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四年级语文单元知识点总结

跃瀚分享

学而不思则罔,思而不学则殆。语文要想成绩提高,多记多看多做题是错不了的,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,况且勤能补拙。下面是小编给大家整理的一些四年级语文知识点,希望对大家有所帮助。

四年级下册语文第6课《飞向蓝天的恐龙》知识点

我会写:

笨:笨重 笨拙 愚笨 笨手笨脚

钝:迟钝 钝器 钝角 拙嘴钝舌

谈:闲谈 谈话 奇谈 谈天说地

鸽:鸽子 信鸽 飞鸽 鸽笼

毫:毫米 分毫 丝毫 毫不费力

末:末期 末代 周末 末梢 本末倒置

描:描述 描绘 素描 轻描淡写

隧:隧道 隧洞

态:形态 姿态 态度 千姿百态

吨:千吨 吨位 吨级

斤:公斤 斤两 千斤 斤斤计较

膨:膨胀 膨大 膨化

肢:肢体 四肢 前肢 断肢再植

翼:鸟翼 蝉翼 机翼 羽翼

辟:开辟 辟谣 精辟 开天辟地

形近字:

钝(愚钝)吨(吨位) 末(期末)未(未来)

斤(斤两)斥(训斥) 膨(膨胀)澎(澎湃)

肢(肢体)枝(树枝) 辟(辟谣)僻(偏僻)

多音字:

卷:juàn试卷 juǎn席卷

奔:bēn奔跑 bèn投奔

降:jiàng降落 xiáng投降

辟:pì开辟 bì复辟

近义词

五彩斑斓—五彩缤纷 轻盈—轻巧

后裔—后代 繁衍——繁殖 敏捷—灵敏

庞大—宏大 笨重—沉重

反义词

笨重—轻盈 凶猛—温顺 迟钝—敏捷

庞大—微小 躲避—显露

欣喜若狂——悲痛欲绝

理解词语:

恐龙:古代爬行动物,在中生代最繁盛,种类很多,大的长达30米,在中生代末期灭绝。

凌空翱翔:在高高的空中回旋地飞。

迟钝:(感官、思想、行动等)反应慢,不灵活。本文指白门溪龙(见图或形)

敏捷:动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的恐龙,身体逐渐变小,越来越像鸟类,行动迅速灵敏。

五彩斑斓:形容色彩繁多亮丽。

亲缘关系:血缘关系。如:你和爸爸、妈妈或亲妹妹,有血缘关系。

后裔:已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙。

欣喜若狂:高兴得简直要发狂,形容太高兴了。本文指全世界研究者们发现了有羽毛印痕的恐龙化石,能证明恐龙演化成鸟类,而非常欢喜快乐。

演化:演变。本文指恐龙演变鸟类。

繁衍:逐渐增多

毋庸置疑:指无须怀疑,是铁一样的事实。

后裔:后代子孙。

四年级下册语文第5课知识点

我会写:

怒:怒吼 愤怒 怒发冲冠

吼:吼叫 狂吼 河东狮吼

脂:脂肪 胭脂 松脂

拭:拂拭 擦拭 拭目以待

餐:午餐 聚餐 一日三餐

划:划动 划开 划算

晌:晌午 晌觉 半晌

辣:毒辣 辣椒 心狠手辣

渗:渗出 渗透 渗色

挣:挣扎 垂死挣扎

番:番茄 番薯 三番五次

埋:掩埋 埋伏 埋头苦干

刷:冲刷 刷牙 刷子

测:推测 预测 变幻莫测

详:详细 详情 不厌其详

形近字:

吼(吼叫)孔(孔雀)

脂(脂肪)指(指示)

拭(擦拭)试(考试)

多音字:

划:huá划船 huà计划

挣:zhēng挣 扎zhèng挣脱

扎:zhá挣扎 zhā扎针 zā包扎

埋:mái埋藏 mán埋怨

近义词:

柔嫩——娇嫩 拂拭——擦拭

忽然——突然 照射——照耀

可怕——恐怖 猛烈——剧烈

快活——快乐 仔细——认真

仍旧——仍然 推测——推断

反义词:

高大——矮小 断绝——恢复

快活——难过 少见——常见

黏稠——稀薄 详细——简略

四年级语文阅读题答题技巧

一、平心静气审题,切忌粗心。

在解答阅读题时,千万不要慌,要静下心来,按照由易到难,由浅入深的思维方式,先从容易的入手,逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌,对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候,要像对待数学试题中的数字一样,认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析问题的提问要点。

粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打"√",有的同学在正确的句子后面打"√"后,又多此一举地在错误的句子后打上了"×"。类似的情况,在考试时常常能见到,粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。

二、仔细研读语段,整体感知文章内容。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛,题材各异。  通常阅读一篇文章,第一遍需要速读,重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过,就匆匆忙忙地写答案。先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思。

有的同学采用"顺读法",就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。有的同学采用"倒读法",就是先读题目后读短文,最后寻找答案。我比较赞成"倒读法",因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。

因此,解答这类题的中心步骤就是阅读,既要阅读短文,又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧,提高阅读效率。在做到以上几点的基础上,就可以对文章后面所给的问题,分别用"一次判断"、"逐个分析"以及"排除法"等方式来进行判断解答了。

三、巧妙借助"原话",确定解题空间。

有些题它要求用文中原话来回答,我们就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求用文中的原话来作答,我们也可以直接用原话来回答问题。如若它指定要同学们用自己的话来回答的话,就要将文中的原话加以理解,体会原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说,答案。因此在阅读的时候,要仔细认真、深入分析,回答问题时,要仔细揣摩、根据体裁的特点,不同的语境,要准确的使用词语作答。

四、选择适当方法,答题力求言之有理。

所谓"言之有理"就是让我们根据问题能够说一个所以然来,或谓之"自圆其说"。只要我们言之有据,持之有理,就可以酌情得分了。同时我们要注意组织规范语言答题,认真书写。答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;重复罗嗦,不得要领,往往会出力不讨好。在答题之后,如果时间允许,要重读全文内容,充满信心地进行复查。所有答案全部做完后,携带阅读理解的成果回归原文,检查答题有无疏漏,研究其内在联系和逻辑关系,对照各题目推测判断,确保无误。

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