2025五年级上册语文期末试题及答案
语文成绩要提高起来需要长期的日积月累，以下是小编整理的一些五年级上册语文期末试题及答案，仅供参考。
五年级上册语文期末试题
一、积累展示。
1. 用“√”画出加点字的正确读音。(6分)
瓜蔓(màn wàn) 徘徊(huái huí)
裸(luǒ guò)露 拆(zhé chāi)开
溺(nì ruò)水 祭祀(shì sì)
2. 从下列词语中找出错别字,把正确的写在括号里。 (8分)
众志成诚( ) 惊慌失错( )
同仇敌气( ) 劳苦攻高( )
目不转晴( ) 斩钉戳铁( )
应接不瑕( ) 居高监下( )
3. 下面的成语中各运用了哪些修辞手法?请分类写下序号来。(13分)
①骨瘦如柴 ②千钧一发 ③归心似箭 ④垂涎三尺 ⑤披星戴月 ⑥翻云覆雨 ⑦怒发冲冠 ⑧争奇斗艳 ⑨冷若冰霜 ⑩莺歌燕舞
1.( )
2.( )
3.( )
4. 下面语段中有六处语病,把它们找出来并加以改正。(12分)
过去,我对语文学科不怎么感趣味。自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”以后,我认识到语文是一门基础学科,就下了苦功。如今,阅读能力和写作水平都有了进步。我还要陆续努力,精一求精。
第一处: ;第二处: ;第三处: ;第四处: ;第五处: ;第六处:
5. 实践应用。(5分)
某公园张贴一则公益广告:除了你的脚印,什么都别留下!除了你的记忆,什么都别带走!
(1)这则广告告诉了游人什么?
(2)这则广告写得好不好?理由是什么?
二、阅读天地。
1.课内阅读。
随着裁判员的一声令下,齐头并发的龙舟( ),( )地向前冲去,河岸上的观众顿时欢呼起来。锣手吹起响亮的号子,鼓手打着铿锵的鼓点,为桡手们打节奏、助威。瞧啊,坐在最后面的招子手眼观八方,掌握方向,桡手们齐心协力,奋力划桨,龙舟( ),一路劈波斩浪,飞速向前,向前……岸边人如蚁集,一片欢腾,呐喊声、欢呼声,连同那锣声、鼓声、划桨声,汇成了一支激昂雄浑的曲子。
(1)赛龙舟的场面很壮观,你知道选手是怎样分工合作的吗?(3分)
①锣手和鼓手 ,②招子手 ,③桡手 。
(2)文中写龙舟用了许多比喻,请你选择合适的一项,并将答案序号填在文内括号里。(3分)
A.飞快 B.像一条条飞龙 C.像离弦的箭一样
(3)用“∥”给片段划分三个层次,并说明是按什么顺序划分的?(3分)
2.课外阅读。
归途中的.沉思
在轮船的甲板上,詹天佑怒目远望,屈辱的心事涌上心头。
这是美国诺哈夫中学的一堂地理课,屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解:这是十九世纪七十年代最新式的火车。目前,美国和欧洲已把它作为重要的交通工具……幻灯片换了,出现的是另一幅景象:贫瘠的土地、枯瘦的农民、老牛破车在缓缓地前进。老师说:“这样的车子、这样的速度、国家落后,人民贫穷……”
具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。
下课后,他依然坐在那里默默不语。一个美国学生走过来,对詹天佑说:“那老牛破车是哪个国家的?”詹天佑不予理睬。那个学生说:“高才生,怎么连这个也回答不出来?”詹天佑忽地站起来说:“是我的祖国,但,但那是暂时的!”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生,强忍屈辱,愤然离开了教室。
“呜……”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了,他望着岸上同胞的亲切笑脸,兴奋地踏上祖国的土地。
(1)从文中找出两对意思相反的词语。 (4分)
( )—( ) ( )—( )
(2)想一想:詹天佑为什么“痛心而惭愧地低下了头”?用“ ”直接在文中画出答案。(2分) X| k |B| 1 . c |O |m
(3)文中有多处描写詹天佑神态的语句,表现了詹天佑具有强烈的民族自尊心,请把它们找出来填在下面的横线上。(6分)
①
②
③
(4)短文开头一段与结尾一段形成 的关系。(2分)
(5)短文中的詹天佑给你留下怎样的印象? (3分)
三、习作乐园。
题目:我真
提示与要求:
