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四年级上册语文课文知识点

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勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。语文要想成绩提高,需要多记多看多做题,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,况且勤能补拙。下面是小编给大家整理的一些四年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。

四年级语文课文知识点

按课文内容填空。

1。你看,珍珠鸟多可爱啊!用几句话写写的样子或是活动吧!(①样子:珍珠鸟红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。②活动:。起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回晃动。)

2。白天,它(淘气地陪伴着我);傍晚,它就在父母的两三呼唤声中,(飞到笼子边),(扭动滚圆的身子),(挤开)那绿叶(钻进去)。

3。它先是离我较远,见我不去伤害它,便(一点点挨近),然后(蹦到我的杯子上),(俯下头来喝茶),再(偏过脸瞧瞧我的反应)。

4。人与人之间还有(比金钱更重要的东西),你给我留下了(诚实和信任),这(比金钱更重要)。

5。在一片(景色秀丽)的山林中,有一只鹿。它双角(洁白如雪),身上有(九种鲜艳的毛色),漂亮极了,人们(都称它九色鹿)。

6。课文《珍珠鸟》第四自然段中有不少表示时间顺序的词语,依次有(起先)、(随后)、(渐渐地)、(先是)、(然后)、(再)、(后来)等,这些词语,恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个(逐步信赖)的过程。

7。看着这可爱的家伙,我不由自主地发出了一声呼唤:(信赖,不就能创造出美好的境界吗)?这里的“不由自主”可以用(情不自禁)替换,这里的反问句的意思是(信赖就能创造出美好的境界)。

8。《珍珠鸟》中细致介绍文中“我”为珍珠鸟精心安排的“家”:(我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草,那是小鸟舒适而又温暖的家。)

小学四年级语文古诗名句期末复习知识点

(1)“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。我们的日子呢,却是一去不复返。不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?

(2)昨天下午,李老师布置了一道数学思考题。晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我“踏破铁鞋无觅处”时,妈妈走了过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“山重水复疑无路,柳岸花明又一村”,于是迅速地解开了这道难题。

(3)人们常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。

(4)月亮渐渐西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星,我不由得想起了爸爸对我说的话,是啊,“有志者事竟成”。爸爸,请你放心,我不会让你失望的。

(5)我知道的名言:少壮不努力,老大徒伤悲。学而不厌,诲人不倦。

(6)俗话说:“_者迷”。说明这个道理的诗句是:“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”

(7)形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

(8)李白(唐)与友人送别时,写下了“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流,”表达了与友人依依惜别之情!

(9)王维(唐)与友人送别时,写下了“劝君更尽一杯酒,西出阳无故人,”表达了与友人依依惜别之情!

(10)当我们陷入困境时,似已无望,忽而绝处逢生时,常用陆游的诗句:山重水复疑无路,柳岸花明又一村_。

(11)当遇到困难时,我总是勉励自己 有志者事竟成_。

(12)当一个觉得自己很优秀,看不起别人时,你会告诉他:尺有所短,寸有所长

语文学习方法技巧

重视学生的综合素质的培养

学生的语文素养,学生听,说,读,写的能力的培养决非一日之功。比如说现在要求学生积累大量诗文,阅读经典名著对于一次考试也许没有帮助,但等到将来初中高中,一个只读了24本语文书的孩子和读了几百诗词、上百本名著的孩子,谁更有潜力?

当然看书应当有所选择,尽量是符合兴趣,文质兼美的文章。对于四年级的学生我们鼓励看一些校园文学,涉及名篇,如四大名著,中外出色名篇都可以去尝试看看。现在有一些孩子看一些漫画书,图画很小,家长不需要坚决反对看,但如果您的孩子没有很强的自我控制力的话,平常就别多看了,这方面还需根据孩子的情况而定。

培养学生积极向上的态度,激发兴趣,必要时甚至以强制手段引导促成良好的习惯的形成,但一定要对孩子有信心。注意适时的表扬和批评相结合。

随着年龄的增长,孩子知识面越来越广,他们的求知欲也愈来愈强,在这个时期教师和家长共同携起手来将孩子引入一个更广阔的天地,让他们更充实、更快乐!

加强学生常规教育和复习

学生的常规与学生的学习有着很密切的联系,不成规矩难成方圆,有个性的张扬与发展,但要建立在遵守纪律的基础上。现在的孩子很活泼,活泼是好事,但是活泼过度那就不是好事了,凡事都有一个极限,该学就学,该玩就玩,学会处理好两者之间的关系的孩子才是聪明的孩子。

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