小学四年级上册语文期末试卷含答案

在各领域中，只要有考核要求，就会有试卷，那么四年级上册语文试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些小学四年级上册语文期末试卷含答案，仅供参考。

小学四年级上册语文期末试卷

一、下列加点字的读音全部正确的一组是(　　)。(3分)

A.哪吒(nǎ)　将军(jiānɡ)　勉强(qiáng)

B.露水(lù)　似乎(sì)　风号浪吼(háo)

C.传说(chuán)　模板(mó)　难过(nán)

二、下列各组四字词语中,没有错别字的一组是(　　)。(3分)

A.卧新尝胆　发人深省　千山万水　左思右想

B.山青水秀　谈古论今　开城布公　肝胆相照

C.动如脱兔　多如牛毛　初生牛犊　老当益壮

三、写出下列句子运用的修辞手法。(7分)

1.春天是美好的,有谁不去赞美它呢?(　　　)

2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。(　　　)

3.还有一些泉声忽高忽低,忽急忽缓,忽清忽浊,忽扬忽抑,是泉水正在绕过树根,拍打卵石,穿越草丛,流连花间……(　　　)

4.风雨交加时,你巍然屹立,像不屈不挠的勇士。(　　　)

5.小雨点在花伞上快乐舞蹈。(　　　)

6.重庆是个大火炉。(　　　)

7.小萝卜头随罗伯伯走进牢房,“大黑狗”也跟进来。(　　　)

四、按要求写句子。(15分)

1.太阳喜欢小朋友。　太阳发出阳光,送来温暖,把山巅的积雪融化。(用恰当的关联词连成一句话)

2.小鸟歌唱。(扩句,扩两处)

3.我遇到困难的时候,同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句)

4.人们怎能不对她产生同情心呢?(改为陈述句)

5.春风轻柔地拂过我的脸。(仿写拟人句)

五、课文回顾。(13分)

1.《饮湖上初晴后雨》的作者是　　　时期的　　　。

2.“三潭印月”是　　　的十大美景之一。

3.《天鹅》是　　　　(国别)作家　　　　　　写的。课文描写了　 , 　　　　　　　　　　赞扬了　 　。

4.《九月九日忆山东兄弟》的作者是　　　朝诗人　　　　　　,我还知道他的诗歌有　　　　　、　　　　　、　　　　　。

5.《为中华之崛起而读书》写的是　　　　的故事。

六、口语交际。(6分)

我的好朋友元元明天就要搬到一个新的城市去生活了。我们几个好朋友都依依不舍。放学后,我们几个人围着他,有说不完的话……

怎样和自己的好朋友话别呢?请你来说一说吧。

七、课文精彩回顾。(10分)

后来,伯牙结识了钟子期。钟子期不会弹琴,但很会欣赏音乐,特别善于听琴。无论伯牙弹奏什么乐曲,钟子期很快便能道出曲子表达的思想和感情。有一次,伯牙弹奏了一首表现高山的曲子,钟子期立刻兴奋地说:“好一座巍峨的高山哪!我好像登上了泰山,亲身感受到了那雄伟的气魄呢!”伯牙弹奏了一首形容流水的曲子,钟子期不住地赞赏道:“好一条滚滚大江啊!那江水滔滔,汹涌澎湃,多么壮观哪!”一天,伯牙和钟子期出去游玩,突然下起大雨。伯牙触景生情,便弹奏乐曲,抒发胸中的感慨。乐曲声时而表现大雨滂沱,时而表现狂风怒吼,时而表现山崩地裂。钟子期听了,一一说出了琴声的含义。伯牙放下琴,感动地说:“子期,你真是我的知音!我在琴声中要表达的感情,你全都能领会。”

钟子期的欣赏成了伯牙演奏的动力,伯牙的琴艺不断提高。后来,钟子期去世了,伯牙悲痛万分,他扯断琴弦,把琴摔在地上,说:“知音已去,我弹琴还有什么意思呢?”从此,伯牙不再弹琴。

1.从选段中的　　　　和　　　　可以看出钟子期具有高超的本领,同时这也是伯牙和钟子期成为知音的基础。(2分)

2.从文中画线的句子中,你读出了什么? (2分)

3.先画出文中的排比句,并仿写一句。(3分)

4.品读选段后一个自然段,你有什么感受?(3分)

八、阅读短文,回答问题。(13分)

赞不尽的张家界

“千峰穿云高耸,万顷松杉葱茏,石林百态千姿,金鞭碧水淙淙。”

每当我吟诵这首诗时,张家界那千峰插地、万壑峥嵘的自然景象,那神奇、险峻、原始、清新的山水风光,便展现在我眼前。

去年盛夏,我又一次乘汽车到了张家界。推开车门,迎接客人的仍然是松林盖顶、雾抹树冠、朝晖缭绕的千峰石(璧　壁),使人疑心置身于“日照香炉生紫烟”的佳境。徐行十余分钟,迎面是一座高达三百米的石柱(拔　拨)地而起,直刺蓝天,那就是金鞭岩,据说是当初秦始皇赶山的金鞭。对面的醉罗汉高达两百米,上大下小,俨然一副醉醺醺的随时就要倒下来的样子,那险态使人看了又惊、又乐、又怕。

