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人教版一年级语文单元知识点

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每一门功课都有它自身的规律,有它自身的特点,语文当然也不例外,如果同学们在平日的学习和练习中,注意了这些规律和方法,语文也一定会得心应手。下面是小编给大家整理的一些一年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。

小学一年级语文辅导知识点

反义词:

慢—快  笑—哭  小—大  友—敌

是—否  上—下  里—外  出—入

有—无  老—少  因—果  去—来

问—答  外—内  多—少  曲—直

苦—甜  北—南  开—关  没—有

满—空  生—死  白—黑  轻—重

天—地  热—冷  尾—头  快—慢

早—晚  记—忘  停—行  远—近

男—女  东—西  和—分  双—单

高—低  升—降  满—空  好—坏

弯—直  胖—瘦  真—假  脏—净

快乐—痛苦  温暖—寒冷  精彩—糟糕

安全—危险  辛苦—轻松  参加—退出

高兴—痛苦

近义词:

找—寻  叫—喊  去—往  村—屯

说—讲  完—尽  曲—弯  看—盯

甜—甘  擦—抹  热—暖  摇—摆

肥—胖  跳—蹦  抢—夺  行—走

看—瞧  滴—落  见—看  都—全  捉—捕

快乐—高兴  温暖—暖和  美丽—漂亮

回答—答复  发现—发觉  中间—中央

绵绵—连绵  雪白—洁白  扫除—清扫

游戏—玩耍  集合—集中  吵架—吵嘴

普通—普遍  创造—发明  思考—思索

慢慢—渐渐  看见—看到  辛苦—艰辛

粒粒—颗颗  愿意—甘心  一起—一同

本领—本事  参加—加入  欺负—欺压

一年级语文知识点

双生字词:

丁冬 说话 朋友 你们 红花 绿草 爷爷 知道 全家 父母 父亲

母亲 着急 认真。 得意 主意 同意 因为 阳光 办法 亲情 爱情

热情 冷淡 老师 练习 非常 常常 玩球 桃树 树苗 什么 男孩

女孩 江南 江湖 江河 请坐 让座 座位 再见 再会 可以 可是

远处 短处 到处 找到 照亮 明亮 明晚 照明 空气 空军 海军

军队 竹桥 看着 叫声 笑声 苗条 面条 前面 后面 情面 脸面

洗脸 笑脸 扫把 扫地 种地 没有 许多 许可 冷热 淡红 淡绿

过桥 过河 高原 原因 桃园 送别 跳远 学习 高兴 香气 秀气

和气 语气 话语 笑话 蚂蚁 凉快 快乐 赶快 就是 成名 有名

定时 时间 房间 帮忙 早晚 送给 干净 伙伴 起立 得到 得意

乡亲 老乡 家乡 专心 想念 画家 合唱 听话 古诗 名气

拼音

1、音节补充声母、韵母、声调。

( 平翘舌、 前后鼻、 二三声调 )

2、给下面的音节分类。

( 三拼音节、 整体认读音节 )

3、给多音字选择正确的音节。

cháng( 长短 ) yuè(音乐) zh?(只有) kōng(天空)

长     乐     只     空

zh?ng( 长高 ) lè (快乐) zhī(一只) kòng(有空)

xìng(高兴) fā(发现) zhòng(种下) hái(还有)

兴     发     种     还

xīng(兴盛) fà(头发) zh?ng(种子) huán(还书)

4、字母表:

A B C D E F G H I J K L M N O P Q

a b c d e f g h i j k l m n o p q

R S T U V W X Y Z

r s t u v w x y z

语文知识点一年级

一、牢固掌握.拼音基础

拼音作为语文学习的一个重要方面是必不可少的,它同传统的学习一样但又区别与传统。学习大纲里要求孩子们做到正确拼读音节,并不要求会默写,不等于学习拼音就可以放松,因为拼音是孩子今后识字的一种重要手段。

如果拼音学不好,那么孩子今后学语文就会遇到很大的障碍。如何学好拼音呢?除了要学好声母韵母外,还要培养孩子的拼读能力。组织一些小游戏:让孩子准备声母韵母卡片,做拼读练习。久而久之,拼读就会成为一种能力,可以说这是学好语文的第一步。

二、识字学习结合语境、抓反复

小学语文教材第一册识字量加大,这是语文学习的一大难点。在学习中,把识字放在具体语言环境中学习,除了让孩子采用自己的好方法,如抓字形、编儿歌、猜字谜等方法记字形外还应当把字组成词语或句子,让孩子反复来读,以达到加深印象,记忆字音的目的。

另外,根据自己孩子爱遗忘的特点,让他勤复习、抓反复,实践证明,效果很好。

三、让孩子写好字

写字是语文学习的一个重要环节。一年级可以说是影响学生写字好坏的关键时期。每次写字之前,应帮助孩子观察、分析字形再写,父母要做到认真检查、指导,培养孩子养成良好的写字习惯。

四、把课文还给孩子

现在很多版本的低年级语文教材都是从儿童的角度来编排的,很多孩子很喜欢翻看,所以可以让孩子充分发挥其主动性,让孩子自己先去读,让孩子大胆去问,让孩子大胆去说。因为“说”是语文的一项重要基本功,一年级的“说”也是为今后的写打基础。

在这样的学习过程中,既深化了孩子对课文内容的理解又培养了孩子的语言表达能力。

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