?

日+生——星

人+()——()

足+()——()

又+()——()

三、照样子，扩写句子。

例：奶奶笑了。

奶奶高兴地笑了。

雪山上盛开雪莲。

雪山上盛开着()的雪莲。

四、重点段落品析。

遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

1、好朋友拉拉手。

遥远的 雄伟的 庄严的

升旗仪式 北京城 天安门

2、用文中重点词语写一句话。

非常： 。

五、开动脑筋。

请你说一说，首都北京有哪些有名的建筑?

小学一年级语文《我想去看看》教案

教学目标：

1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

教学重、难点：

指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京热爱祖国的情感。

教具准备：

生字、生词卡片，布置学生课前收集有关北京风光的图片，去过北京的小朋友找出自己在北京旅游时的照片。

教学过程：

一、欣赏导入。

1、今天老师给小朋友们带来了两幅美丽的图画，你们想看吗?出示万里长城和天安门的图片。

2、出示图片。观察提问：你们喜欢万里长城和天安门吗?你们知道他们在什么地方吗?

3、北京是一个历史悠久的城市，除了有万里长城、天安门，还有许多美丽的景色和建筑，下面老师就带小朋友们一起欣赏一下。欣赏北京的故宫、天坛、圆明园、颐和园等。

4、看到这么美丽的景色，想说点什么?引导学生用不同的句子来谈谈自己的感受。

5、出示课题：有一位山里的小朋友，看了这些美丽的景色，他也想到北京去看看。板书课题。

二、初步朗读整体感知。

1、出示课本图一：想象一下妈妈和我在讲什么?谁能把图上的内容给大家讲讲。

2、示范读：下面我们来听一听妈妈和我在说些什么?

3、刚才大家听的可真认真，谁听出来诗歌中妈妈告诉“我”什么，“我”又说了些什么?学生回答，相应板书。

4、同桌两个一个当“妈妈”，一个当“我”，互相读读看，遇到不认识的字互相帮助。

5、读给大家听，点名读，评议，男女生分角色读。

三、识字。

1、认读词语：诗歌中有不少词可好了，下面我们来比比看谁认得快，读得准，自由读—点名读—学生领读—齐读。

2、认读生字：刚才我们认识的词语有很多今天要认识的生字，小组长领大家一起学习，互相说说记字的好办法。

3、说说难记的字。

4、游戏“摘苹果”，出示苹果树把生字按不同的顺序分别藏在苹果中，请同学们摘一个苹果，如能正确认读苹果中的生字，苹果就归他。

四、理解课文、有感情的朗读课文。

1、我们又认识了这么多汉字朋友，我们的课文就能读的更有感情了，小组内有感情的朗读课文，不明白的地方互相问问。

2、集体讨论，观看升旗仪式，感受升旗仪式的严肃、壮观。

3、看了升旗仪式，你的感受是怎样的，你想说什么?

五、齐读课文，延伸感情。

带着你的向往，带着你对祖国的热爱，我们一起读一遍课文。

六、小结，升华感情。

1、这节课我们认识了北京、天安门，知道了升旗仪式，大家看，现在天安门、五星红旗就出现在了大家的眼前，把你现在想说的话对他们说出来。

2、一起自豪地读句子。

七、学唱《我爱北京天安门》。

小学一年级语文《我想去看看》教学反思

本节课是《我多想去看看》的第一课时，在整节课中，主要体现了以下特点：

1、体现了以学生为发展中心的特点。

从整个教学活动来看，学生不是被动的、消极的学习，而是主动的，充满热情和好奇地学习。从一开始的自读，互相读，自己理解课文内容，提出不懂的问题，到学生对不同问题的相争，辩论，发表不同见解，都可以看出，学生们是在主动地学习、探究、并有了一定的学习能力和好的学习习惯，体现了以学生为发展中心的特点。

2、激发了学生的学习兴趣，开阔了视野。

兴趣是好的老师，兴趣可以点燃学生学习的思维火花。在本节课中，教师采用多种教学手段来激发学生的学习兴趣。如现代化教育手段播放雄伟壮观的天安门广场升旗仪式，美丽的故宫，颐和园，北海公园，雄伟的万里长城，看后使学生产生了身临其境之感。再如富有挑战性的朗读，识字等比赛形式，都调动了学生的参与学习的热情，使整个教学充满了情趣。

3、增强了学生的合作学习意识和探究能力的发展。

加强培养学生的合作学习意识，提高学生的探究能力是新课标对学生提出的新要求，课堂教学中，学生在学习中，能主动地合作，愉快地交流，遇到不懂问题也能主动地探究，这说明教者在平时是十分注意这方面的培养。例如，有一组小学生对“我多想去看看，我多想去看看。”他认为，这两句话是一样的，为什么要重复，而且中间用了一个句号。他百思不解，经过讨论，反复朗读，大家明白是这个山里的孩子太希望到北京去看一看，这是在表达“他”强烈的愿望。问题弄明白了，个个学生的脸上挂着幸福的微笑。这样主动地探究式的学习，要比教师的灌输的效果不知要强多少倍。

总之，这是一节比较符合新课标的一节课，由于受学生年龄限制，有些地方体现还不够到位，但我坚信，坚持用新理念培养训练，不久将来一定会有明显效果。