沿着潺潺的金鞭溪,漫步在树木掩(泱　映)的孤岛上,空谷足音,幽静清新。路边百花镶边,远处夏蝉高鸣,头顶千峰竞秀,眼前溪水淙淙,很能让人体会到“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的佳境。

踏着峰回路转的林荫小道,眼下便是群山环抱的紫草潭。只见串串像玉珠般的小水花,从上游跳跃而来。圆镜般的小石潭上横卧着一座天然的石桥。潭水倒映着蓝天、白云,晃动的群山和桥影,多像一块镶着花边的明镜!这不就是“树阴照水爱晴柔”的写照吗?清风从潭上拂过,鱼儿在潭里翔游,虾蟹追逐着,有时呆呆的,一动不动,当你用手去抓,它又极快地游开了。潭边几根稀疏的水草顺着潭水晃动,柔软得像梳过的发须。伸手掬一捧清凉的潭水,甘甜可口,沁人心脾。此时,我忘记了一切,仰卧在潭边的熔岩石上,山风伴着野花的清香,像婴儿的手抚摩着我的脸。细听着如银铃般的叮咚泉水和松涛的奏响,偶尔还从崖上传来猿猴的清啼,我如醉如痴,悠然自得地哼起了“山里的孩子心爱着山……”

故乡的张家界啊,我不知道该怎样才能表达对您的赞美之情!您是天然的迷宫,您水美、树美,山更美!您真是美得实实在在!

啊,真实赞不尽的张家界,忘不了的故乡情呀!

1.将短文括号里正确的字用“　　”画出来。(3分)

2.查字典。(3分)

在读文短文,我不认识“摩”字,应用(　　　)查字法,先查(　　)部,再查(　　)画。

3.下面说法中正确的,请在括号里打“??”。 (2分)

(1)这是一篇以写事为主的短文。(　　)

(2)这是一篇以写景为主的短文。(　　)

4.用“　　”画出短文中描写到的景点。(3分)

5.作者要抒发的感情是什么?(2分)

九、习作。(30分)

在生活和学习中,有很多的人和事让我们感动。这些感人的人和事会影响到我们的一生。请你选择一件给你留下的印象深刻的感人的事,然后以“感动我的一件事”为题写一写。

要求:(1)选择给自己留下深刻印象的事,叙述具体。(2)300字以上。

四年级上册语文期末试卷

一、B 二、C

三、1.反问　2.比喻　3.排比　4.比喻　5.拟人 6.比喻　7.借喻

四、1.因为太阳喜欢小朋友,所以太阳发出阳光送来温暖,把山巅的积雪融化。 2.快乐的小鸟在枝头放声歌唱。

3.我遇到困难的时候,同学们总是热情地帮助我。

4.人们对她产生了同情心。

5.柳树轻轻地梳理着自己的秀发。

五、1.宋朝　苏轼　2.西湖 3.俄国　列夫?托尔斯泰　一只年幼的天鹅在与同伴飞行的途中掉队后又顽强地追赶同伴的事　小天鹅沉着冷静、机智勇敢、一往无前的精神 4.唐　王维　《鹿柴》　《鸟鸣涧》　《送元二使安西》 5.周恩来

六、提示:语句通顺,言之有理即可。

七、1.很会欣赏　善于听琴 2.他们成为知音不是偶然的。

3.乐曲声时而表现大雨滂沱,时而表现狂风怒吼,时而表现山崩地裂。示例:那天上的白云就像一个神奇的魔术师,一会儿变成了乖巧的小白兔;一会儿变成了威武的龙;一会儿又变成了凶狠的 狼……白云真是太神奇了! 4.我能感觉到伯牙与钟子期之间深厚的友谊。

八、1.壁　拔　映 2.部首　麻　4 3.(2)√

4.金鞭岩　金鞭溪　紫草潭

5.对家乡的热爱与赞美之情。

九、提示:语句通顺,写出自己的真情实感。

四年级语文学习方法

第一：是兴趣，多读充满情趣，浅显易懂的故事，让孩子体会到文字的乐趣。

第二：要提升学习效率，学好课本知识。现在的课本每一篇课文都非常的精美，所以老师上课的细节千万不要漏掉，很多考试都在这些细节上会难倒你的，而这些细节往往是老师兴致所致，上课处于极好状态时，将大脑中的那些知识点下意识地说出来，且常常不书写在黑板上的`。

捕捉这些细节，往往会提升你上课的注意力及效率和知识面。利用好了课堂上45分钟，下去后无需过多时间就能熟练掌握，事半功倍，做题复习效率也极高;反之只能事倍功半，花去大量时间，还容易丢三落四，知识掌握不完全，不熟练，对做题和今后复习造成隐患，这是每一个科目都应该用到的学习方法。

第三：学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。学习的时侯就有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有手和脑与课本交流。学习语文，应该进入文章的角色，才能体会到文章的精髓。

第四：学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵。知识就像海洋，课本里的知识仅仅海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。

所以我们从现在起应该给自己订一个读书计划，很多书，都是化了作者几年，几十年甚至一生写出来的。当然读的书，除了满足自己对一方面的兴趣以外，更重要的是，选好书，选名著。

第五：增强写作训练

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提升写作水平要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是协助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也能够请教老师、同学的意见，精益求精。