1.在生活和学习中,你一定有许多快乐(或者烦恼、委屈、幸福、伤心……)的事,请选择一件感受最深的事,先在横线上填上表示心情的词语,然后写一篇记叙文。
2.做到中心明确,内容具体,条理清楚,感情真实。
3.不少于500字。
五年级上册语文期末试题答案
一、1.wàn huái luǒ chāi nì sì
2. 措 忾 功 睛 截 暇 临
3.(1)比喻①③⑨ (2)拟人 ⑧⑩ (3)夸张 ②④⑤⑥⑦
4.第一处:把“趣味”改为“兴趣” 第二处:“再寄小读者”改为《再寄小读者》 第三处:在“阅读能力”前加“我的” 第四处:把“进步”改为“提高” 第五处:把“陆续”改为“继续” 第六处:把“精一求精”中的“一”改为“益”
5.(1)不要留下除了脚印以外的纸屑杂物,不要带走公园里的花草树木
(2)写得好。因为它含蓄,委婉,富有诗意,引人思考,耐人寻味。
二、1.(1)①吹号打鼓 ②掌握方向 ③划桨
(2)C A B
(3)提示:第一层(第1句),第二层(第2、3句),第三层(第4句),是按“岸上—河中—岸上”的顺序划分的。
2.(1)肥沃—贫瘠 惭愧—傲慢
(2)提示:幻灯片换了,出现的是另一幅景象……缓缓地前进。
(3)①詹天佑怒目远望,屈辱的心事涌上心头。②詹天佑痛心而惭愧地低下了头。③詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生,强忍屈辱,愤然离开了教室。
(4)首尾照应
(5)詹天佑是一个不忘国耻、立志报国的人。
五年级上册语文期末复习计划
一、指导思想
结合本册教材相关知识、课程标准相关要求及一学期的教与学的具体情况，系统复习，查漏补缺，提优补差，提高学生的答题技巧成绩，促进学生语文素养的提升。
二、学情分析
1、整体情况分析
绝大多数学生能够认真做题、细心审题，遵循题意去做题，大部分学生可以独立阅读。个别学生审题欠仔细、不能整体上把握短文内容、不能兼顾题目要求，极个别学生因此影响了做题速度。
2、重点关注和辅导对象
杨晨宏(习作和速度)、崔利卓(浮躁)、
刘博文(书写、基础知识)、梁宸(书写、字词)、
焦家成(书写、基础知识)、李秋实(习作)、
崔颢元(阅读理解、速度)、贾雨璇(审题、基础知识)、
孟若霓(给汉字注音)
三、整体复习内容与方法
1、基础知识板块―课文中要求背诵的段落、古诗词(趣味语文―“推敲”的来历)、日积月累
复习方法―基础知识的复习以课文为中心向外辐射，熟读每篇课文，做题的时候能想到那篇课文的第几自然段。
2、阅读―课内、课外阅读
(1)阅读练习
方法指导：用心读短文，心到眼到，部分题目的答案就在文中。
两个意识：整体意识(主要内容，写的谁、几件事、事情经过)、主题意识(读文收获或启发、人物品质等)
(2)阅读常抓不懈，不仅是阅读习题的练习，包括课外书的阅读，形成阅读、积累积累、问题的自觉(拿不准的'字词查字典、文章主要内容、主题等)意识。
3、口语交际与习作―读后感、梗概的写法指导(教材中)
活动：浓浓的乡情、辩论会(开卷是否有益)、演讲(不忘国耻 振兴中华)
复习方法―每节课前抽查一名学生进行口语交际，以第七单元“不忘国耻 振兴中华”和第八单元“我爱看的革命影视作品或课外书”为主来交流，五分钟的师生、生生交流。
读书的故事和体会、访谈录、辩论会
4、习作内容：生活中的启示、说明文、想象文(二十年后回故乡)
革命题材的影视作品、课外书，写读后感或梗概
复习方法(1)片段练习―开头、结尾，一件事，一个细节，一个场面等。
(2)课堂训练审题，准确把握题眼。
四、复习重点、难点
1、改写句子：
把人物说的话转述为第三人称
陈述句改反问句(1)后边的标点―问号
(2)用“难道”还是“怎能”
2、说明方法的准确判断(举例子、假设法)
3、习作
(1)细节描写、精彩段落有所欠缺
(2)读后感―感想少，列举生活中的事例和所读文章的主题或人物精神不一致。
五、复习策略
1、字词：以每天听写的形式，抓重点、易错点，听写后老师抽查批改，针对特别共性的问题课堂指导。
2、课堂复习与家庭练习相结合，家庭练习重点为读课文、针对课堂复习或试卷练习掌握薄弱环节的再次巩固与提高。
3、课堂抽背与默写、小检测，学生间循环批改，老师分层次抽改。
4、练习中指导、强化学生答题技巧和不空题、认真审题、整体准确把握题意、认真书写等做题习惯。
5、口头练说与笔头练写相结合
